高建红的导学案钓鱼的启示

五年级上册钓鱼的启示导学案学校：长胜中心小学授课人：高建红学生：五年五班温馨提示：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么？ 孟德斯鸠（法国著名思想家）学习目标：1、能正解认读 11 个生字，会写14 个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼”等词语，能正确抄写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。2、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。3、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变的过程。学习难点： 理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示， 懂得从小接受严格教育的重要， 并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。学习重点 ：有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变的过程。学法指导： 边读边把自己认为不理解的句子画下来，小组内讨论，交流感悟。知识链接：鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达多厘米） ，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。 为了保证鲈鱼的繁衍， 产卵期间禁捕。有道德修养的名言警句：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。” 毕达哥拉斯（希腊哲学家和数学家）“非常的境遇可以显出非常的气节。 ” 莎士比亚（英国著名戏剧家）自主学习 ：读拼音，写词语cozngyrshji nji o ji xi o xn yy（）（）（）（）（）bl oyu huli n yj snggo ji （）（）（）（）（）2 根据句意，从课文中找出下列词语。（）细小的波纹：（）非常小心，丝毫不敢疏忽：（）（嘴唇）一张一合：（）（月亮）明亮而洁白：（）请求（对方）答应：（）警告，劝戒：（）吸引：选出两个你喜欢的词语写句话：有感情地朗读课文，把你印象深刻的句子抄下来。（）（）（）认真地读课文，画出文章中不理解的句子，质疑，小组内交流解决疑点一：疑点二：课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按发展过程记叙的：从，从，最后写。合作探究：学法提示：品读重点句段，体会人物心理活动，试着完成下列各题精读课文，理解从钓到大鲈鱼到大鲈鱼放回湖中， “我”的心情有什么变化？当“我”钓到大鲈鱼时，；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，但因为爸爸的话没有商量余地，我只好。事情过去三十四年后， “我”从中得到了深刻的启示：认真阅读 自然段，想一想“我”不愿意把鲈鱼放回湖中的理由是：(1) ，从课文中哪句话体会到的？(2)，从课文中哪句话体会到的？（ 3） 从课文中哪句话体会到的？而父亲却坚持要“我”把大鲈鱼放回湖中，从父亲的言行和神态中我体会到。3 细细品读课文，“我”从钓鱼这件事得到什么启示？结合上下文和生活实际说说自己的理解。达标训练：1 我会填：（）的傍晚）的湖面（）的抖动）的涟漪（）的大鲈鱼（）的月光湖面变得（）挣扎得（）（）地一收一放（）的操纵根据提示，写句子三四年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚？（可以写月色， 也可以写事情， 还可以写得到的启示）感悟升华每个人在社会上都会经常遇到形形色色的诱惑，也就像作者所说的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” ，你认为社会上有哪些形形色色的诱惑？请举例：、。2.这些就是作者所说的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”吗？请判断：是（）；不是（）。3.你遇到过类似的诱惑吗？遇到时你是怎样做的？请如实填写：（ 1）在家里，父母不在，又没人监督，电视节目很精彩，是做作业还是看电视？你（2）在学校，考试时老师多给了分数，又没人知道你（3）在商店，买东西时售货员多找了钱，他又没察觉现你（4）捡到你非常喜欢的东西，又没人发现，你4.由此可见，三十四年前父亲让“我”放掉鲈鱼的真正用意是：5.但是三十四年前的那个夜晚， “我”非常不理解父亲的行为，三十四年后的“我”，不但理解了父亲，而且“我”每当想起这件往事，内心总是充满着对父亲的崇敬之情。如果你是文中的“我” ，并且已经功成名就，你想对父亲说些什么？请写下来。拓展阅读：父爱在拐弯处一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。弟弟很伤心。觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那注视着爸爸远去的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到 了，那就是拐弯处的回头。思考题：1. 你怎样理解“不善于表达”的爱？在文中的具体表现是什么样的？2. “好像不经意地悄悄回过头来”中的“不经意”是什么意思？真的是“不经意”吗？为什么？3. “我”为什么会有一种想哭的感觉？以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。,.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.