动量守恒定律课件

1、动量守恒定律,动量守恒定律,课本实例 演示实验 动量守恒定律的证明 实验与思考 例题,课本实例,几个基本概念,系统:存在相互作用的几个物体组成的整体,内力:系统内各个物体间的相互作用力,外力:系统外的其他物体作用在系统内任何一 个物体上的力,为了便于对问题的讨论和分析,我们引入几个概念,课本实验,证明,碰撞前的动量,P1=m1v1,P2=m2v2,P= m1v1+ m2v2,碰撞后的动量,P2=m2v2,P= m1v1+ m2v2,P1=m1v1,碰撞时受力分析,m1和m2各自受到重力（G），支持力（N）和相互作用力。F21：2号球对1号球的作用力，F12:1号球对2号球的作用力。其中重力和支。

2、3 动量守恒定律,1. 理解系统、内力和外力的含义。 2. 理解动量守恒定律。会运用牛顿第二定律和第三定律导出动量守恒定律的表达式。 3. 知道动量守恒的近似条件，并会用来解决实际问题。 4. 了解动量守恒定律的普遍适用性。,首先播放 2014 年冬奥会女子冰壶比赛的视频，通过设问导入新课。然后回顾上节课所学知识，最后自学 “系统”、“内力”和“外力”这三个概念。对于动量守恒定律的教学，首先是教师和学生做两滑块在气垫导轨上碰撞的实验，由实验结论得出。然后引导学生应用牛顿第二定律和牛顿第三定律进行推导，以获得理论的支持。进。

3、高中物理选修3-5粤教版,第一章 碰撞与动量守恒 第一节 物体的碰撞 第二节 动量 动量守恒定律（1）,目标定位 1.探究物体弹性碰撞的一些特点，知道弹性碰撞 和非弹性碰撞.2.理解动量、冲量的概念，知道动量的变化量 也是矢量.3.理解动量定理的确切含义，会用其来解释和计算 碰撞、缓冲等现象,一、碰撞及其分类 1碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的____时间内产生非常大的相互作用的过程其最主要特点是：相互作用_______，作用力_______和作用力峰值__等 2碰撞的分类 (1)按碰撞前后，物体的运动方向是否沿同一条直线可分为： 正碰(。

4、3 动量守恒定律,情 景 导 入,有两位同学原来静止在滑冰场上,不论谁推谁一下(如图),两个人都会向相反方向滑去,他们的动量都发生了变化。两个人本来都没有动量,现在都有了动量,他们的动量变化服从什么规律呢?,思 维 导 图,一,二,填一填,练一练,一、系统 内力和外力(见课本第12页) 1.系统:相互作用的两个或两个以上的物体组成的研究对象称为一个力学系统。 2.内力:系统内两物体间的相互作用力称为内力。 3.外力:系统以外的物体对系统的作用力称为外力。,一,二,填一填,练一练,二、动量守恒定律(见课本第12页) 1.内容:如果一个系统不受外力,或。

5、成才之路 物理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 选修3-5,动量守恒定律,第十六章,第三节 动量守恒定律,第十六章,有两位同学原来静止在滑冰场上，不论谁推谁一下(如图)，两个人都会向相反方向滑去，他们的动量都。

6、成才之路 物理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 选修3-5,动量守恒定律,第十六章,本章主要学习动量的概念，以及动量定理和动量守恒定律，这一章是牛顿力学的进一步延伸。 本章从知识结构上可分为两个单元：第1。

7、高中物理 选修3 5 粤教版 第二节动量动量守恒定律 目标定位 1 理解系统 内力 外力的概念 2 知道动量守恒定律的内容及表达式 理解其守恒的条件 3 会用动量守恒定律解决实际问题 一 系统 内力与外力1 系统 相互作用的。

8、第二节动量动量守恒定律 第一章碰撞与动量守恒 栏目链接 学习目标 1 知道动量的定义 知道动量是矢量 2 理解动量守恒定律以及应用 3 能用动量守恒定律解决一些实际问题 栏目链接 动量 动量的方向与速度的方向是同一方。

9、专题十三 动量 波粒二象性和近代物理初步 第1讲 动量守恒定律 一 动量1 定义 运动物体的质量和 的乘积叫做物体的动 量 用p表示 速度 mv kg m s 2 表达式 p 速度 3 单位 由速度单位和质量单位共同确定 即 4 动量是矢。