四川教育版九年级3月教学质量检测历史试题（模拟）

四川教育版九年级3月教学质量检测历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 权利法案、独立宣言、人权宣言的共同作用是A刺激了资产阶级革命的爆发B从法律上否定了封建专制制度C促进了早期资产阶级革命的成功D传播了自由平等的资产阶级思想2 . 成语与历史人物不相符的一项是（ ）A卧薪尝胆勾践B问鼎中原楚庄王C退避三舍齐桓公D破釜沉舟项羽3 . 小红同学学习了“工业革命、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新”,总结其阶段特征是（ ）A资本主义制度的确立B和平与发展C世界走向战争D推动资本主义制度进一步在世界范围内确立4 . 2016年5月15日，宁启铁路正式开行动车，扬州终于迎来了高铁时代。铁路最早出现在（ ）A钢铁时代B电气时代C信息时代D蒸汽时代5 . 下列人物中与其他人物的主要革命任务不同的是（ ）A章西女王B克伦威尔C华盛顿D圣马丁6 . 汉武帝推行了他的经济政策后，下面哪项职业是违法的A私人卖盐、冶铁B刺绣文C种地务农D开个门市7 . 下列在相同领域作出贡献的是 （ ）牛顿 达尔文 爱因斯坦 伏尔泰 爱迪生ABCD8 . “民以食为天”从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。我国原始农耕时期的遗址包括（ ）北京人遗址半坡遗址元谋人遗址河姆渡遗址。ABCD9 . 西周开始，出现了诸侯的称呼，众多的诸侯产生的制度是（ ）A世袭制B禅让制C分封制D奴隶制10 . 如下图所示，该图信息反映出秦朝为巩固统一采取的措施是A统一货币B统一文字C统一度量衡D统一交通11 . 秦始皇认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称始皇帝，后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人称颂，并至今仍有重大意义的是A建立中国第一个统一的多民族国家，初步奠定祖国疆域B开创一系列政治制度，奠定中国2000多年政治统治的基本格局C全国推行地方行政制度，基本确立了中国的行政区划D修筑长城等大型工程，惠及后世12 . 东汉末、三国两晋南北朝时期是我国国家政权由统一走向分立的时期，这一时期各政权为争夺权力，相互间不断发生战争，强者争锋，弱者消亡，逐渐趋于统一。下列战役中以少胜多、以弱胜强且发生在这一时期的有官渡之战 淝水之战 赤壁之战 巨鹿之战ABCD13 . 以下有关“一战”的说法，你认为不正确的是：A一战以同盟国的战败而告终B一战前意大利先加入协约国，战争爆发后，转为同盟国作战C塞尔维亚的行为可理解为民族解放战争D“一战”历时四年，是人类史上的空前浩劫14 . 下图“”应填写的是A统一多民族国家的建立与巩固B政权并立与民族交融C民族政权并立与经济重心南移D繁荣与开放的时代15 . 下列图片中文物呈现的内容，共同描绘了中国古代A丰富的社会图景B激烈的征战场面C繁忙的生产景象D盛大的出行场景二、综合题16 . 读商鞅变法图。战国时期的商鞅变法，给秦国带来根本性的变化，写下了中国古代改革史上重要的一章。请回答： （1）商鞅开始变法的时间是在哪一年？变法时秦国的国王是谁？ （2）简要写出商鞅变法的五项主要内容。（3）商鞅变法对秦国的影响有哪些？ （4）从商鞅变法的内容和结果，你从中得到什么启示？17 . 统一国家的建立材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白 （1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？ （2）他的变法主要内容的哪一条最能触动贵族利益？ （3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的作用，其中最重要的一点是什么？ （4）材料二中的秦王是谁？ “扫六合”是什么意思？ （5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的政治措施。18 . 阅读材料材料一伴随15世纪末的环球航行（和）由蒸汽机所标志（的）科技革命，于是人类开始大规模打破民族、国家间的地理封闭。逐步殖民了当时世界80%的国家，包括美洲大陆与印度。全球化是人类不可逆转的大势材料二垄断组织要求扩大资本输出地，因此出现了瓜分世界的狂潮，有更多的国家、地区沦为殖民地、半殖民地。世界史近代史编材料三美苏搞意识形态对抗，结果是一亡一伤，而日本和西德（西欧）则成了真正赢家。新加坡、韩国等新兴工业国家，经济发展水平正在接近和赶上发达国家。科技进步与世界格局的转换请回答：（1）材料一中“环球航行”与什么历史事件有关？“科技革命”最先开始于哪一国家？材料认为二者对世界联系的共同影响是什么？（2）材料二中“垄断组织”的出现与哪一历史事件有关？“瓜分世界的狂潮”引发了什么战争？此后形成了怎样的国际格局？对比材料一、二，概括东方国家的相同遭遇。（3）材料三中美苏“对抗”指的是什么国际格局？结合所学，分别列举当时日本和西欧“成为真正赢家”的举措。据材料，指出此时东方国家的经济发展状况。（4）综合上述材料，概述东西方国际关系的变化趋势。19 . 【科技与生活】从18世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，人们的生产生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。结合所学史实，回答下列问题： （1）第一次工业革命中最重要的成果是什么？（2）第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？对半殖民地半封建的中国产生了怎样的不利影响？（3）第三次科技革命的哪一项成果对当今人类社会的生产和生活影响最大？请谈谈它的积极影响。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、4、