大班艺术教案《模型组合》.doc

大班艺术教案模型组合游戏目标：1、知识点 观察不同模型，了解功能和特点。2、技能点 讨论如何保护牙齿和耳朵。3、情感目标 了解保护身体的器官要有科学的方法。游戏准备：1、经验准备 学习眼睛耳朵鼻子嘴 的儿歌，简单了解自己的身体 说出不同器官的名称。2、材料准备 模型 耳朵鼻子的图片 画图纸。游戏指导：1、探究点 牙齿的结构包括牙龈 耳朵的内部结构 要引导幼儿自己观察。2、游戏组织 让幼儿排队按顺序观察。3、材料提供 耳朵 牙齿的模型放在不同的桌子上，让幼儿一个一个观察。活动过程：一、导入唱眼睛耳朵鼻子嘴的儿歌，请幼儿说出点到的五官名称。请幼儿说出耳朵和牙齿分别有什么功能。讨论它们是怎么实现这些功能的，此环节可以请幼儿猜测。二、教具展示在两张桌子上分别放置耳朵和牙齿的模型，介绍他们的名称。三、操作过程1 请幼儿根据教师的示范模型指出自己对应的器官。2 教师请幼儿按照顺序仔细观察模型。3 坐下后，教师引导幼儿用简单的语言描述自己看到了什么，是什么样子的。4 教师用指示棒指示每个部分的名称，并告诉幼儿医生都是怎么称呼它们的。5 请幼儿在绘图纸上画出自己看到的模型，强调每个部分都要画到拓展。6 用耳朵、牙齿的图片做成的头饰发给孩子，玩牙齿耳朵蹲的游戏。四、活动评价幼儿对模型产生浓厚的兴趣，并了解它们的名称。主动观察，思考，了解观察的步骤。熟悉耳朵和牙齿的结构以及每个部分的名称。2 / 2