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小学实用美术,教学目的:“立足小学、服务小学、研究小学”为主线，培养小学教师的美术创作能力，从儿童的审美发展、情感体验、及兴趣爱好等方面进行审美、技能的提高,THREE DIMENSIONAL BUSINESS REPORT,1,2,第一章 美术创作与儿童的发展,第一节 美术的特征 一 、 美术的概念 泛指创作占有一定平面或空间且具有可视性艺术 有四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑的 美术的范围很广，分观赏性与实用性 观赏性包括绘画和雕塑 绘画由于使用的物质材料和工具不同 ，分为中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种,3,张大千作品,4,徐悲鸿作品,5,李苦禅作品,6,齐白石作品,7,南唐画家顾闳中的绘画作品 韩熙载夜宴图,8,唐朝张萱工笔画作品 虢国夫人游春图,9,唐代周昉作品 簪花仕女图,10,南唐画家顾闳中的绘画作品 韩熙载夜宴图,11,宋代花鸟画,12,现代何家英人物画作品 秋冥,13,现代何家英人物画作品 落英,14,现代田云鹏花鸟画作品,15,蒙娜丽莎,16,最后的晚餐,17,圣母局部,18,伦勃朗作品,19,法国画家莫奈作品,20,法国画家莫奈作品,21,荷兰画家梵高作品,22,荷兰画家梵高作品,23,法国画家米勒作品,24,罗中立油画作品父亲,25,陈丹青作品西藏组图,26,陈丹青作品西藏组图,27,曾传兴作品纸新娘,28,米开朗基罗雕塑作品 大卫,29,古希腊雕像 维纳斯,30,人民英雄纪念碑,31,实用性美术分为两大类,工艺美术包括传统手工艺品，现代工艺美术和现代商业美术 建筑建筑和雕塑一样是一种非常具体的造型艺术,32,传统手工艺品,33,现代工艺美术,34,现代商业美术,35,建筑技术科学和艺术的两重性,36,二、美术的特征,美术的视觉形象是它最根本的一个特征 美术的另一个特征是它的主体性 审美性是美术的又一个重要特征 此外，美术还具有造型性、视觉性、空间性、静态性、瞬间性、再现性与表现性等特征。美术又称为造型艺术，其占有的空间的方式包括以绘画与雕塑为代表的二维空间塑造与三维空间塑造两种。,37,儿童美术的特点,一、时间性与主体性 二、审美游戏性 三、直觉性,38,儿童画作品,39,水彩画作品,40,水粉画作品,41,版画作品,42,泥塑作品,43,素描作品,44,外国儿童画作品,45,外国儿童画作品,46,
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