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第3单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生,第一部分 教材知识梳理,考点1 植物种子的萌发 考点2 植物根的生长 考点3 植物生长需要水和无机盐 考点4 植物茎的输导功能 考点5 植物的开花和结果,中考考点清单,考点1 植物种子的萌发 1 . 种子的结构 大豆种子的结构示意图,中考考点清单,识图要点 （1）结构：都含有_ _，玉米种子还有_ （2）胚主要由 _、 _、 _和_ 四部分组成。 （3）功能 a. 种皮：保护种子内的胚。 b. 子叶：贮存或转运营养物质。,胚,种皮,胚乳,胚芽,胚轴,胚根,子叶,c. 胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。 d. 胚根：在与胚芽相对的一端，将来发育成根。 e. 胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。 f. 胚乳：贮存营养物质。 （4）营养物质：菜豆的营养物质贮存在_ 中，玉米的营养物质贮存在_中。,子叶,胚乳,2. 种子萌发的条件,萌发的自然条件,自身条件,具有_、 _ 的胚，供胚发育的 _,完整的,有生命力,营养物质,外界条件,一定的 _,充足的 _,适宜的 _,水,空气,温度,1. 种子萌发时，除了具备自身的条件外，还要不处于休眠期。 2. 适宜的温度、一定的水和充足的空气，其中“适宜的、一定的、充足的”这几个定语在答题时不能省略或漏掉。 特别提醒 3. 种子萌发的必需条件： 种子萌发时必须同时具备外界条件和自身条件，缺少任何一方面的条件，或某一方面的条件不适宜时，都会影响种子的萌发。,4. 虫蛀的种子不萌发：如果子叶或胚乳小部分被虫蛀，种子有可能萌发。 5. 黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来的,1. 阳光和土壤是不是种子萌发的必需条件，为什么？ 提示：不是，种子在萌发时，所需的营养物质不是来自外界，而是来自种子自身储存的营养物质，既不需要阳光来进行光合作用，也不需要土壤提供无机盐。 2. 将一粒大而饱满的种子播种在土壤中，并满足它的外部条件。种子为什么没有萌发？ 提示：种子可能处于休眠期。,3. 将粒大饱满的两粒种子分别播种在肥沃和贫瘠的土壤中，它们的萌发情况和长势如何？ 提示：由于种子的萌发所需要的营养物质来自胚乳或子叶，所以不管是肥沃土壤还是贫瘠土壤中的种子，它们的萌发情况相同。但后来的长势情况却不同，在肥沃的土壤中由于水肥充足长势较好，而在贫瘠的土壤中由于缺乏营养物质而长势不好。,3. 种子萌发的过程 （1）胚根首先伸长，突破种皮，发育成 _； （2）胚轴发育成连接 _ 和 _的部分； （3）胚芽逐渐破土而出，发育成 _ ；子叶逐渐消失，胚就发育成一株新植物体。,根,根,茎,茎和叶,1. 小麦、玉米、水稻等种子萌发的特点是上胚轴伸长，而下胚轴不伸长。所以幼苗的子叶是不出土的。播种时可以适当深播。 2. 大豆、棉花的种子在萌发时，胚根首先突破种皮，深入土中，形成根系。然后下胚轴加速伸长，将子叶和胚芽推出土面，所以幼苗的子叶是出土的。播种时不宜深播,1. 种子只要有适当的外界条件就能发芽。 （ ） 提示：种子处于休眠期或胚不完整且不具有生命力时不能发芽 2. 黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要由胚芽发育而（ ） 提示：胚芽发育成茎和叶，黄豆芽和绿豆芽的食用部位是连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴。,考点2 植物根的生长 1. 根尖的结构,识图要点,根冠,分生区,小,正方形,分裂,伸长区,成熟区,大,根毛,水和无机盐,2. 根的生长 （1）根的生长主要是 _ 和 _细胞伸长的结果。分生区细胞分裂增加了细胞的数量，伸长区细胞的伸长增大了细胞的体积。 （2）植物根的生长具有 _、 _ 和 _ 等特性。,分生区细胞的分裂,伸长区细胞伸长,向地生长,向肥生长,向水生长,根尖四个功能之最： （1）生长、分化、吸收最活跃的部位:根尖。 （2）细胞分裂最旺盛的部位:分生区。 （3）根伸长最快的部位:伸长区。 （4）吸收水和无机盐最主要的部位:成熟区。,1. 根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的，它增大了根的表面积。 （ ） 2. 根吸收水和无机盐的主要部位是伸长区。 （ ） 提示：成熟区有根毛，根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。,考点3 植物生长需要水和无机盐 1. 植物生长需要水 （1）吸水的主要器官： _。根吸水的主要部位是根尖 _，因为成熟区有大量根毛，能增加吸水的面积。因此在移栽过程中要注意保护幼根和根毛。,根,成熟区,（2）根细胞吸水和失水,渗透是水,渗透吸水,原生质层,深,（3）植物的需水量 a. 不同植物需水量不同。例如，水稻比玉米需水量_ ； b. 同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异，例如，果树在 _需水量最大。 2. 植物生长需要无机盐 （1）植物生长需要多种无机盐，需要最多的是含 _、 _ 、 _ 的三类无机盐,多,开花和果实生长初期,氮,磷,钾,（2）无机盐的作用和缺乏症状,1. 不同植物和同一植物不同生长时期对不同无机盐的需要量是不同的。 2. 无机盐和其作用形象的记忆为：含氮的无机盐枝繁叶茂；含磷的无机盐硕果累累；含钾的无机盐茎秆粗壮。