粤教版选修3-5

1、高中物理选修3-5粤教版,第一章 碰撞与动量守恒 第一节 物体的碰撞 第二节 动量 动量守恒定律（1）,目标定位 1.探究物体弹性碰撞的一些特点，知道弹性碰撞 和非弹性碰撞.2.理解动量、冲量的概念，知道动量的变化量 也是矢量.3.理解动量定理的确切含义，会用其来解释和计算 碰撞、缓冲等现象,一、碰撞及其分类 1碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的____时间内产生非常大的相互作用的过程其最主要特点是：相互作用_______，作用力_______和作用力峰值__等 2碰撞的分类 (1)按碰撞前后，物体的运动方向是否沿同一条直线可分为： 正碰(。

2、高中物理选修3-5粤教版,第三节 动量守恒定律在碰撞中的应用,目标定位 1.进一步理解弹性碰撞和非弹性碰撞，会用动量 和能量的观点综合分析解决一维碰撞问题.2.了解动量守恒定 律在研究粒子物理中的重要作用,一、碰撞的特点 1经历的时间______ 2相互作用力______，物体速度变化______ 二、碰撞的分类 1弹性碰撞：碰撞过程中两物体的总动量______、总动能______,很短,很大,明显,守恒,相等,m1v1m2v2,2非弹性碰撞：碰撞过程中两物体的总动量_____，总动能_____ 3完全非弹性碰撞：碰后两物体粘在一起，碰撞过程中两物体的总动量_____ ，动能损失。

3、动量守恒定律在碰撞中的应用第2课时,高中物理选修3-5粤教版,目标定位 1.进一步理解动量守恒定律的含义，理解动量守 恒定律的系统性、相对性、矢量性、同时性和普适性.2.进一 步熟练掌握应用动量守恒定律解决问题的方法和步骤,1动量守恒定律成立的条件 动量守恒定律的研究对象是_________的物体系统，其成立的条件可理解为： (1)理想条件：______________ (2)实际条件：__________________ (3)近似条件：系统所受______比相互作用的______小得多，外力的作用可以被忽略,相互作用,系统不受外力,系统所受外力为零,外力,内力,(4)推广条件：系。

4、动量守恒定律的应用第3课时,高中物理选修3-5粤教版,目标定位 1.明确探究物体碰撞中动量变化规律的基本思 路.2.掌握直线运动物体速度的测量方法,猜想与假设 为了使问题简化，这里研究两个物体的碰撞，且碰撞前两物体沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动 设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1、v2，如果速度与我们规定的正方向相同取正值，相反取负值 根据实验求出两物体碰前动量pm1v1m2v2，碰后动量pm1v1m2v2，看p与p是否相等，从而验证动量守恒定律,实验设计 实验设计需要考虑的问题： (1)。

5、高中物理选修3-5粤教版,第四节 反冲运动,目标定位 1.认识反冲运动，能举出几个反冲运动的实例.2. 结合动量守恒定律对反冲现象做出解释；进一步提高运用动 量守恒定律分析和解决实际问题的能力.3.了解火箭的飞行原 理及决定火箭最终速度大小的因素,一、反冲运动 1反冲：当一个物体向某一方向射出(或抛出)其中的一部分时，这个物体的剩余部分将向相反方向运动的现象叫反冲 2反冲现象遵循___________定律 想一想 为什么反冲运动系统动量守恒？ 答案 反冲运动是系统内力作用的结果，虽然有时系统所受的合外力不为零，但由于系统内力远远大于外。

6、高中物理选修3-5粤教版,第二章 波粒二象性 第一节 光电效应,目标定位 1.知道光电效应现象，掌握光电效应的实验规 律.2.知道光电流与光的强度和光的频率之间的关系.3.理解极 限频率和遏止电压的概念,一、光电效应与光电流 1光电效应：金属在光的照射下__________的现象发射出来的电子叫做________ 2光电管是利用__________制成的一种常见的光电器件，它可以把________转变成________ 3光电流：光电管在光的照射下，阴极发出的光电子被阳极收集，在回路中会形成______，称为光电流,发射电子,光电子,光电效应,光信号,电信号,电流,二、光电流。

