2019-2020年高中化学专题一物质的分离与提纯课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子学案苏教版选修.doc

2019-2020年高中化学专题一物质的分离与提纯课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子学案苏教版选修纸层析法分离铁离子和铜离子实验的注意事项1裁纸要根据大试管的内径和管长裁取，要求滤纸的纸纹均匀一致，而且没有斜纹，纸面要清洁而平整，纸也要剪齐而无纸毛。尽量采用层析专用滤纸，实验中手不要触及滤纸的表面，以免污染。2在滤纸上记录原点位置时，要用铅笔画线而不能用钢笔或圆珠笔，因为钢笔和圆珠笔的墨水或油墨中有些成分能溶于展开剂，影响样品的展开及判断。3点层析试样是决定实验能否取得理想效果的重要操作。点样时毛细管应足够细，不能用滴管代替，尽量用细的点样管。最好用1微升的点样管，这样，点的斑点较小，展开的色谱图分离度好，颜色分明。样品溶液的含水量越小越好，若含水量大，点样斑点扩散大。滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。点好的试样斑点直径以不超过0.5 cm为宜。点样过大，试样展开时有拖尾现象；点样过小，试样展开不明显。4转移展开剂时，勿使溶液溅到试管上部内壁。5勿使试样斑点浸入溶液中，否则会使所有试样混在一起而不能分开。6将滤纸条伸入盛有展开剂的大试管中，使滤纸垂直而两侧不接触试管内壁，否则会造成展开剂不按水平线平行上升，影响展开效果。7若大试管太长，滤纸无法触及展开剂液面，可用小烧杯代替大试管。用铁丝横穿过滤纸，架在烧杯上方。调节完滤纸高度后，盖上培养皿形成气室。8层析过程中要塞紧橡胶塞(以防溶剂挥发)，将大试管垂直静置，等待展开剂展开。9为抑制水解，饱和FeCl3溶液可加少量盐酸酸化，CuSO4溶液可加少量稀硫酸酸化，不影响实验效果。10氨熏需在通风橱中或通风实验室内进行。11层析速度开始较快，后逐渐减慢，大约10分钟即可分离完全。【例题】下列关于纸上层析法分离Fe3和Cu2的操作中正确的是()A裁滤纸应垂直纤维方向裁开B点样时，斑点尽量小，且再点时必须在同一位置C展开时，展开剂不能接触试样点D当展开剂上升至滤纸上沿时，取出晾干观察解析：裁滤纸时注意使滤纸纤维为竖直走向；展开剂的液面要低于色斑；二次点样应等第一次所点样品晾干后再点；当展开剂上升至滤纸条上端后，应取下滤纸进行氨熏。答案：C具有细微缝隙的物质或直径很小的细管(称毛细管)与液体接触时，液体沿细缝或毛细管上升的现象称毛细现象。纸色谱法分离物质，就是应用滤纸的毛细作用，因此，裁纸时应注意使滤纸纤维为竖直走向。1在进行Fe3和Cu2分离实验时，不能让层析液(展开剂)没及试样斑点的原因是()AFe3和Cu2会溶解在层析液中，使实验结果不明显B滤纸上Fe3和Cu2会扩散不均，影响实验效果C滤纸上的滤液细线会变粗而使Fe3和Cu2太分散D滤纸上的Fe3和Cu2会混合起来，不分散2Fe3和Cu2能够在滤纸上彼此分离开的原因是()A饱和FeCl3溶液和CuSO4溶液已经分层B阳光的照射使Fe3和Cu2能彼此分开C滤纸对Fe3和Cu2的吸附力不同DFe3和Cu2在展开剂中的溶解能力、扩散速度不同答案：【互动课堂】触类旁通1A解析：若层析液没及试样斑点，容易造成Fe3、Cu2混杂在一起，不能完全分离开，导致效果不明显。2D解析：纸上层析分离Fe3和Cu2时，含有Cu2和Fe3的溶液涂在滤纸一端，丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携带Cu2和Fe3沿滤纸纤维向上移动。因为速度不同(溶解能力的不同)，一段时间后，Cu2和Fe3距起点的距离会不同，从而达到分离的目的。