优课导学案

1、新人教版部编三年级语文上册四单元 12 总也倒不了的老屋优课导学案17总也倒不了的老屋教学设计教学目标1在读文中学习暴凑喵等8个生字。2正确朗读课文，顺着故事情节往猜想老屋为何总也倒不了。初步感受一边读一边猜测的乐趣。3能够根据猜测内容，寻。

2、分数连乘解决实际问题教学目标1学会计算分数连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便算法。2使学生分数乘法实际问题中存在的数量关系，学会应用一个数乘一个分数的方法解决分数乘法的两步实际问题。3培养应用数学知识解决实际问题的能力。4拓展学。

3、 分数连乘及实际问题 教学设计教学内容：P75例6和练一练，练习十二第15题。教学目标：1.使学生掌握分数连乘的计算方法，初步学会用线段图分析实际问题，理解并掌握连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题思路，学会解答相应的实际问题。2.。

4、六年级数学教学设计第一课时分数乘整数新授课学习目标1理解分数乘整数的意义2. 能够正确地进行分数乘整数计算一知识链接口算1. 12121212122 3. 4. 120个二合作探究分数乘整数的计算方法：三展示提升 3 9 15 0四达标检测。

5、分数乘整数教学设计教学目标： 1.理解分数乘整数的意义。 2.通过主动参与教学过程，理解分数成整数的计算法则的算理，能正确计算。 3. 使学生经历解决问题的过程，体验演绎推理归纳总结的学习方法。教学重点难点： 1.理解分数乘整数的意义，探究。

6、科目闫丽珍课题分数乘法整理练习分数和整数相乘教学内容苏教版六年级数学上册教学目标 1.通过复习让学生掌握分数和整数相乘可以表示求几个相同加数和的简便运算的意义和计算法则，知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便。2.使学生经历与他人合作交流的。

7、分数乘分数一教材分析：分数乘法单元将乘法运算的范围从整数小数扩展到分数，其意义算法以及实际应用都有较大的发展，是对运算概念的完善发展。教材在编排时以计算法则的教学为主线，把运算的意义方法以及实际应用的教学有机结合在一起，在研究算法的过程中体。

8、23求比一个数多少几分之几是多少的简单实际问题教案 教学内容： 教科书第第31页的例3练一练，练习五第1015题。教学目标： 1使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认。

9、分数连乘与解决问题教材简析分数连乘这部分内容安排在学完了求几个几分之几是多少可以用乘法计算以及求一个数的几分之几是多少用乘法计算的之后进行教学的。例题6通过解决实际问题教学分数连乘解决，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生学习分数连。

10、分数乘分数教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第3435页例45试一试和练一练，第37页练习六第15题。教学目标：1. 使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算。

11、第七单元 解决问题的策略一教学目标：1. 让学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。2. 让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识间的。

12、课题 分数乘分数 教学内容分数乘分数教材第34页的内容。教学目标1.通过实际操作,理解分数乘分数的算理,从而掌握计算方法。2.培养学生的动手操作能力和观察推理能力。3.养成计算仔细,书写规范的良好学习习惯。重点难点重点：掌握分数乘分数的计算。

13、三角形的面积教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第九册69页至71页。教学目标 ：1. 创设自主探索的学习情境，通过引导学生用旋转平移 变换等多种方法推导和帮助理解三角形的面积计算公式，会运用公式计算三角形的面积及解决生活中有。

14、分数四则混合运算教学内容：苏教版教材第75页例1和练一练，第76页15题；教学目标：1使学生结合解决实际问题的过程，知道分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算相同，能正确进行分数四则混合运算；知道整数的运算律在分数运算中同样适用，并能。

15、怎样围面积最大一教学目标：1加深对长方形包括正方形周长面积概念的理解，巩固长方形包括正方形周长和面积的计算知识。2通过操作体会周长相等的图形，面积不一定相等。3通过比较发现周长一定时，长方形长宽与面积大小是有关系的。通过进一步验证认识周长一。

16、课题：多边形的面积复习班级：五 教学内容：苏教版五年级上册第二单元整理与练习执教人： 一教学目标确定的依据1教材分析复习课是小学课堂教学的重要课型之一，它不同于新授课和练习课。新授课目标集中，只需攻下知识上的一个或几个点；练习课是将某一点或。

17、1一个音乐钟，每隔一段相等时间就发出铃声。已经知道上午9:009:4010:20和11:00发出铃声，那么下面哪些时刻也会发出铃声 13：00 14：40 15：40 16：00 同桌交流预习作业第1题。明确：每40分钟响一次，从11：00。

18、多边形的面积练习 1 回顾已经学过的平面图形。出示一组互相垂直的线段，想象能联想到哪些已学过的平面图形。长方形平行四边形三角形梯形揭示课题：多边形面积复习2 回忆这些平面图形的面积公式以及推导的过程。1先让学生同桌相互说一说，再指名学生选择。

19、三角形的面积教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第九册69页至71页。教学目标 ：1. 创设自主探索的学习情境，通过引导学生用旋转平移 变换等多种方法推导和帮助理解三角形的面积计算公式，会运用公式计算三角形的面积及解决生活中有。

