八年级物理下册第八章运动和力综合提升题

八年级物理下册第八章运动和力综合提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是A手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力C物体的惯性越大运动状态越不容易改变D用的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于2 . 下列说法正确的是A物体的速度越大，受到的力也越大B物体受到力的作用，运动状态一定改变C要维持物体运动，必须对物体施加力D若运动的物体不受力的作用，它必定做匀速直线运动3 . “神舟五号”载人航天飞船的成功发射是我国科技史上的重大里程碑，下列是关于航天员扬利伟的“神舟五号”机舱内的生活描述，其中符合事实的是（ ）A他不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液B他不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声C他一直漂浮在机舱内，因为在太空他的质量很小D他可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的4 . 如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是A人受到重力、电梯的支持力B人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力C人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力D人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力5 . 关于惯性，下列说法中正确的是A物体静止时有惯性，运动时没有惯性B物体保持匀速直线运动状态时才有惯性C物体受力作用时才有惯性D物体的惯性与运动状态或是否受力无关6 . 下面关于力学现象的解释中正确的是（ ）A书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态7 . 一氢气球匀速上升时，受到空气的浮力F、重力G和空气阻力f，这些力的关系是AFGfBFGfCFGfDFGf8 . 踢足球是我国青少年喜爱的一项体育运动,如图所示是一次精彩的传球攻门过程,下列说法正确的是A踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用B只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用D守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态9 . 如图所示，行李托运时，行李箱随水平传送带一起做匀速直线运动以下说法中属于一对平衡力的是A传送带对行李箱的推力与行李箱所受的摩擦力B行李箱对传送带的压力与传送带对行李箱的支持力C传送带对行李箱的支持力与行李箱所受的重力D行李箱所受的重力与行李箱对传送带的压力10 . 关于“神五”，下列说法正确的是A它停在发射架上时，所受的合力为零B它关闭发动机环绕地球运动时，受平衡力的作用C它返回大气层时，不受摩擦力的作用D将它放在北京科技馆供人们参观时，它只受重力的作用二、填空题11 . 二力平衡的条件是：作用在_的两个力，必须_相等，方向_，并作用在_上12 . 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动.这样，读出弹簧测力计所示的水平拉力就可以得到_之间的滑动摩擦力.（2）由_两次实验可以得出结论:.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.13 . 如图所示，用20N的力握着一重为3N的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力为_N；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。14 . 装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下，箱子没有动，此时箱子受到合力大小为_N，若用60N的力刚好拉着箱子做匀速直线运动，则用80N的力拉着箱子时，箱子受到地面摩擦力大小为_N。15 . 我们把物体保持_的性质叫惯性，一切物体不管是否受力、是否运动都具有_惯性只与_有关牛顿第一定律也叫_定律16 . 如图所示，小明用20N的水平推力推静止在水平地面上质量为50kg的小车，但没有推动，小车的重力为_，受到的摩擦力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于_状态。（g取10N/kg）17 . 如图所示是人们常用的订书机 它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识 例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与桌面间的摩擦 请你按照样例再写出一个：_三、实验题18 . 用图所示的装置探究二力平衡条件当卡片平衡时，两边所挂钩码个数_（相等/不等），说明卡片两边所受拉力的大小_（相等/不等）.为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_，松手后时观察卡片是否保持平衡.在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是_.在探究同一问题时，有同学设计了如右图所示的方案，经过讨论后同学们认为左图的方案优于右图，右图方案的不足之处是_.可以如何改进右图_19 . 古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验：(1)要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆水平运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的的方法是_；(2)为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的_；(3)请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越_，说明小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_；(4)推理：小车若不受阻力，小车将_。20 . 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示。（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_直线运动，这样操作是为了测量_，主要是根据原理_得到的；（2）比较_两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；（3）鞋底做的凹凸不平，是通过增大摩擦力的，应用了比较_两次实验所得的结论；（4）从本实验的器材中选择_，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。四、作图题21 . 如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图。（_）第 6 页 共 6 页