部编版语文六年级下册小升初专项训练专题25：作文训练

部编版语文六年级下册小升初专项训练专题25：作文训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达口语交际。班里正在举办以“我们与环境”为主题的班会，请你也积极参与其中吧！1 . 下面同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是（ ）A李飞：垃圾箱的周围经常散落着各种各样的垃圾。B林华：外卖大量使用塑料包装盒，非常不环保。C林东：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。D陈云：有时候教室空无一人，多媒体设备、灯却都开着。2 . 针对同学们发现的身边的环境问题，你有哪些好的建议？说一说，并写下来。_请阅读下面的“图书漂流”活动海报,回答以下问题。3 . （取标题）图书漂流活动海报副标题还空着,请你取个别致而吸引人的标题。图书漂流（_）4 . （读信息）根据海报内容,下列说法有误的一项是（ ）A本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。B4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。C教材和教辅类用书不能捐赠。D凡是向图书馆捐赠三本图书,便可获得一张捐赠纪念卡。5 . （改病句）两点“注意”里,其中一点是病句,请找出,并写出修改意见。第_点是病句,修改意见:_6 . 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一爱。假如今天就是母亲节，请你为你亲爱的母亲写一段祝福语。_7 . 带着问题来读书。1课文写了法布尔（ ）。A小时候对昆虫非常着迷B是怎样成为一名昆虫学家的2课文叙述了法布尔小时候的两件事：一是_；二是_。8 . 口语交际：学过本单元之后，老师组织班级开展读书交流会，请你参加并发言。小明：本单元的名著中，我最喜欢的人物是鲁滨逊，因为我觉得他很有计划性，同时也很积极乐观。比如，他会用刀子在木杆上刻痕来记录时间，也会将困境中的好处和坏处对照来看，以获得安慰。这些对我很有启发。小红：_9 . 今天我们班开展了“献爱心”活动，请你根据图片说一说同学们是怎样做的。10 . 综合性学习。时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里举办“难忘小学生活”综合性学习活动，请你积极参加。（1）活动一：写赠语请你给你的班主任老师写一句毕业赠言，倾吐自己的感恩之情。_（2）活动二：提建议作为一个即将毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，请你给校长提一些建议。_11 . 综合实践运用。公园里风景优美，百花盛开，丽丽在赏花的同时想采摘一些花带回家，假如你正好看到，你会怎样对她说呢？_在“名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。（材料一）他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。（材料二）却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公。12 . 材料一中的“他”是_，出自吴承恩写的_。13 . 材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（ ）A三打白骨精B三调芭蕉扇C大战红孩儿D四探无底洞14 . 语文乐园。（5分）2008年5月12日，四川汶川地区发生八级特大地震，给当地的人民群众的生产生活造成了巨大危害，许多和我们年龄一般大同学失去了亲人、朋友和家园。请你写几句安慰灾区小朋友的话，使他们能够战胜困难，努力学习，重建家园。二、现代文阅读课外阅读。在印度，一天有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。不一会儿，女佣人端来了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关上，大声地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”客人都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉大家，只好装作没事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。”一位客人地说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下？”“我能不知道吗？”女主人指着自己的脚继续说道，“眼镜蛇就盘在我的脚上啊！”“你为什么不喊我们帮忙呢？”另一位客人地说。她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬我一口，我的命就完了。”大家听了，都佩服女主人的镇定。15 . 给短文加个题目，写在文前横线上。16 . 在文中横线上填上合适的提示语。17 . 边读边填空。事情的起因是女主人发现_。经过是_。结果是_。18 . 文中除了写女主人，还写了女佣人和客人。女佣人脸色发白，原因是_。客人们觉得奇怪的原因是_。这样就使事情的叙述更生动，更有条理。19 . 读完本文，你明白了什么道理呢？ _一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛（夸耀炫耀）自己说：“你看我多么了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不（耐烦厌烦）了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“（ ）我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，（ ）我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火媳灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”20 . 从文中找出下列词语的反义词。谦虚（_）黑暗（_）21 . 划去文中括号里不合适的词语。22 . 