徐州工程学院2008年度二级学院教学工作目标考核材料报

附件2徐州工程学院2008年度二级学院教学工作目标考核材料报送及记分办法说明一级指标基本分二级指标分值具体计算办法材料报送及记分办法说明1教风1851.1学生评教学生评教满意率每高于校平均值一个百分点加1分，每低一个百分点扣1分。1.进行网上评教，与学生选课同步进行；2.外聘教师和行政代课人员归口到各学院。81.2教学奖励校级奖项1个加13分；省级奖项1个加110分；国家级奖项一个加120分（奖项不重复计算）。该项不包括专业与课程获奖。1.校级奖项一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；2.省级主管部门奖项一等奖加10分；二等奖加7分；三等奖加5分，优秀奖加1分；3.该项不包括专业与课程获奖；4.各学院填写并报送本年度获奖情况表格（表1.2）；5.涉及不同学院的教学奖励项目，参照科研工作量计算方法分解奖励分值（排名第一占70%）。51.3教学事故与违纪以5分为基础，教学事故1人次按等级依次扣1、2、3分，通报批评（教学违纪）一人次扣0.3分（二级学院自查的教学事故不扣分）。根据教务处存档的原始记录扣分。2专业与课程1552.1专业本科专业有明确的专业负责人，成立专业建设指导委员会并有效开展工作，经专家评审按5分制给分。无专业负责人与专业指导委员会按1分/个扣分。1.各学院填写06及以上年级各本科专业的专业建设指导委员会开展工作情况、整改情况（表2.1），专家组根据各学院报送的材料评审。品牌、特色专业的立项、建设或验收合格，省级10分/个，校级3分/个；新专业申报获批准2分/个。品牌、特色专业加分项目由教研科计算。102.2课程课程建设有五年规划和切实可行的年度发展计划，效果显著，经专家评审，按3分制相应给分。1.检查课程建设五年规划执行情况，去年问题的整改情况；2.各学院将本学院08年度课程建设计划报送至教研科。教学内容与课程体系改革总体思路清晰、有具体计划、配套措施有力、执行良好，成效显著，经专家评审，按2分制相应给分。各学院报送课程建设年度总结，要求含有教学内容和课程体系改革的总体思路、具体措施和取得的成果。校级：一门重点课程立项、验收合格各2分；获得精品课程称号4分。省级：获得1门省级精品课程10分；国家级：获得1门国家级精品课程18分。教务处统计。双语教学课程2分/门；网络教学课程1分/门。教务处统计。3实践 教学1133.1实习和实训实习和实训计划符合培养目标，有满足实习要求的实习基地，实习指导符合管理规定，实习效果有保证，按3分制相应加分。各学院填写表3.1。根据表3.1-1检查2008年的实习材料，包括实习大纲、实习计划、实习总结、实习报告和06级专科实习的过程材料。根据表3.1-2检查08年新建实习基地的建设和使用情况。23.2实践教学内容与体系设计符合培养目标，注意内容更新，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，有特色，效果好，经专家评审，按3分制相应给分重点检查各学院实践教学改革方案，根据论证会上专家的评审情况和方案的完善情况打分；根据各学院上报的参加科研的学生人数、大学生实践创新立项数、学科竞赛获奖数评分。23.3实验开出率教学大纲要求的实验开出率95%以上，3分；低于一个百分点，扣1分根据各个学院上交的实验任务书，把2007-2008(二)和2008-2009(一)两个学期的教学实施计划中含有实验的课程作为基数计算实验开出率，并公示。根据任务书检查实验任务的执行情况。23.4综合性、设计性实验有综合性、设计性实验、案例教学、模拟实验等的课程占有实验的课程总数的比例80%以上，3分；5080%，相应给分；低于50不给分。根据2007-2008(二)和2008-2009(一)两个学期的教学实施计划，结合各实验室上报的实验项目属性，认定综合性、设计性实验的课程数，并计算比例。