高二生物下学期第一次月考试题5

河南省兰考县2016-2017学年高二生物下学期第一次月考试题一、选择题(每题2分,共50分) 1、下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是（ ） A同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性B运载体的化学本质与载体蛋白相同C限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸 DDNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键2、下列关于基因工程技术的描述中,错误的是( )A. 基因工程的操作水平属于分子水平,其原理为基因重组B 基因工程打破了物种与物种之间的界限C 运载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记使用基因D 常使用的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒等3、下列有关限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的说法正确的是( )A 三种酶都是基因工程用到的工具B 三种酶作用的部位都是磷酸二酯键C 三种酶作用的底物都是脱氧核苷酸D 三种酶作用的结果相同4EcoRI和SmaI限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成,但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割点（图中箭头处）分别如下图所示，请据图分析正确的是（ ）A所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成BSmaI限制酶切割后产生的是黏性末端C用连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样D细菌细胞内限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵5DNA连接酶的重要功能是（ ）ADNA复制时，催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键B黏性末端的碱基之间形成氢键C任意两条DNA末端之间的缝隙连接起来D以上三项均不对6科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体,下列相关叙述中正确的是（ ）该技术将导致定向变异DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料受精卵是理想的受体细胞A B C D7蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A B C D8有关PCR技术的说法，不正确的是（ ）APCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术BPCR技术的原理是DNA双链复制C利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列DPCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA9.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A有丝分裂 B分化 C减数分裂 D全能性10、下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图有关叙述正确的是( ) A利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B：过程中都会发生细胞的增殖和分化C多倍体植株的培育需经过如图所示过程D此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性11、“白菜甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和 易于储藏等优点。如图是“白菜甘蓝”的杂交过程示意图。以下说法正确的是( )A.除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶B.通常可诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导C.杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁D.愈伤组织形成“白菜甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程12、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的() A.消毒灭菌B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素13、下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中Pst、Sma、EcoR、Apa为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法中正确的是()A.图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物B.图示中构建基因表达载体时，需用到一种限制性核酸内切酶C.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列D.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来14A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 ()A二倍体，基因型为AaBb B二倍体，基因型为AAaaBBbbC四倍体，基因型为AaBb D四倍体，基因型为AaaaBbbb15下列哪一项不是植物繁殖的新途径 () A微型繁殖 B作物脱毒 C细胞核移植 D人工种子16用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是 ()A种植F2选出不分离者纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植生长素处理纯合子D种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子17如图所示为哺乳动物生殖的过程。其中b为卵细胞，c为体细胞下列叙述不正确的是()A.形成动物的过程分别属于有性生殖和无性生殖B.产生动物的过程中可发生基因突变、基因重组等C.动物的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性D.a、b、c细胞的形成过程，仅c细胞为有丝分裂18在基因工程中将目的基因导入不同的受体细胞,方法不同,下列说法错误的是()A 将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法B 将目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法C 将目的基因导入植物细胞常用的受体细胞是受精卵D 将目的基因导入微生物细胞常用钙离子处理法19下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是( )A.动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开B.通过动物细胞培养获得大量细胞，可证明动物细胞具有全能性C.动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础D.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵20动物细胞培养过程的顺序是()原代培养传代培养用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液ABC D21动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于()A培养基不同B动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株22在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（）A用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B用选择培养基筛法导入目的基因的细胞C用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合D用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽23以下不能说明细胞全能性的实验是()A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株24下列有关植物体细胞杂交的叙述，正确的是()A植物体细胞杂交的过程实际是细胞核融合的过程B两种体细胞的杂交相当于有性杂交C能够让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状D克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍25在克隆牛的过程中，需要将甲牛的去核卵母细胞与乙牛的体细胞核重组形成重组细胞，将此细胞培养至胚胎发育的早期，然后移入代孕母牛的体内，最后即可得到克隆动物。下列关于克隆动物的叙述，错误的是()A克隆技术利用了动物细胞核的全能性B代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系C该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路D核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植，则会发生免疫排斥反应二、非选择题(每空2分,共50分)26.(18分)在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、_、将目的基因导入受体细胞、_。(2)A过程需要的酶有_和_。(3)要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用_处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为_态(4)含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，将离体棉花叶片组织培养成再生植株,如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入 _。(5)目的基因导入导入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为_ 检测目的基因是否表达采用的方法是 _。 27.(18分)根据下面植物体细胞杂交技术流程图，回答相关问题。(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株，原因是_。(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是_，其中过程称为_，体现了下细胞膜的_,植物体细胞融合完成的标志是_。(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄马铃薯”属于_倍体植株。(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养到_阶段即可(填字母编号)。(5)若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，该过程相当于_(填数字编号)。(6)人工种子是由发育到_过程(填字母编号)的结构包裹上人工种皮制备的。28.(14分)下图表示获得克隆牛的流程。(1)在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理，形成单个细胞，这个过程中需要利用_酶处理。(2)在进行动物细胞培养原代培养过程中会出现的现象_和_(3)选择卵母细胞的时期_(4)该过程利用的技术是_(5)通过图示获得新个体的方式_(有性繁殖/无性繁殖)(6)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了_高二生物月考答案选择题1-5CCBDD 6-10BCDCA 11-15CCDCC 16-20DBCCD 21-25ACBDD非选择题(每空2分)26、(1)基因表达载体的构建 目的基因的检测与鉴定 (2)限制酶 DNA连接酶 (3)Ca2+ 感受 (4)卡那霉素 (5)转化 抗原抗体杂交27、(1)不同植物存在生殖隔离 (2)细胞全能性 原生质体融合 流动性 再生出新的细胞壁 (3)六 (4)愈伤组织 (5) 4和5 (6) f28、(1)胰蛋白酶 (2)贴壁生长 接触抑制 (3)减II中期 (4)动物细胞培养 动物细胞核移植 (5)无性繁殖 (6) 动物细胞核的全能性