中考生物

1、第一部分 教材知识梳理,第十四章 丰富多彩的生物世界,考点1 五彩缤纷的植物世界 考点2 千姿百态的动物世界 考点3 神奇的微生物 考点4 生物的分类,中考考点清单,考点1 五彩缤纷的植物世界,1. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,水中,根、茎、叶,中考考点清单,茎和叶,假根,空气,污染,输导,组织,古代蕨类,1. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能通过产生孢子进 行生殖，受精作用都离不开水，所以必须生活在有水的环境中。 2. 海带、裙带菜的食用部分叶：海带、裙带菜都属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，所以它们的食用 部分不是叶。 3. 种子孢。

2、第一部分 教材考点同步解析,第三单元 生物圈中的绿色植物,第1课时,考点1 藻类、苔藓、蕨类和种子植物的主要特征及与人类 的关系,考点梳理,水中,根,叶,茎,茎和叶,假根,根,茎,叶,输导,种子,果皮,果皮,【重点提醒】 （1）海带、裙带菜的食用部分不是叶：海带、裙带菜都属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，所以它们的食用部分不是叶。 （2）种子不等于孢子：种子是有性生殖，孢子只是一种生殖细胞。 （3）裸子植物不完全具有六大器官：裸子植物的种子无果皮包被，无果实，只有被子植物有六大器官。 （4）银杏的白果不是果实：银杏是裸子植物。

3、考点一：绿叶在光下制造有机物,1探究：光合作用的产物淀粉；光是光合作用的条件。 实验步骤：取材暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观察。 具体的一些步骤如下： (1)暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_________________________________。,将叶片内的淀粉运走和消耗掉,第一课时,(2)选叶遮光：用不透光纸从上下两面遮住叶片的一部分，目的是起________的作用。 (3)去除叶绿素：将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，以利于观察实验现象。酒精易燃，不可直接加热，所以要____________。 (4)加碘染色：用清水漂洗叶。

4、第八单元 健康地生活,第二、三章 用药和急救 了解自己，增进健康,考点突破,课堂检测,课后巩固,考点1,考点2,考点1,考点2,考点突破,品种,剂量,服用时间,非处方药,OTC,处方药,中药,西药,120,口对口吹气,胸外心脏按压,毛细血 管出血,静脉 出血,动脉 出血,近心,相信自己一定行,B,A,相信自己一定行,A,相信自己一定行,C,5. （2015广东）根据题图药盒上的说明，下列说法不正确的是（ ） A.这是一种非处方药 B.此药没有变质失效,C.此药是治疗流感的特效药 D.每日用药量不宜超过8粒,6. （2015广东）某同学跌倒发生骨折和外伤出血，下列急救措施中错。

5、第一部分 教材考点同步解析,第五单元 生物圈中的其他生物,第4课时,考点11 细菌的分布及主要特征,考点梳理,1.细菌和真菌的分布： (1)菌落：由一个_______或_______繁殖后形成的肉眼可见的_______，称为菌落。 细菌菌落特征：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。 真菌菌落特征：菌落较大，呈________、絮状或蜘蛛网状，颜色多样。 (2)培养细菌、真菌的一般方法：____________；________；_______；适宜条件下培养。 (3)分布：广泛分布于生物圈中。,细菌,真菌,集合体,绒毛状,配制培养基,高温灭菌,接种,(4)生存的基本条件：_____、_____。

6、考点14 人体神经调节的基本方式,考点14 人体神经调节的基本方式,知识网络,考点14 人体神经调节的基本方式,典例分析 【例 1】在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传 出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器 受到刺激时将表现为（ ） A失去感觉，但能运动 B失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C有感觉且能运动 D有感觉，但肌肉无收缩反应,考点14 人体神经调节的基本方式,解析：本题考查的是反射弧以及反射弧与大脑的联系。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。如果反射弧中任。

