主动沟通

1、主动沟通 健康成长,第四课.老师伴我成长,学生角色,知识的接受者,钦佩、服从、被动,被管理者,被领导者,老师说什么就是什么，不允许有任何异议,教多少学多少，怎么教怎么学,求教的蒙恩者,你讲我听，你问我答，对老师无比感激,我们和老师交往的行为,新型的师生关系：民主平等，亦师亦友,传统的师生关系： 权威遵从 管理被管理 输出接收,新型师生关系对学生的影响：,能使学生有健康的心态，做到自尊自信；能使学生更积极、主动地学习；对学生的学习、生活有促进作用，能提高学习效率。,思维拓展,我们倡导新形势下新型师生关系，可以用哪些方式。

2、第二框 主动沟通 健康成长,我有很多话想和老师说，但又不知如何说起。,我很想爱老师，但有 时也很害怕。,我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。,我们为什么会处在这样一个矛盾状态？,传统师生角色素描,通过填表我们可以看出传统的师生关系：,学生角色,知识的接受者,钦佩、服从、被动,被管理者,被领导者,单调、单薄,教多少学多少，怎么教怎么学,求教的蒙恩者,你讲我听，你问我答,我们和老师交往的行为,权威遵从 管理被管理 输出接收,(不对等的师生关系),长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，。

3、2019-2020年八年级政治上册 4.2 主动沟通 健康成长教学案（无答案） 新人教版 学习目标： 知识目标： 1、知道新型师生关系的基本内涵。 2、能够说出与教师交往与沟通的基本准则。 能力目标： 1、能够运用认知转换的。

4、2019-2020年八年级政治上册 2.4.2 主动沟通 健康成长教学案（无答案） 新人教版 教学目标： 、知道新型师生关系的基本内涵和与教师交往沟通的基本准则。 、能够与教师进行有效的沟通。 教学的重点和难点： 重点。

5、2019-2020年八年级政治上册 第四课第二框主动沟通 健康成长教学设计 人教新课标版 一、从容说课 本框分为两个目，“师生交往新观念”和“共筑师生情感桥梁”，为本课的教学重点。 第一目，师生交往新观念。认知。

6、2019-2020年八年级政治上册 主动沟通 健康成长教案人教新课标版 导课：上课之前我想听大家谈谈，你们喜欢怎样的老师，喜欢的老师有那些特点呢？或者说，为什么我们会喜欢这样的老师呢？从小学到现在你最喜欢的一名。

7、2019-2020年八年级政治上册 第四课第二框主动沟通 健康成长教案 人教新课标版 教学目标: 1.知识目标:能够说出和教师交往与沟通的基本准则。 2.能力目标:能够运用道理分析师生交往的不同行为；能够运用角色互换的。

8、第二框主动沟通健康成长 重点难点1 师生交往新观念 2 与老师沟通的方法 3 探讨师生关系 创设情景激情导入播放flash歌曲 每当我静静走过你窗前 学生认真欣赏歌曲 体会歌曲所表达的情感 归纳 老师的教诲和关爱让我们铭。

9、主动沟通健康成长 老师伴我成长 之 老师 您好 我一直有话想对您说 但我怕说了 您会生气 而且 我也很害怕您居高临下的样子 但我的心中实在是有太多的不舒服 你知道吗 您的一些行为让您的学生真的觉得你很过分 很偏心。

10、主动沟通 健康成长一课一练提素能一、单项选择题1.2015年3月19日，一组老师体罚学生的图片被人发到网上，并迅速在微博及微信上流传、发酵。网络图片显示：一名较胖的男子坐在椅子上玩着手机，两只脚分别放在两个孩子的后背上。两名穿着校服的男孩，耷拉着脑袋，蹲在地板上。经核实，事发的学校是福建南安某中学。该老师的行为()体现了传统的、不对等的师生关系极易造成师生间的隔阂会影。

11、主动沟通健康成长01知识管理02基础过关1教师的职责已经越来越少的表现在传递现成的结论上，而越来越多的表现在激励学生思考；教师将越来越成为一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点者，而不是拿出现成真理的人。这说明新型的师生关系是建立在（）A年龄长幼基础上B我讲你听基础上C民主平等基础上D教师权威基础上2思想品德课老师在。

12、明天我就要背起书包踏上新的征程了 ， 临行的前夜我有太多的话想说 肖 ， 两年来您给我留下的太多太多 ， 我真不知从何说起 。 您还记得那次作文事 件吗 ？ 仗着平时与您说话随意 ， 遂在课堂 上为自己辩护 ， 不料却遭来您的一顿 “ 猛 批 ” 。 我自认为是您很得宠的学生 ， 您居 然让我在大家面前颜面丢尽 。 哼 ， 我恨 ！ 于是在您的课上 ， 我头也不抬 ， 再 也不回答问题。

13、第二框主动沟通健康成长 情 境 导 入 小 明 在 上 学 的 路 上 ， 见 到 一 位 老 大 爷 不 慎 摔 伤 ， 便 过 去 将 他 扶 起来 ， 然 后 拨 打 了 120 。 将 他 送 到 医 院 后 才 来 到 学 校。

14、第 四 课 老 师 伴 我 成 长课 前 预 习课 堂 练 习课 后 训 练第 二 框 主 动 沟 通 健 康 成 长 课 前 预 习1 长 期 以 来 ， 学 生 把 老 师 看 做 ， 而 自 己 更多 地 扮 演 着 的 角 色 ，。

15、第 二 框主 动 沟 通 健 康 成 长第四课老师伴我成长 我有很多话想和老师说，但又不知如何说起。我很想爱老师，但有时也很害怕。我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我 们 为 什 么 会 处在 这 样 一 个 矛 盾状 态。