7、高中物理选修3-5粤教版,第二节 光子,目标定位 1.知道普朗克提出的能量子假说.2.知道爱因斯坦 的光子说，知道光子能量的表达式.3.知道爱因斯坦的光电效 应方程以及对光电效应规律的解释,一、能量量子假说 1假说内容：物体热辐射所发出的电磁波的能量是________，只能是最小能量值h的________ 2能量量子：____称为一个能量量子，其中是辐射频率，h是一个常量，称为普朗克常量，h6.631034 Js. 3假说的意义：能量量子假说能够非常合理地解释某些电磁波的______和______的实验现象 4量子化现象：在微观世界里，物理量只能取一些分立值的现象,不。

8、高中物理选修3-5粤教版,第三节 康普顿效应及其解释,目标定位 1.了解康普顿效应及其意义了解光子理论对康 普顿效应的理解.2.知道光的波粒二象性，知道波和粒子的对 立统一的关系.3.了解什么是概率波，知道光也是一种概率波,一、康普顿效应及其解释 1康普顿效应 (1)光的散射：光在介质中与物体微粒的相互作用，使光的传播方向__________的光现象 (2)康普顿效应：在光的散射中，部分散射光的波长____，波长的改变与散射角有关 (3)光子的能量为____，光子的动量为p_____,发生改变,变长,h,2康普顿对散射光波长变化的解释 (1)散射光波长的变化，。

9、高中物理选修3-5粤教版,第三章 原子结构之谜 第一节 敲开原子的大门,目标定位 1.了解阴极射线及电子发现的过程；2.知道汤姆生研究阴极射线发现电子的实验及理论推导；3.知道电子电荷是1910年由密立根通过著名的“油滴实验”得出,一、探索阴极射线 1阴极射线：在抽成真空的玻璃管两端加上_______时，从____发出的一种使玻璃管壁上出现荧光的射线 2汤姆生对阴极射线的探索方法 (1)让阴极射线通过电场，根据________，可判断阴极射线带_____ (2)让阴极射线通过磁场，根据________，测出阴极射线的_______ ,高电压,阴极,偏转情况,负电,偏转情。

10、高中物理选修3-5粤教版,第二节 原子的结构,目标定位 1.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据.2.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象.3.知道原子核式结构模型的主要内容.4.能说出原子和原子核大小的数量级,一、汤姆生的“葡萄干布丁”模型 1汤姆生的“葡萄干布丁”模型：原子是一个____， ______均匀分布在整个球内 ____像布丁里的葡萄干一样镶嵌在原子里(如图321所示) 图321,球体,正电荷,电子,2汤姆生的模型能解释一些实验事实，如利用电子的________定性解释某些光辐射 二、粒子散射实验 1实验装置 (1)放射源：钋放在带。

11、高中物理选修3-5粤教版,第三节 氢原子光谱,目标定位 1.了解氢原子光谱的特点.2.知道巴耳末公式及里德伯常量.3.了解原子光谱及光谱分析的应用,一、氢原子光谱的巴耳末系 1氢光谱的获得：在充有稀薄氢气的放电管两极间加上2 kV3 kV的高压，使氢气放电，氢原子在____的激发下发光，再通过______观察光谱 2光谱的特点 (1)氢原子光谱在可见光区内有四条谱线，这些谱线是几条___________ (2)氢原子受激发只能发出几种________的光,电场,分光镜,分立的亮线,特定频率,里德伯常量,二、氢原子光谱的其他线系,莱曼系,帕邢系,布喇开系,普丰德系,三、原。

12、高中物理选修3-5粤教版,第四节 原子的能级结构,目标定位 1.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.2.了解能级跃迁伴随着能量变化，知道能级跃迁过程中吸收或放出光子.3.能通过能级跃迁解释巴耳末系,一、能级结构猜想 1由氢原子光谱是分立的，我们猜想原子内部的能量也是______的 2原子内部不连续的能量称为原子的____，原子从一个能级变化到另一个能级的过程叫做_____ 3能级跃迁中的能量关系：___________由此可知原子在跃迁前、后的能级分别为Em和En，若原子由高能级向低能级跃迁，这个过程中_____光子，若原子由低能级向高。

13、高中物理选修3-5粤教版,第四章 原子核 第一节 走进原子核 第二节 放射性元素的衰变,目标定位 1.知道什么是放射性、放射性元素、天然放射现象.2.知道原子核的组成，会正确书写原子核符号.3.知道原子核的衰变及两种衰变的规律，掌握三种射线的特性.4.会用半衰期描述衰变的快慢，知道半衰期的统计意义,一、放射性的发现 1放射性 1896年法国物理学家_____________发现，铀及含铀的矿物都能够发出看不见的射线，物质放射出_____的性质叫做放射性 2放射性元素 具有_______的元素叫放射性元素 玛丽居里和她的丈夫皮埃尔居里发现了两种放射性更强。

