资源描述
重庆市2020版语文四年级上册第三单元检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下面是对课文中的句子的理解,不恰当的一项是:( )A把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”,形象地写出了星天的美妙亲切,甜美温馨。B“我”完全陶醉于星天的美景中,以至“忘记了一切”。C“我”长年漂泊在海上,每当看到像朋友一样的繁星,就会思念远方的母亲。D星天童话一般的天地,把“我”净化成一个纯真的孩童。2 . 下面这段文字的主要内容是( )小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的玻璃。那圆圆的钟面玻璃映着钟盘,就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上,闪闪发光。A小闹钟报时精准。B小闹钟外观普通。C小闹钟构造精密。D小闹钟外观精致。选择正确答案。3 . 父母对巴迪同一首诗评价不同,原因是( )A母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。D母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。4 . “我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中“幸运”指的是( )A出版发行了很多小说、剧本。B能同时得到鼓励和警告。C慈祥的母亲常对我说“精彩极了”。D严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。二、填空题5 . 孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是_,他冠以_之称,与他有关的一个故事是:_.6 . 照样子,写词语。大大小小(含反义词,AABB)_半信半疑(ABAC)_7 . 对联是汉语特有的一种形式,古今佳作甚多,请对一对。1. 书山有路勤为径,_。2.删繁就简三秋树,_。3.落霞与孤鹜齐飞,_。4.青山有幸埋忠骨,_。5. 雾锁山头山锁雾,_。6. 与有肝胆人共事,_。7. 世事洞明皆学问,_。8. 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;_,_。9. 愿乘风破万里浪,_。10.青山原不老为雪白头,_。8 . 根据语境填空。(1)爸爸答应别人的事情,总能说到做到,真是“_,行必果”。(2)我们做事情一定要专心,三心二意的结果只能是“_一场空。” (3)都怪我“_”,失去了一次向大师当面求教的机会。9 . 读拼音,写词语。1.鸵鸟善于奔跑,是鸟类中的奔跑gun jn(_)。2.他在超市的专柜买了y mi(_)ch hng(_)色的胸针。10 . 选择正确的汉字填在括号里。今天的天( )真好,爸爸开着( )车带我去公园玩。(气、汽)我把今天的( )业都( )完了。(做、作)11 . 课文整体梳理。课文介绍了蟋蟀住宅的特点_,以及住宅是怎样建筑成的等知识,赞扬了蟋蟀(_)、(_)的精神。三、现代文阅读课文语段阅读。冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”寒号鸟还是不停劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。”12 . 补充词语。(_)地刮着(_)的窝(_)地叫13 . 用“”画出喜鹊说的话,用“”画出寒号鸟说的话。14 . 小朋友们,寒号鸟说喜鹊是“傻喜鹊”,你认为喜鹊傻吗?为什么?_四、书面表达15 . 习作万芳园。(25分)上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一:小欣受到批评后,怒火中烧,他认为老师冤枉好人,使自己当众受辱。因而,很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气,冲突趋向白热化方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚的承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟,自选角度作文。要求:(1)题目自拟。(2)要有真情实感,思想要健康,努力做到有新意、有创见。除诗歌外,文体不限。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目:第 4 页 共 4 页
展开阅读全文