,考点4 植物茎的输导功能 1 . 枝芽发育成茎,识图要点 （1）芽：未展开的 _；枝芽 _；花芽 _。 （2）枝芽的结构：主要由位于顶端的分生组织、幼叶、芽轴和 _组成。幼叶 _；芽原基 _；芽轴逐渐伸长，枝芽就发育成 _ （3）茎：多数植物地上部分的枝干，连接着 _,枝或花,枝或叶,花,芽原基,叶,新芽,枝或茎,根或叶,2. 茎的基本结构及输导功能 （1）木本植物茎的结构及其功能,保护作用,有机物,分裂,粗,水和无机盐,营养,（2）草本植物茎的结构：没有形成层，因此，草本植物的茎一般不能像木本植物的茎那样逐年加粗。 3. 茎的功能：保护、输导、分裂、贮藏营养等功能。 4. 节瘤的形成：将木本植物的茎剥去一圈树皮深至形成层，一段时间后会长出节瘤。这是由于有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成的。,考点5 植物的开花和结果 1. 开花：花是绿色开花植物的生殖器官。被子植物生长到一定时期就会开花。开花是指花瓣等展开来的现象。花是由_ 发育成的。 2. 花的结构,芽,雄蕊,雌蕊,柱头,胚珠,识图要点 （1）一朵花一般由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成。 （2） _ 和 _是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 （3）雄蕊包括 _ 和 _两部分。 （4）雌蕊由 _ 、 _ 和 _ 构成。 _ 内含有胚珠。 （5）胚珠发育成 _ ，整个子房发育成 果 _,雌蕊,雄蕊,花药,花丝,柱头,花柱,子房,子房,种子,果实,3. 果实的结构,子房,子房壁,胚珠,珠被,受精卵,种皮,_,胚,_,种子,果皮,果实,（1）常见的果实有：小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜等。 （2）常见的种子有：蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻等。,1. 俗语中的果皮和生物学中的果皮是有所区别的，生物学中的果皮是指种子之外的部分。 2. 一个果实中有多个种子，其数目是由胚珠的数目决定的。一个西瓜里面有45粒种子，在形成这个西瓜果实时对应的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是1、45、45、90。因为西瓜是果实，由子房发育，在完成受精作用时，每粒花粉与一个胚珠里面的卵细胞完成受精作用，每粒花粉粒含有2个精子。,3. 果实的真果和假果 （1）真果：单纯由子房发育来的果实。真果包括果皮和种子两部分。果皮由子房壁发育形成，包在种子外面，一般分为外果皮、中果皮和内果皮三层，如小麦、水稻、花生、橘、桃、李。 （2） 假果：由子房和花的其他部分如花托等共同参与形成的果实，如苹果、梨。,1. 有人说我们平时嗑瓜子时,嗑的西瓜子和葵花子都是植物的种子,你觉得这种说法对吗?为什么? 不对，葵花子由子房发育而成，是植物的果实，西瓜是果实，西瓜瓤内的西瓜子是植物的种子。,2. “麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”谜语中的“麻屋子,红帐子和白胖子”分别指的是果实的哪些结构?分别由花的哪些结构发育而来? “麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而来；“红帐子”指的是种皮，由珠被发育而来；“白胖子”指的是胚，由受精卵发育而来。,命题点1 植物种子的萌发 考向1 直接或结合生活现象考查种子萌发所需的条件 例1（15滕州模拟）被播种到土壤中的种子不能萌发的原因是 （ ） A. 种子呈休眠状态 B. 胚已死亡 C. 种子不完整 D. 以上几项均有可能,D,常考命题点突破,【解析】种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气；自身条件包括：胚是活的、完整的，且不在休眠期的种子才能萌发，因此D符合题意,3. (15潍坊)下列关于植物种子的描述，正确的是（ ） A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的 B. 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同 C. 种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育 D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗,考向2 直接或结合实例考查植物种子的结构及其功能,C,考向3 以实验题为背景，探究种子萌发的条件,5. （15孝感）为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是 （ ）,A,A. 水分 B. 空气 C. 光照 D. 温度,命题点2 植物根的结构和功能 考向 结合图示或直接考查植物根尖的结构和功能 例2（15烟台）如图是某实验小组探究“根的哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的m应该是 （ ）,A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区,C,【解析】根冠在根的顶端。 细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，A不符合题意；分生区（生长点）被根冠包围着， 细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，C符合题意；,成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，D不符合题意。