23.5实验室建设及开放情况实验室建设有合理规划及保证规划顺利实施的措施，实验室开放时间长、开放范围与学生覆盖面广，经专家评审，按2分制相应给分各实验室填写表3.5，根据平时实验任务书、实验室建设规划等实验教学材料上交情况和表3.5打分。4人才 培养 质量2064.1四级通过率以6分为基础，高于校平均值一个百分点加1分，低于校平均值一个百分点，扣1分。教务处统计，统计方式见表4.1。44.2计算机等级考试二级通过率以4分为基础，高于校平均值一个百分点加0.5分，低于校平均值一个百分点，扣0.5分。教务处统计，统计方式见表4.2。54.3学位授予率、专科生毕业率以5分为基础，高于校平均值一个百分点加0.5分，低于校平均值一个百分点，扣0.5分。教务处统计。54.4学科与技能竞赛获奖等省级获奖：学生所在学院加0.5分/人次，牵头组织学院加1分/人次；国家级获奖：学生所在学院加1分/人次，牵头组织学院加2分/人次。学生（第一作者）在省级以上刊物发表论文加1分/篇。学生获得发明专利3分/项。根据统计的学科竞赛、论文、专利情况打分。5教学 管理 状况3645.1人才培养方案经专家评审，按4分制相应给分。根据08级新专业（含方向）及09版人才培养方案制定情况评分。因制订培养方案时考虑不周而在执行中需变更方案或方案执行困难，出现一次扣1分。扣分项目由教务处根据教学计划更改记录进行计算。55.2教学档案以5分为基础，教学大纲、实验和实训报告、试卷和毕业论文等教学档案缺1份扣0.5分。修改成绩一次扣0.3分。教务处统计，统计方式见表5.2。55.3试卷抽查以5分为基准，在抽查中，每有1人次“差”等级，扣1分。教务处统计，统计方式见表5.3。65.4毕业设计（论文）以6分为基准，在抽查中，每有1人次“差”等级，扣1分；优秀毕业论文校级每个加1分，省级专科每个加3分、本科每个加5分。 根据2007-2008（2）的毕业设计（论文）中期检查情况和优秀毕业设计（论文）评选结果打分（省级优秀论文计算2007或2008届毕业生）。45.5调停课以4分为基础，调、停课学时数超过学院定额总量，每调一次课，扣0.3分。教务处统计，统计方式见表5.5。125.6综合教学管理水平教学工作有5年规划和切实可行的年度计划、有思路、有措施，建立有与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。经专家评审，按3分制相应给分。有规划和计划给1分；规划、计划切实可行的给1分；规划、计划定位准确的给1分；具有时代特征给1-2分；累计。各学院上报去年检查教学工作五年规划时存在问题的整改情况、08年度计划；教学管理制度；教学质量保证与监控体系有关材料；教研活动的计划和记录等材料。教务处统计，填写表5.6。建立有符合自身特点的教学管理制度，并执行良好。经专家评审，按2分制相应给分。有教学管理制度给1分；教学管理制度科学规范给1分；教学管理制度执行良好给1分；累计。形成了教学质量保证与监控体系，并成效显著。经专家评审，按3分制相应给分。有教学质量保证与监控体系给1分；有具体教学质量监控数据和记录给2分；教学质量保证与监控成效显著的给12分；累计。教研活动有计划、有成效。经专家评审，按4分制相应给分。有教研活动计划的给1分；有教研活动的记录等材料给12分；教研活动的计划科学、有成效的给13分；累计。6特色 项目5特色是在长期办学过程中积淀形成的，本学院特有的，优于其他学院的独特优质风貌。特色应对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响得到公认。特色可体现在不同方面： 1. 体现在总体的治学方略、办学观念、办学思路；2. 体现在教育上的特色教育模式、人才特色；3. 体现在教学上的特色课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；4. 体现在教学管理上的特色科学先进的教学管理制度、运行机制等。报书面材料（可附相关证明材料），主要考察凝练特色方面的思路及采取的措施。经评审，按5分制相应给分。合计105说明：相关表格请登录教务处网页下载。3