7、动物的运动和行为,第十八讲,关节,一、动物的运动 1运动系统的组成： 运动系统是由骨、_________和肌肉组成的。 (1)关节结构：________(关节头、关节窝等)、关节囊和____________。 (2)关节的特性：关节面的表面有_________覆盖，_______内有关节囊内表面分泌的少量滑液，增加了关节的灵活性。___________包绕在关节面外面，增加了关节的牢固性。 (3)骨骼肌：由________和________组成。肌腱绕过关节附着在不同的骨上。骨骼肌有_____________的特性。,关节面,关节腔,关节软骨,关节腔,关节囊,肌腱,肌腹,受刺激而收缩,2骨、关节和肌肉的协调。

8、考点：动物在自然界中的作用,第一课时,1动物在自然界中的作用：动物对维持___________有着重要的作用；动物能促进生态系统的_____________；动物能帮助植物传粉、传播种子。 2生态平衡是指在生态系统中各种生物的_______和所占的________总是维持在相对稳定的状态。 3生物防治的方法：____________、 ____________ 、____________。,生态平衡,物质循环,数量,比例,以虫治虫,以鸟治鸟,以菌治虫,【例】(2014郴州)动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在( ) A在维持生态平衡中起重要作用 B促进生态系统的物质循环 C帮植物传粉和传播种子 。

9、第四单元 生物圈中的人,第一章 人的由来,考点突破,课堂检测,课后巩固,考点1,考点2,考点1,考点2,考点3,考点3,考点突破,森林古猿,环境,直立行走,制造工具,语言,直立行走,相信自己一定行,B,A,B,D,睾丸,精子,雄性激素,卵巢,卵细胞,雌性激素,受精,子宫,输卵管,受精卵,胚泡,子宫内膜,胎盘,胎盘,脐带,38,阴道,C,C,C,D,C,A,考点3青春期 1.青春期的身体变化 （1） 是显著特征； （2）性器官迅速发育并出现男女有别的 性征，这些都与 分泌增多有关； （3） 系统以及内脏功能的增强； （4）男孩出现 和女孩出现 等正常生理现象。 2.心理变化：青春期。

10、第3单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生,第一部分 教材知识梳理,考点1 植物种子的萌发 考点2 植物根的生长 考点3 植物生长需要水和无机盐 考点4 植物茎的输导功能 考点5 植物的开花和结果,中考考点清单,考点1 植物种子的萌发 1 . 种子的结构 大豆种子的结构示意图,中考考点清单,识图要点 （1）结构：都含有_______ ________，玉米种子还有________ （2）胚主要由 _______、 _______、 _____和_______ 四部分组成。 （3）功能 a. 种皮：保护种子内的胚。 b. 子叶：贮存或转运营养物质。,胚,种皮,胚乳,胚芽,胚轴,胚根,子叶,c. 胚。

11、专题三 生物体对营养物质的吸收（2）,复习提纲,1.食物中的三大有机物的作用？来源？ 2.物质：人体含量最多的是？能提供能量的是？最主要的供能物质是？生长发育最需要的是？ 3.维生素缺乏症？来源？ 4.无机盐缺乏症？食物中哪些物质可直接吸收？ 5.人体的消化系统包括__和__？说出咽、胃、小肠、大肠的作用。 6.说出肝脏的作用。 7.写出三大有机物的消化过程。 8.哪些器官具有吸收作用？分别能吸收哪些物质？ 9.小肠有哪些特点适于消化和吸收？,复习提纲,1.根尖包括哪四部分？各有何结构特点，作用？ 2.细胞吸水的原理？ 3.根从土壤中吸收。

12、考点2 芽的发育和根的生长过程,考点2 芽的发育和根的生长过程,知识网络,考点2 芽的发育和根的生长过程,典例分析 【例 1】下列关于芽的叙述中，不正确的是（ ） A芽可以发育成新的枝条 B芽中有分生组织 C枝条上都长有芽 D芽都能发育成枝条 解析：本题主要考查对芽发育为枝条知识的理解。 芽的结构包括五部分：生长点、芽轴、叶原基、幼 叶、芽原基，生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发 育成植物的茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶， 芽原基发育成侧芽，选项A正确。生长点细胞的分 裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织， 选项B正。