,命题点3 水和无机盐对植物生长的影响 考向1 结合实验考查植物细胞吸水和失水原理 例3（15济宁）在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是 （ ） A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水 B. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水 C. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水 D. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水,C,【解析】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象， 因此要合理施肥。,考向2 氮、磷、钾等无机盐对植物生长的影响,2. （15湘潭）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是 ( ) A. 实验的变量是水分的多少 B. 实验应该在黑暗处进行 C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾,C,【解析】此题通过探究实验考查植物生长需要无机盐这一知识点及分析实验的能力。土壤浸出液和蒸馏水的区别是无机盐的含量，蒸馏水中不含无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，所以实验的变量是无机盐而不是水分；植物生长需要阳光，所以此实验不能在黑暗中进行；土壤浸出液能为植物的生长提供无机盐，所以乙装置中的植物生长比甲装置中的好；此实验不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。故选C。,命题点4 植物茎的输导功能 考向1 植物茎的输导功能 例4（15株洲模拟）某同学剪了一段带叶的樟树幼茎，将它插在滴有红墨水的水里，放在阳光下照射几个小时后，把茎横向切断，你推测断面中变红的区域是如图中的 （ ） 1 B. 2 C. 3 D. 2和3,C,【解析】木本植物茎的结构包括木质部、形成层和韧皮部。 茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管。 如图所示：1是筛管，2是形成层，3是导管。茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。,考向2 植物茎的结构,4. 如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是 （ ） A. 1是比较坚硬的韧皮部 B. 5是树皮，其内层的4是木质部 C. 3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松 D. 茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗,D,【解析】1属于髓，由薄壁细胞构成，储存着营养物质，A错误；5属于树皮，其内层是韧皮部，B错误；3属于形成层，具有分裂增生能力，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，C错误；茎的某一部分受到创伤并露出2木质部，这部分不能增粗的原因是形成层受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞。D正确。,命题点5 植物的开花与结果 考向1 结合图示考查种子和果实的形成 例5（15呼和浩特）如图表示果实的形成，图中、分别为 （ ）,子房壁,发育为,发育为,形成,果实,B,A. 子房、胚、果实、受精卵 B. 子房、胚珠、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、果皮、胚 D. 子房、珠被、果皮、种子,【解析】一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：,可见，是子房，是胚珠，是果皮，是种子。,考向2 结合模式图考查花的结构及功能,7. （15包头）如图是桃花的结构示意图，下列叙述与图示不相符的是 ( ),A. 合称为雌蕊 B. 如该桃花在杂交过程中作为母本， 应该把在未成熟时即去掉 C. 的数目决定种子的数目 D. 在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产的原因是雨水影响花药的成熟,B,实验5 探究种子萌发需要的外界条件 【提出问题】种子萌发的外界条件是怎样的？ 【作出假设】种子萌发需要适宜的温度、一 定的水分和充足的空气。 【制定计划】,（1）实验思路：取4个洁净的罐头瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，向每个瓶中放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子，然后依照下表中处理方式操作：,实验突破,观看视频：探究种子萌发的环境条件,洒入少量水,（2）实验变量：变量是_。 【现象与结论】 实验现象：2号萌发，1、3、4号均不萌发。 实验结论：种子萌发需要_、一定的 _和充足的 _。,水、温度、空气,水,空气,适宜的温度,【注意事项】 1.选材数量问题：每组实验选取的种子数不应过少，以减少偶然性误差。 2.