鄂教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷B卷.doc

鄂教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 读书（12分） (共2题；共12分)1. （2分）将下面的词语正确、工整地抄写在方格内。近朱者赤 近墨者黑2. （10.0分）填空。 （1）对曰：“夫战，勇气也，_，_。三而竭。”（左丘明曹刿论战） （2）少年见罗敷，脱帽著帩头。_，_。（陌上桑） （3）_，山是眉峰聚。（王观卜算子送鲍浩然之浙东） （4）李商隐在无题中设想对方伤感久别的种种情景的诗句是：_，_。 （5）野望中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是：_，_。 （6）唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气魄，请你写出其中连续的两句：_，_。 二、 读思（38分） (共9题；共38分)3. （2分）下列词中划线的字读音有误的一项是（ ） A . 溃（ku）退 要塞（si） 歼（jin）灭 颁（bn）发B . 仲（zhng）裁 渗（shn）透 娴（xin）熟 绽（zhn）放C . 浩瀚（hn） 凛（ln）冽 咆哮（xio） 湛（zhn）蓝D . 镌（jun）刻 悄（qio）然 翘（qio）首 潇（xio）洒4. （2分）下列各项中词语的词性不完全一致的一项是（ ） A . 曾经 刚刚 立刻 马上B . 除了 按照 关于 为了C . 对于 为了 但是 而且D . 并且 如果 虽然 只有5. （3分）下列说法正确的一项是（ ） A . 济南的冬天作者老舍，其代表作有小说骆驼祥子、龙须沟，话剧茶馆、四世同堂等。B . 唐代诗人王湾借次北固山下描绘了青山绿水、旭日东升的江南早春景色，表达了身在异乡的羁旅之情。C . 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者李白，号青莲居士，盛唐诗人；天净沙秋思的作者马致远，明代戏曲家、散曲家。D . 古人称谓有谦称和尊称的区别，“君”表示有礼貌的称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。6. （3分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 伫（ch）立 叱（ch）咄 褶（zh）皱 惟妙惟肖（xio）B . 拮据（j） 绮（q）丽 倔（ju）强 期期艾艾（i）C . 伧（cng）俗 哂（shn）笑 绯（fi）闻 鲜（xin）为人知D . 荣膺（yng） 惩（chng）戒 柔嫩（nn） 妄自菲（fi）薄7. （3分）下列句子中划线字解释有误的一项是（ ） A . 山门圮于河 圮：倒塌。河中石兽纪昀B . 但当涉猎，见往事耳 见：看见。孙权劝学C . 爷娘闻女来，出郭相扶将 郭：外城。木兰诗D . 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 鸿；博大。陋室铭刘禹锡8. （3分）下面翻译有误的一项是（ ） A . 食马者不知其能千里而食也。译文：喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。（马说韩愈）B . 但少闲人如吾两人者耳。译文：只不过是缺少像我们两个这样闲散无聊的人罢了。（记承天寺夜游苏轼）C . 山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（醉翁亭记欧阳修）D . 沿河求之，不亦颠乎？译文：顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？（河中石兽纪昀）9. （3分）读课文始终眷恋着自己的祖国对下面句子分析最恰当的一项是（ ）。他在写给父亲的信中发出“旅客生涯作到何时”的感叹。梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。A . 表明其牵挂年老的双亲，想回国。B . 作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。C . 虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。D . 上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看。10. （6分）阅读文言文，回答问题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列划线字词的意思。 元方时年七岁_尊君在不_元方入门不顾_（2）将下列句子翻译成现代汉语。 与人期行，相委而去。（3）下列对文意理解和分析不正确的一项是（ ） A . “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C . 这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是陈太丘和友人之间的活动。