13、第一部分 教材考点同步解析,第二单元 生物体的结构层次,第2课时,1.细胞中的物质： (1)有机物(一般含碳，可燃烧)_____、脂质、蛋白质、核酸等，这些都是大分子。 (2)无机物(一般不含碳)_____、_______、氧气、二氧化碳等，这些都是小分子。 2.细胞中的能量转换器(如图1-2-17)： (1)_______：动、植物细胞都有，将化学能 转化成细胞生活所需能量，被称为细胞的“动 力工厂”，是有氧呼吸的主要场所。,考点4 细胞中的物质和能量转换器,考点梳理,糖类,水,无机盐,线粒体,(2)______：仅植物体绿色部位的细胞内存在，内含叶绿素，呈绿色，将光能。

14、了解生物圈,第2讲,一、生物与环境的关系 1环境对生物的影响 (1)非生物因素：光、_______、水等。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的________，甚至导致生物死亡。 (2)生物因素：影响某一生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物。生物与生物之间的关系往往表现为_______关系、竞争关系、_______关系、_______关系等。 2生物对环境的适应和影响 生物________环境是一种普遍的现象，每种生物都具有与其生活环境相适应的____________和生活行为方式。生物在适应环境的同时，也__________着环境，生物和环境相互作用。

15、专题9 生物学研究的基本方法,最新考纲,考点聚焦 考点一通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素 1、生物学研究的基本方法：实验法、观察法、调查法、比较法、文献法等。 2、实验法的步骤：发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论。 3、探究影响鼠妇分布的环境因素（注意事项） （1）确定实验的变量，设计好对照组和实验组。每个对照组只能有1个变量，这样才能确定设计的实验变量是否对生物有影响。例如，探究光对鼠妇的影响时，变量是“光”，其他条件（如温。

16、考点2 人体消化系统的组成,考点2 人体消化系统的组成,知识网络,考点2 人体消化系统的组成,典例分析 【例 1】消化道最膨大的部分是（ ） A咽 B胃 C食道 D小肠 解析：咽是食物的通道，食道和小肠都是管状 的，胃在食道和小肠之间，像一个膨大的袋子， 通过蠕动对食物进行充分的搅磨。 答案：B,考点2 人体消化系统的组成,【例 2】肝炎病人厌吃油腻食物，主要原因是（ ） A唾液分泌过少 B胃液分泌过少 C胆汁分泌过少 D肠液分泌过少 解析：解答此题的关键是理解肝脏的功能。肝 脏能够分泌消化液胆汁，胆汁没有消化酶， 但它能使脂肪变成微小的。

17、考点5 人体血液循环系统的组成,考点5 人体血液循环系统的组成,知识网络,考点5 人体血液循环系统的组成,知识网络,考点5 人体血液循环系统的组成,典例分析 【例 1】下列关于血管的叙述中正确的是（ ） A动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B静脉管内都有静脉瓣，动脉管内有动脉瓣 C毛细血管内红细胞快速、单行通过 D无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入 动脉,考点5 人体血液循环系统的组成,解析：本题主要考查的是有关血管的结构特点及血管内血流速度快慢。从结构来看，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，从心脏射出的血液压。

18、第四单元 生物圈中的人,第六章 人体生命活动的调节,第七章 人类活动对生物圈的影响,考点梳理,考点1 人体通过眼等感觉器官获取信息 1. 视觉的形成过程：外界物体反射来的光线依次经过__________、瞳孔、__________和玻璃体经晶状体等的折射在__________上形成物像视觉神经在大脑的一定区域形成视觉。,角膜,晶状体,视网膜,2. 眼球的结构（如图4-6-1）,3. 近视及其预防 (1)近视眼的成因：晶状体的曲度__________，眼球的前后径__________，物像落在视网膜的前方； (2)近视的矫正：配戴__________透镜。,跟进点拨：形成视觉是在大脑皮层上的视。