变量分析 （1）三个实验变量需设置3个实验组，1个空白对照。 （2）在分析某一变量时，其他条件必须相同。 （3）判断两组实验所探究的问题时，两组实验的变量即是所探究的问题。,3. 种子萌发的条件 （1）种子萌发所需的三个外界条件必须同时具备。 （2）种子萌发所需的内在条件：具有完整的胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），例如：大米（不具有胚芽）在外界条件具备的情况下仍不能萌发；有生命力的胚（煮熟的种子不具有生命力不能萌发）；种子不在休眠期。,4.种子萌发所需的营养来自种子自身，由子叶或胚乳提供。 5.大多数种子的萌发不受光照的影响，少数种子必须有光照才能萌发。 6.土壤不是种子萌发的必要条件。种子在土壤中萌发，实际上是土壤为种子萌发提供了水分。,典例（15滨州）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）,（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要 _ （2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出： _ （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 _组的实验装置 ，根据实验结果可得出的结论是_ （4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_（种子处于休眠期除外）,适宜的温度,选取的种子数量太少，具有偶然性，实验结果不准确,丙,光照不是种子萌发的必需条件,种子不完整或胚是死的,（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_ （6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够_。,有机物分解释放能量供种子萌发利用,进行光合作用,【解析】 （1）分析甲组的变量是温度，因此探究的问题是种子萌发需要适宜的温度；（2）乙组每组装置放5粒种子，数量太少，结果具有偶然性；（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响应选用变量是有光和无光的丙组，种子在有光和无光条件下都能萌发，说明光照不是种子萌发的必需条件；（4）在外界条件适宜的情况下，种子没有萌发的原因是种子不完整或胚是死的；,（5）在种子萌发的过程中，需要分解种子中贮存的有机物，为种子的萌发提供能量；（6）幼叶在有光的条件下能进行光合作用，因此生长较好。,【补充设问】 （7）种子萌发时，最先突破种皮的是 _。 （8）种子萌发时，吸收了大量的水分，所以刚开始种子的鲜重大量 _（填“增大”或“减少”）。,胚根,增大,（9）幼苗未长出叶片前，植物不能进行 _作用，不能制造有机物，只进行 _作用，故刚开始种子的干重 _（填“增大”或“减少”）。长出幼叶后，干重 _（填“增大”或“减少”）。,光合,呼吸,减少,增大,实验6 茎的输导功能 【实验设计】 1. 在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下。 2. 当叶脉有点发红时，分别将枝条横切和纵切，用放大镜观察。,【实验示意图】,【实验现象及结论】 1. 现象:有色线条纵行排列在 _部内，这些有色线条就是 _。 2. 结论:木质部的导管具有_的作用,木质,导管,疏导水分和无机盐,【注意事项】 1. 不要选择与植物本体颜色相近的溶液，不利于观察。 2. 放置在有光的环境中。蒸腾作用可以促进水和无机盐的运输，使实验现象更明显。 典例 把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图1所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下几小时后,取其茎进行横切(图2所示),观察并回答下列问题：,(1)图1、图2中变红的结构分别是 _；这一实验说明 了植物根吸收的水分是通过 _ 输送到植物的各个器官的。 (2)从植物体的结构层次看,图2中的3属于 _组织,该组织细胞经过分裂向外可形成_。 (3)该实验中,将带叶的茎放在阳光下照射,其目的是叶片上的气孔张开,以利于水分的散失,从而提高植物的 _作用,缩短实验时间。,叶片（或叶子）,导管（或木质部）,分生,韧皮部,蒸腾,【解析】(1)导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用),过一段时间,将枝条横切开来,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。叶片变红也是由此。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过导管输送到植物的各个器官的。,(2)在树皮内有一层分生组织,叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生,其中,大部分细胞向内形成木质部,少量细胞向外形成韧皮部,从而使得树干不断地生长加粗。,(3)气孔是由成对的保卫细胞形成的小孔。保卫细胞为半月形,因外侧较薄而内侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞并合,气孔关闭。所以可将带叶的茎放在阳光下照射,其目的是使叶片上的气孔张开,由保卫细胞的开闭作用来调节水分的通过量,以利于水分的散失,从而提高植物的蒸腾作用。,
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