找规律教案

1、第四课时 找规律 教学内容 教材105106页 观察、计算、发现、总结规律和简单应用规律的过程 教学提示 学生已经学习探索乐园并基本掌握规律的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分利用教材上习题。

2、找规律 教学内容：教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律。

3、找规律” 教学内容：苏教版课程标准教材小学数学第七册第48、49页。 教学目标： 1、通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。 2、能够利用这一规律解释。

4、2019年二年级数学下册 9 找规律教案 新人教版 教学内容 教学目标 1 通过观察 猜测 实验 推理等活动 使学生发现图形和数的排列规律 2 培养学生的观察 操作及归纳推理的能力 3 培养学生发现和欣赏数学美的意识 使学生。

5、2019 2020年一年级数学上册 摆一摆 算一算 找规律教案 沪教版 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一册P47 教学目标 认知目标 通过一组有内在联系的题 知道加数与和之间的关系 能力目标 探究题包。

6、2019 2020年五年级数学上册 找规律教案 苏教版 教学内容 九年义务教育小学数学苏教版五年级上册 教科书第59 60页 教学目标 1 知识目标 使学生结合具体情境 探索并发现简单周期现象中的排列规律 能根据规律确定某个序。

7、2019年二年级数学下册 9 找规律教案 新人教版 教学内容 教学目标 1 通过观察 猜测 实验 推理等活动 使学生发现图形和数的排列规律 2 培养学生的观察 操作及归纳推理的能力 3 培养学生发现和欣赏数学美的意识 使学生。

8、活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片 积木排队串珠串项链活动 通过与 孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知 但缺乏对排列规律的认 知 结合教材内容 排一排 以及根据 新刚要 中主动活动教育提出 幼 儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的 丰富的多彩 的 引导幼儿在良好的物质环境和轻松的愉快的心里氛围中积极主动有趣的去 观察 实践 创造体验 促进幼儿身心和谐发展。

9、找规律”教学内容：苏教版课程标准教材小学数学第七册第48、49页。教学目标：1、通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。3、学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。、在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的。

10、人教课标版小学一年级数学下册找规律1教学设计 团结谷律中心分校 李建萍教学目标1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2通过涂色等的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3使学生在数学活动中体会数学的。

11、找规律 教学目标 ： 1学生通过观察操作实验猜测等活动发现最简单图形变化规律，并创造出有规律的图案。 2培养学生初步观察推理能力，提高学生合作交流与创新意识。 3培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学发现数学的情感。 重点难点。