D . 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。11. （13.0分）我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。 （1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右） （2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。 春穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。三、 读写（70分） (共4题；共70分)12. （5分）家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”。请阅读下面两则材料，按要求回答问题。 材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”的称号。材料二：传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌这是2014年重庆“最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。（1）（发现“最美”）阅读材料一和材料二，探究两个最美家庭的特色。 王芳家庭，美在_。杨兴明家庭，美在_。（2）（弘扬“最美”）请用一两句话来赞美你心中最美的妈妈，至少用上一个修辞_。 13. （15.0分）阅读下文，完成下面小题。 唐柳姑娘王宗仁我最近的一次到拉萨是2000年冬。古城冬日阳光的密度甚至比夏天还要高。穿过布达拉宫广场来到拉萨河，我看见一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很轻巧地舀起拉萨河河水，灌进印着“八一”红五星的木桶里。水花像她的氆氇裙一样鲜丽。她的长发梳扎成一条一条小辫子，很整齐地分散在两肩，半遮半掩着那张红朴朴的脸庞，好动人！姑娘的身后座落着布达拉宫的红山，她投映在河面上的倒影，被山水调理得雅韵悠柔。她像我见过的许多藏家姑娘，又不像她们中的任何一个。我在河这边，她在河那边，我对着她的背影喊了一声，她没回头，背着木桶径直走向布达拉宫广场。我想，也许她没看见我，但我的喊声掉进拉萨河里，被她舀起灌进桶里储存起来了，总有一天她会听见有人在喊她。我的愿望说起来很简单，单纯的很。就是想以布达拉宫为背景，和她照一张合影。我上百次来拉萨，留下的照片装满两个相册，却没有和藏族姑娘在布达拉宫前合过影。这也算是个遗憾吧！如果这个愿望能够实现，相信我的心情会像阳光一样明丽。更何况要和我合影的那个舀水姑娘的木桶上，还有一颗“八一”红五星，这对军人有特殊的意义。那天，我还没走到头天和舀水姑娘分别的地方，老远就瞅见一个姑娘背着水桶朝我走来。那个水桶，我好像见过，上面有“八一”五角星图案。可是走近一瞧，背水的人却换了，军帽下的脸是陌生的模样。我有点不好意思了，赶紧收住了未出唇的问话，同时止步。就在这一瞬间，姑娘脱下了军帽，唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了两肩。是她，正是昨天的那个舀水姑娘！我一时有点手脚无措，不知说什么好，却异常高兴。倒是姑娘大大方方地问我：你昨天不是叫我吗，有什么事？我是叫她了，可是她现在问我有什么事，我还真说不上来，或者说不好说出来。当时我以为她没有听见我叫她，尽管我希望她听见。她现在这么主动问我，我真不知如何回答，羞得有点无地自容了。“说吧，叫我有什么事？”她还是那么大方，逼问。遇到这样直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇气一下子来了，索性有话直说：“我想和你合照一张相片，就在布达拉宫前！”“当然可以！”她很痛快地答应。说话间她已经走上了通往布达拉宫的梯形台阶路。我随其后。站定，她招招手，让我站在她身旁。我把照相机交给一位过路的游客，请他帮忙。别看我是主动要求和她照相，一旦站在陌生姑娘身边，还真有点紧张。笑也不是，不笑又不合适，双手也不知怎么摆放。她显然看出我太紧张，说：“你就当站在你身边的是一棵树，这样就不会紧张了！”她指着不远处大昭寺前那棵唐柳这样说。我把目光移向唐柳。这棵柳树是当年文成公主远嫁藏王松赞干布时，从长安带来落户拉萨。千余年间，它经过枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重叠叠的绿荫一直蓬勃着。唐柳，一棵无限循环的活物，即使我把时间倒过来，也永远无法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意无意地指引下，它真实地活在了我心里。我看着它，想到了文成公主，心情马上放松下来。就在这一瞬间，只听快门咔嚓一声脆响。拿相机的游人把相机交还给我，半玩笑半认真地说：“这张照片很有意义，照的效果也不会错。你有幸和唐柳姑娘合影，叫人羡慕！”他把“唐柳姑娘”四个字咬得特别有味道，好像那姑娘真的就叫这个名字。姑娘挥手和我告别，她再三叮咛：“照片洗出来一定寄我一张！”