在文中括号里填上合适的关联词。23 . 联系上下文理解词语。默默无闻：_自命不凡：_24 . 给短文加上一个合适的题目，填在文前横线上。25 . 读了最后一小节，你有什么感想？能结合短文中的事例谈谈吗？_课内阅读。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。26 . 写出下列词语的近义词。骤然（_）镇定（_）27 . “在全班同学的注视下”，这注视的目光中会包含些什么呢?_28 . 联系课文内容填空。（1)在英子走上讲台时，“我们”热烈的掌声是想告诉英子：“_”(2）在英子讲完故事后，“我们”热烈的掌声是想告诉英子：“_”29 . 英子明白“我们”的心意吗?你从哪些地方可以看出来?_我背的不是重量一位挑山工挑着担子上山，山路非常难行，越往高处走空气越稀薄。他虽然年轻力壮，但沿途走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。他走走停停，不断向前遥望，希望目的地赶快出现在前方。就在他的前方，一个小女孩，年龄不超过十岁，背着一个胖嘟嘟的小孩，也在缓慢地向前移动。她喘得很厉害，汗流不止，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩。挑山工经过小女孩身边，很同情地对小女孩说：“小朋友，你一定很累吧！你背的那么重。”小女孩听了，很不高兴地说：“对不起，你错了！你背的是一个重量，但我背的不是重量，他是我弟弟。”原来，爱可以忽略很多东西，当然包括重量。30 . 根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。(1)迈开每一步都觉得很艰难。（_）(2)汗不停地流。（_）31 . 仿写成语。(成语中含比喻)气喘如牛_如_；_如_；_如_。32 . 找出文中体现小女孩很累的句子，画上“_”。33 . 从文中画“”的句子中，我体会到了_。34 . 对“我背的不是重量，他是我弟弟”这句话理解正确的一项是（ ）A弟弟小，不重。B小女孩爱弟弟，所以不觉得弟弟重。阅读短文,回答问题。解开你身上的绳子小时候,我沉默寡言,一开口讲话也是地道的石家庄方言,直到上学的前一天,妈妈对我说:“从今天起,你在学校就改说普通话吧。”从那时起,我真的改掉了乡音,并且爱上了朗诵。老师很喜欢我。一天,他把我叫到办公室,交给我一个非常“艰巨”的任务:区里要举行朗诵比赛,学校为了迎战,准备在校内进行初选,我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时,我激动得小脸通红,对老师拍了拍胸脯保证完成任务!比赛当天,台下黑压压的一片,坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局,现场气氛一度热烈,可就在这个时候,意想不到的事情发生了。背完第一段的时候,我勉强记起了第二段,顺势再背下去的时候,我的脑子乱了起来,我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我,而我,愣愣地望着天空。突然,在一片空白的恐惧里,我再也忍耐不住了,鼠窜下台。就这样,我的童年记忆留下了一块伤疤。这时,我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室,用很高的声音对我说:“你虽然没有背完,可就你背出的两个自然段来看,声情并茂,很好!如果能背完,到了区里,一定能拿名次!”他拍了拍我幼小的肩膀,我的腰杆一下子就挺了起来。这次的教训,让我想了很多。也许人就是这样,在经历了一次失败之后,很容易拿出更大的勇气来面对事情。我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务:代表学校去区里参加比赛。终于,在全区比赛的讲台上,我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的海燕,迎来了人生中第一个微不足道的成功。后来,我到电视台工作。有一天,领导对我说:“我们要开始一个全新的谈话节目,但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候,习惯了经典谈话类节目的我,无法想象在这样的前提下,节目可以做出怎样的效果。在这个大难题面前,我犯愁了,整日整夜,想了很多。当时的播音员说话字句清晰,抑扬顿挫。可是,我却对这样的说话方式不以为然。一天,我忽然想到一个播音员或者主持人说话,为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢?这时的感觉,像漆黑的夜色里射进一道月光放宽审美观吧。也许没有专家学者谈得那么深入,但是这份自然堪比他们的一本正经。我的心“嘣”的一声,一条紧捆着的绳子解开了,阳光洒了进来。本着这样的想法,我开始了新的跋涉。在解开一条条绳子之后,我又演绎了多种主持风格。现在,回首走过的路,有一点体会让我受益匪浅:人的一生,是被一条又一条的绳子捆住的,很多的条条框框束缚着你,让你无法施展。你之所以会觉得别人比你强,是因为他比你先解开了一条绳子,先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课,都是学着解开身上的绳子的过程,也只有这样,你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。35 . 用简练的语言概括短文的主要内容。_36 . 第自然段写“我”童年记忆留下的伤疤指的是_37 . 第自然段画“”的句子是对人物的_描写,从中我们可以感受到_38 . 文中的“我”是一个怎样的人?结合短文内容,说明理由。_三、信息匹配39 . 读下面的词语和诗句，把你在本单元学到的字涂上颜色。40 . 我会写。例：走走路路上上学学习冬 四、书面表达41 . 结业典礼上，六年级学生张凯作了精彩的演讲，他首先说了这样一段话作为引子：我从小就有一个宇宙梦，想进太空看看，现在，我快小学毕业了，虽然还没实现梦想，但已经看到了人类在探索宇宙过程中所取得的巨大成就。我相信，终会有一天，每个人都可以进入太空玩耍。所以，我想说，坚持自己所相信的，也许，某一天真的能看见自己所相信的，这就是“因为相信，所以看见。”接下去，张凯同学会怎么演讲呢？请你替他把这篇演讲稿写下来，注意：写好开头对听讲人的称呼；写清楚演讲的主要内容，要结合具体材料讲清楚观点；最后点明主题或向听众发出号召。题目自拟，400字左右。