14、高中物理选修3-5粤教版,第三节 放射性同位素,目标定位 1.知道什么是核反应，能够熟练写出核反应方程.2.知道什么是同位素、放射性同位素和人工放射性同位素.3.了解放射性同位素在生产和科学领域的应用.4.知道放射线的危害及防护,一、核反应 1利用天然放射性的高速____或利用人工加速的____去轰击______，以产生新的原子核，这个过程叫做核反应 2反应能 在核反应过程中，原子核的质量数和电荷数会发生变化，同时伴随着____的释放或吸收，所放出或吸收的____叫做反应能 3遵循规律： ____数和____数总是守恒的,粒子,粒子,原子核,能量,能量,质。

15、高中物理选修3-5粤教版,第四节 核力与结合能,目标定位 1.知道核力及其性质.2.知道重核与轻核，知道重核与轻核中中子数与质子数的数量多少关系.3.掌握结合能和平均结合能的概念.4.知道质量亏损，理解爱因斯坦质能方程，并能进行有关核能的计算,一、核力及其性质 1组成原子核的____之间有很___的相互作用力，使核子能够克服________而紧密地结合在一起，这种力称为核力 2核力是一种很___的力，在它的作用范围内核力比库仑力大的多 3核力是一种____力在约0.51015m21015m的距离内主要表现为___力；大于21015m的距离时核力就迅速减小为____；在。

16、高中物理选修3-5粤教版,第五节 裂变和聚变,目标定位 1.知道重核的裂变反应和链式反应发生的条件.2.掌握核聚变的定义及发生条件.3.会计算裂变、聚变所释放的能量,一、核裂变与链式反应 1核裂变：____分裂为两个或两个以上的较轻质量的核的反应 2链式反应：一个核的裂变能够引发一个或一个以上的核发生裂变，让核裂变的过程能____进行下去，源源不断地将____释放出来 3铀235与铀238比较 (1)天然铀储量：铀238占99.3%.铀235占0.7%.,重核,自发,核能,(2)与中子的作用特点 铀235俘获各种能量的中子都会发生裂变，而且俘获能量低的中子发生裂变的。

17、章末整合,高中物理选修3-5粤教版,原子核,天然放射现象：3种射线(射线、射线、射线)的本质和性质,原子核的组成,原子核 的衰变,核反应,核能,原子核 的衰变,意义：原子核自发地放出某种粒子而转变为新核,衰变法则,规律：衰变过程遵守质量数守恒、电荷数守恒、动量守恒;释放的能量以放出粒子和反冲核的动量及光子能量（伴随衰变时）的形式表现出来,半衰期：大量原子核有半数发生衰变需要的时间.它由核本身性质决定，一般与物理、化学性质无关,核反应,核能,原子核结合,核力：短程力，只与邻近核子发生作用,平均结合能：平均结合能越大，表示原。

18、章末整合,高中物理选修3-5粤教版,一、动量定理及应用 1内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的改变量 2公式：Ftmv2mv1，它为一矢量式，在一维情况时可变为代数式运算 3研究对象是质点：它说明的是外力对时间的积累效应应用动量定理分析或解题时，只考虑物体的初、末状态的动量，而不必考虑中间的运动过程,4解题思路：(1)确定研究对象，进行受力分析；(2)确定初、末状态的动量mv1和mv2(要先规定正方向，以便确定动量的正、负，还要把v1和v2换成相对于同一惯性参考系的速度)；(3)利用Ftmv2mv1列方程求解 【例1】 质量为0.2 kg的小球竖直。

19、章末整合,高中物理选修3-5粤教版,原子结构,电子的发现,汤姆生的发现：研究阴极射线的带电性质及荷质比，发现了电子,电子发现的意义：原子可以再分,原子模型,原子模型,汤姆生“葡萄干布丁”模型：正电荷均匀分布在整个球内，电子像布丁中的葡萄干一样镶嵌在球中,卢瑟福的核式模型,粒子散射实验,装置：放射源、金箔、荧光屏、显微镜,现象,绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来方向运动 少数粒子发生了大角度偏转 极少数偏转角度超过90，个别甚至达到180,作用,否定了汤姆生的“葡萄干布丁”模型 提出了原子的核式结构模型 估算了原子核的大小,原子。