20、分数四则混合运算教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册75页例1练一练，第76页练习十二第15题。 教学目标：1使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算 顺序正确进行计算，主 动体会整数运算律在分。

21、分数乘整数教学设计教学目标： 1.理解分数乘整数的意义。 2.通过主动参与教学过程，理解分数成整数的计算法则的算理，能正确计算。 3. 使学生经历解决问题的过程，体验演绎推理归纳总结的学习方法。教学重点难点： 1.理解分数乘整数的意义，探究。

22、 分数乘分数教学目标：1使学生学会分数乘分数的计算法则，能约分的要约分；知道分数乘分数的计算方法也适用于分数和整数相乘，把分数乘法统一成一个法则。2通过画图，让学生体会分数乘分数的计算法则，理解算理。3使学生经历解决问题的探索过程，进一步培。

23、求比一个数多少几分之几是多少教学内容：教材第31页例3练一练，第33页练习五1015题。教学目标：1使学生结合具体情境，理解并掌握求比一个数多少几分之几是多少的分数简单实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答简单的分数乘法实际问题。 2使学。

24、分数乘整数教学设计 高段4号教学内容：国标苏教版义务课程标准实验教科书六上 P3839例1练一练和练习八。教学目标：1理解分数乘法的意义，探索分数乘整数的计算方法。2借助具体直观的学习活动探索分数乘整数的计算方法。3培养学生向他人学习，自我。

25、五数积和商变化的规律复习课导学案一算一算填一填，你发现了什么规律13.50.72350.0720.357.20.03572我发现：一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。23.70.4 37 4370 40 0.370.04我发。

26、一师一优课教学设计表一基本信息复式统计表 学科版本苏教版小学数学五年级上册章节第六单元统计表和条形统计图学时1年级五年级二教学目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能根据收集整理的数据填写统计表，并能根据。

27、苏教版数学六上稍复杂的分数实际问题2教学设计学习内容第7980页例3练一练 设计人习目标知识在自主学习和小组合作中明确单位1的量技能能借助线段图理清一个量与另一个量比较基本数量关系思想方法在验证归纳中渗透推理及模型思想以及对应思想；活动经验。

28、树叶中的比教学内容：树叶中的比教学目的：1通过收集不同的树叶，探索发现一些常见树叶的长与宽的比。2使学生经历收集数据，计算比较，合作交流等实践活动，感受收集数据的作用，体验数据的随机性，体会从数据里可以发现规律，进一步积累教学活动经验，发展。

29、 18.富饶的西沙群岛教学内容：人教版小学语文第五册第十八课 执教人： 教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语。

30、 教学内容分数四则混合运算 完成P75的例1练一练，练习十二15。教学目标1使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按照运算顺序正确的进行计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算顺序。

31、感知列举，提升思维条理性和有序性解决问题的策略一一列举教学设计教学内容：苏教版五年级上册数学书9495页教学分析：从教材看：从三年级开始，在每册教科书中都有计划地编排了一个单元的内容，集中教学解决问题的策略。到现在为止已经进行了四个单元，依。

32、分数与整数相乘教学设计教学目标1使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。2使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。教。

33、六年级数学教学设计第一课时分数乘整数新授课学习目标1理解分数乘整数的意义2. 能够正确地进行分数乘整数计算一知识链接口算1. 12121212122 3. 4. 120个二合作探究分数乘整数的计算方法：三展示提升 3 9 15 0四达标检测。

34、 苏教版数学六年级上册第二单元倒数的认识 教学设计课题 分数乘分数单元第二单元学科年级六年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究，由浅入深，锻炼学生的思维能力。知识目标能够说出两个数互为倒数的。

35、课题：分数乘分数试和练一练，练习六第15题。 教学目标：1通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析观察交流猜测验证比较归纳的过程，进一步发展学生初步的。

36、让思维多飞一会应用广角：长方体解决问题教学实践与思考设计思考苏教版六年级数学上册应用广角安排了一道长方体解决问题练习，旨在通过这样的练习，加深学生的实践意识，打通数学与生活的联系，激活学生应用数学的热情。如果按题目的要求，把长方形纸的四个角。

37、课 题平行四边形面积计算执教日期执教班级五 总课时数教学目标1在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2使学生通过操作和对图形的观察比较，发展学生的空间观念，使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面。

38、课名长方体和正方体认识学科小学数学章节第十册第五单元课题1版本人教版2011学时1年级五年级学生分析本节是学生初步认识长方体正方体教学。是学生研究立体几何图形开始，研究平面图形到研究立体图形是学生发展空间观念的飞跃。长方体正方体是基本的立体。

39、 树叶中的比教学设计一创设情境，在观察中提出问题。1同学们，大自然造就出了千姿百态的树叶，一起欣赏课前你们每个人已经亲临大自然，欣赏了美景，还采集了树叶，是吗 看，老师也准备了一些树叶，认识吗 2仔细观察，你有什么发现不同的树，树叶形状不同。