42 . 习作水平达标测试。童话世界多神奇啊！这次，就请你从下列词语中任选几个，发挥想象，编写一个童话故事。题目自拟。词语：池塘小木屋森林学校小白兔荷花大雁早晨秋天星期一43 . 习作。介绍一种家乡的风俗习惯，或写一写你参加一次风俗活动的经历。要求：1题目自拟。2字迹工整，语句通顺，有真情实感。44 . 习作。快放寒假了，给你的亲友或老师写一封信吧，要按照写信的格式写，表达真实的情感。400字左右。45 . 习作。题目：我迷上了提示和要求：先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等。题中的“迷”是关键词，“迷”是指因为对某种事物特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交代。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”。做到内容具体、条理清楚、感情真实、语句通顺、卷面整洁。要求在400字左右。46 . 作文。每个人都有朋友，它可能是人，可能是动物，也可能是植物。你的好朋友是谁？拿起你的笔来写一写吧。47 . 写作亲爱的同学们，快乐而又充实的一学期又将过去了，新年的钟声即将敲响了，你将又长大一岁，在你成长的过程中，一定有“最的一件事”。仔细的回味一番，把它记录下来吧！48 . 看图写句子。_49 . 习作题目：我真（可以填高兴、难过、烦恼、后悔）要求：1.把题目补充完整。2.围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。50 . 习作要求：在日常生活中，我们有过许多温暖的时刻。是什么温暖了你？是老师的鼓励、同学的陪伴，还是亲人的关爱？请以温暖为话题，选择一件事写下来，注意内容具体生动，写出真实感受。字数不少于400个。51 . 习作与表达。读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书吧？选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟，不少于400字52 . 看图写话。图上都有谁？他们在什么地方？他们在干什么？写一段话。_53 . 写作。美丽的四季中，你最喜欢哪个季节呢？写写你最爱的季节，并把原因告诉大家把！54 . 作文仔细阅读下列“名人自喻”，领会其精神实质，然后任选某一名人自喻的事物为话题，自拟题目，写一篇文章。牛鲁迅先生常以牛自喻，他说：“我好像一头牛，吃的是草，挤出的是奶和血。”绿叶印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴。”山泉恩格斯说：“一股汹涌的泉流，呼啸着独自奔出山谷。枯木在它面前轰然倒下。它就这样给自己冲开一条大道。我也将如这股山泉一样给自己开辟一条道路。”飞蛾我国现代著名作家巴金说：“为了追求光和热，将身子扑向灯光，终于死在灯下，或浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间，它得到了光，也得到热了。”作文要求：选择最擅长的文体抒写真情实感（诗歌、剧本除外）。不少于450字。55 . 小练笔。观察图片，回忆一下自己学做这件家务的过程，并用几句话写一写。_56 . 习作。认真看图，想象图中描绘的童话故事，把它写下来。题目自拟。57 . 习作。 狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物都被老虎抓到洞里了,只有狐狸幸运地逃脱了。 它是怎样逃脱虎穴的呢? 请你展开丰富的想象,编一个童话故事。要求:语句通顺、标点正确;题目自拟;不少于300字。58 . 以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他(她)帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。59 . 习作。你的校园怎么样？你的校园里都有什么？你喜欢你的校园吗？请你以“我的校园”为题，给大家介绍一下你的校园吧，注意按一定的顺序哦！字数400左右。_60 . 习作百花园在美丽的大自然中，有许多奇妙的现象等着你去发现。把你在自然界中观察到的有趣的现象写成一篇文章吧。61 . 百字练笔请回忆一个老师教育你的场面，写一个小片段。62 . 写话。（不会写的字用拼音代替）小朋友，你最喜欢的动物是什么，它是什么样子的，你为什么喜欢它？用几句话写下来。63 . 看图写话。图中有谁？天气怎样？发生了怎样的故事？64 . 习作六年级的小学生涯中，你一定经历过许多的有趣或有意义的事，从你的记忆深处挑选出一件写出来。要求：内容具体，中心明确，语句通畅，书写工整，不少于400字。65 . 习作题目：给我的启示提示：补充作文题目。通过一件具体事例来写，注意把事情的经过写具体。66 . 习作天地。题目：一个我敬佩的人这个人是谁？是什么原因让你敬佩这个人？请你用具体的一两件事突出这个人让你敬佩的地方。要求：语句通顺，内容具体，不少于300字。67 . 习作31.阅读完上面这四份材料，你的头脑中产生了怎样的观点呢？请围绕你的观点，结合你的生活，用具体事例写一段话。字数在150字左右。32短文珍藏的红书包记叙了我追求身边美好事物的经历。相信在你的生活中也一定有很多美好的东西。美貌、美景、美食、美文、美梦、美德美在我们的身边无处不在。请你选择身边的美，把它记录下来。不管写哪个内容，都要做到内容具体，重点突出，表达真情实感。题目自拟。字数不少于400字。68 . 习作暑假的时候你去了哪些地方游玩呢？是让人赏心悦目的水乡，还是令人兴奋不已的游乐园，又或者是流连忘返的书店肯定有让你印象深刻的地方吧，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧，注意书写工整，段落清晰，题目自拟。69 . 习作。题目：我的生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。写之前先想一想，事情是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。70 . 缩写。读了金色的鱼钩，你一定会被老班长舍己为人的崇高精神所感动，请你把这个故事缩写到200字左右，并把它讲给你身边的人。第 31 页 共 31 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