她留下了名字，还有通讯地址：西藏林芝歌舞团。（1）作者隔河喊一位素不相识的姑娘，其目的是什么？ （2）赏析下面的句子。 我想，也许她没看见我，但我的喊声掉进拉萨河里，被她舀起灌进桶里储存起来了，总有一天她会听见有人在喊地。（3）作者写道：“我看着它，想到了文成公主，心情马上放松下来。”想到了文成公主，作者的心情为什么马上放松下来？ （4）文中的“唐柳姑娘”是怎样的一个人？ 14. （15.0分）阅读下文，回答问题。 体面的人（美）尼科德特在一条光线暗淡的过道上，海曼检视自己刚刚拾到的钱包。只见里面装着面值20和100美元的钞票，总共一万美元！没有钱包主人的名片，没有任何信件或便条。总之，看不到任何表示失主身份的线索。海曼清楚地知道在这种情况下应当怎么做，不管你发现丢钱人的名片与否。因为每个警察局都有一个失物招领处。但是，一个钟头以前，海曼刚刚从银行里取出他的全部存款，那是他失业之前积攒的，一共是167美元30美分。除了这笔钱，他就一无所有了。海曼开始在脑子里进行分析：对于那些如此大大咧咧，以致在大街上丢失一万美元的人，不值得让他们重新获得这笔钱。再说，也应该通过这件事给他一点教训！海曼这种想法并不坚决，但诱惑实在太大了。要是有了一万美元，他就可以成为一个小型修车厂的合伙人。他可以拼命干活，过一段时间，他就可以连本带息地偿还这笔钱。海曼内心的激烈斗争终于结束了。他决定先不去警察局失物招领处，准备尽可能地利用这笔钱财。海曼兴致勃勃地走进一家服装店。出来的时候，再也不是失业者的寒酸模样了。他在镜子前面照了照，看到的是一个满面春风，衣着体面的海曼。他这身行头花了131美元。他没有去动那些拾到的钱。他剩下的钱足够用来吃一顿像样的午饭，然后，他衣兜里揣着一万美元，走向新的生活。海曼想起，他的日子过得比较好的时候，曾经常跟朋友们去一家名叫托雷桑尼的餐厅吃饭。（A）这些人哪，当你特别需要他们帮助的时候，他们躲着你的本事真大啊！他又伤心地想起斯特莱，想起自己请求在他的公司里找一份工作时，他是多么冷淡地拒绝了他。斯特莱是不是仍然去托雷桑尼餐厅吃饭呢？海曼多么想以现在的这副模样去见一见那个无情地拒绝了他的人，让他看看没有他的帮助，他也没有饿死。他推开那扇大玻璃门走进托雷桑尼餐厅，一眼就看见斯特莱像往常那样，正坐在最里面的一张桌旁。海曼迈着沉稳的步子，走过斯特莱的桌旁时彬彬有礼地跟他打了个招呼，然后挑了一张比较远的桌子坐下，点了一桌丰盛的午餐。斯特莱惊奇地望着海曼，他的好奇心不断增强。最后，斯特莱忍不住站起来，径直走到海曼身边。“见到你真高兴！看来你混得不错呀！”海曼友好而又矜持地回答斯特莱的问候，然后请他坐下来一块儿喝一杯。（B）斯特莱得知海曼如今已经当上了一家大公司的销售主任，几个月来，他的生意做得特别顺手。“现在你有什么打算？”斯特莱问。“我想休息一阵。我很想念这个城市，就回来看看。我想，说不定这里能找到什么值得做的贸易项目。无论如何，能休整几个星期也不坏。”不到一刻钟，斯特莱说起他公司的一个代办处正缺一个负责人。他说：“你明白吗，亲爱的，我需要一个像你这样体面而又办事果断的人，一个有商业头脑的人。我早就想聘用你，可一直没有机会。如果现在你能到我的公司来，我将感到非常荣幸。”海曼知道自己的衣兜里揣着一万美元，所以对斯特莱的建议比较冷淡，只说这件事以后再说。一个钟头以后，一张聘用合同已经装进了海曼的衣兜。也就是说，从下个月起，他每星期将有850美元的薪金。海曼用他的30美元付了饭费，出了餐厅，立刻钻进了一辆出租车，吩咐司机：“去警察局失物招领处！”在警察局里，他受到充满敬意的接待。一个人在大街上拾到一万美元而把它们交到警察局，这种事可不是每天都能遇上的。“请您稍等。”值班警察说了一声便进了隔壁房间。不一会儿，他陪着一个警官出来。警官听他讲完拾钱的经过，然后诙谐地笑笑，说：“您没有试图去花那些钱，算您走运。（C）您知道，这笔钱是从银行里提出来去救被绑架的孩子布恩斯的。所有钞票的号码都已发往全国的商业单位。您要是去用那些钱，就会马上被捕。很难有人相信您的钱是在大街上拾到的，不过，现在谁也不会怀疑您了，您保住了自己的体面。”（1）请概括本文故事的主要内容。 （2）联系全文，请你解说文题中“体面”一词的具体含义。 （3）为使行文更简省，试比较文中第，段中A，B，C三句话，哪句删去对表现人物或主旨影响最小？为什么？ （4）联系自身实际，谈谈你读了本文后的收获。 15. （35分）阅读下面文字，按要求作文。“尊重”包含两个意思，一个是敬重；另一个是理解，即“不能对他（它）肯定或欣赏，也应保持着包容和理解”。请以“尊重_”为题写一篇作文。可以叙事，可以抒情，可以议论。【提示与要求】（1）把题目补充完整后作文。（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 读书（12分） (共2题；共12分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、二、 读思（38分） (共9题；共38分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、三、 读写（70分） (共4题；共70分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、