部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）

部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。wn du（_）n zho（_）ni xn（_）jing yng（_）zhng mng（_）yn ji（_）ji sh（_）chng d（_）tn su（_）o m（_）2 . 填空。“滞”字共（ ）画，组词是（ ）。“钦”字共（ ）画，组词是（ ）。“锲”字共（ ）画，组词是（ ）。“券”字共（ ）画，组词是（ ）。“俊”字共（ ）画，组词是（ ）。3 . 组词。向_俏_流_刚_拢_响_悄_泪_钢_笼_二、语言表达4 . 照样子写一写。例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草小公鸡捉虫。小公鸡_。5 . 口语交际。春天来了，人们纷纷出门踏青。宋代诗人朱熹“胜日寻芳泗水滨”，发现了“无边光景一时新”，在观赏完“万紫千红总是春”后，心情大好。同学们，你们出门踏青的时候，都从哪些景物或者变化发现春天来临了呢？说一说，写一写吧！_三、现代文阅读课外阅读。国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景6 . 从全文看，作者是按照由向的顺序来介绍国家大剧院的。 （ ）A内、外、空间B前、后、空间C外、内、空间D后、前、空间7 . 从文中提取相关短语，概括“水下廊道”“歌剧院”“音乐厅”“戏剧场”各自的主要建筑风格，正确的是（ ）A“水下廊道”的主要建筑风格是：凝重典雅。B“歌剧院”的主要建筑风格是: 时隐时现。C“音乐厅”的主要建筑风格是: 清新而高雅。D“戏剧场”的主要建筑风格是: 条纹规则相见。8 . 文章首段划横线的句子采用了什么说明方法?有什么表达效果。（ ）A作比较，通过比较国家大剧院壳体和“蘑菇灯”的样子，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。B打比方，生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”像扑朔迷离的点点繁星，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。C举例子，通过举“蘑菇灯”的例子，让我们感受到大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。D引用，引用“蘑菇灯”这一有趣的说法，让我们感受到大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。9 . 下列哪一项不属于本文对国家大剧院的介绍？（ ）A国家大剧院的外观呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。B国家大剧院的地理位置。C国家大剧院的主建筑及其风格。D国家大剧院的历史意义和重要地位。10 . 文章说明了国家大剧院具有怎样的特点?（ ）A国家大剧院主色调和建筑风格也不尽相同。B国家大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。C国家大剧院处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。D国家大剧院有堪称全球剧场之最的开阔空间公共大厅。课外阅读。蜻蜓与蚂蚁克雷洛夫蜻蜓姑娘能歌善舞，唱过了一夏，跳完了三伏。日子过得流水般快，转眼寒冷的冬天已（至致）。田野里荒凉萧条，美好的时光已逝去，哪能再以绿叶为家，无忧无虑？饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，肚里空空，唱歌又有何乐（l yu）？她满脸愁容，来向蚂蚁说：“收留我吧！收留我！愿借你窝里把冬过。让我吃饱，让我暖和（h huo），春天一到我就好活。”蚂蚁听后冷冷地说：“怎么，夏天你没有劳作？”“夏天哪里顾上这些！我们日日寻欢作乐，鲜草丛里，歌声（晌响）彻。”“哦，事情原来是这样！既然你已经唱够了歌，现在该去跳舞娱乐！”（有删改）11 . 用“”在文中括号里选择合适的字，并为加点字选择正确的读音。12 . 文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是_，蜻蜓“饥寒交迫”的原因是_。13 . 请给文中画“”的句子换个说法，意思不变。_14 . 对文中画“”的句子理解正确的一项是（ ）A蚂蚁觉得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。B蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听，想再多听几首。C蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活，建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。D蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。15 . 蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在干什么呢？根据文中的内容，展开合理想象，用几句话写下来。_16 . 这则寓言给你怎样的启示？_四、信息匹配17 . 用“”给加点的字选择正确的读音。1一个腼腆（tin din）的小姑娘把誊（tng tn）写好的作文交给了我。2对于这种说法，专家还有分歧（q q），大家还是谨（jn jng）慎采用吧！18 . 选词填空。(1)胡萝卜先生因为有着（ ）的胡子而发愁。(2)这里有一片（ ）的森林。(3)胡萝卜先生的胡子刚好在风里（ ）着。(4)荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（ ）在水面上。(5)这是一只很（ ）的狗。(6)附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很（ ）它。五、书面表达19 . 习作园地。 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。写好后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、