学案与测评

1、第一节 传记阅读,考点一 把握传主的形象，概括传主的精神品质 人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主，重在刻画传主的性格，进而反映生活，表达深刻的主题。把握传主形象主要有下面三种方法： 1通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。 2注意细节描写。学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。,3注意从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素；其次，要理解关系网中的传主，传主的人际交往是影。

2、文言实词是历年高考文言文考查的重点。高考语文考试说明要求：理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级。 1. 常见文言实词。所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考纲上所列举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的文化经典中经常出现的实词。 2. 在文中的含义，实际上就是根据上下文的语境来判定常见实词的含义。考查的内容主要包括一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等，其中一词多义和古今异义的考查是重点。,第一节 理解常见文言实词在文中的含义,考查形式主。

3、第一节 辨析并修改病句,考试说明明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。,考点一 语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当主要有以下几种情况： 1. 定语顺序不当 病例：由于计划周密、准备充分，2010年在广州举办的亚运会成为亚运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。(“亚运会中历届参赛国最多”语。

4、考点一 理解文中重要词语或概念的含义 论述文中的重要词语主要是一些论述术语，理解这些术语的方法主要是拟定一个操作性定义。所谓操作性定义主要是在篇章语境中，为了论述方便，赋予术语以特定的内涵的方法。这种内涵多数是临时的、具体的，不具备普遍性和概括性特征。所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。,【例1】(2011福州三中第一次月考)阅读下面文章，然后回答问题。 自由和科学 爱因斯坦 其中第一。

5、第一节 散文阅读,专题一 形象鉴赏,考点 鉴赏事物形象 物象是指除人物之外的事物或景物形象，主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征，了解它与所象征意义之间的相似点和作者借这一物象所要表达的思想感情，进而理解它对于表现主旨的意义和作用，欣赏意象之美。,【例1】(2011河北唐山一中期中)阅读下面的文字，完成后面的问题。 回家的花朵 李雪峰 四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像细碎的阳光，金黄在春天氤氲着丝丝缕缕乳白的汽的田塍上，印满牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至在山坳。

6、第一节 鉴赏古代诗歌的形象,考点一 鉴赏人物形象 古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，如李白梦游天姥吟留别中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。如柳宗元的江雪，诗中的“独钓寒江”的渔翁就是一个清高孤傲者的形象。这两种形象有时又是同一的，即诗中刻画的人物形象也是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者。江雪中的渔翁，其实就是柳宗元在政治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌的反映。

7、审题、立意决定着文章的思想高度，制约着文章的核心内容和整体框架，审题是写好作文的第一步，审题的根本任务在于：把握题旨，明确要求。能对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。立意就是确立统摄全篇的中心意思。 一、命题作文的审题 、立意 近年来，命题作文呈现出明显的回归之势。2010年的18道高考作文题中，命题作文占了9道（包括1道半命题作文）。,第一节 半亩方塘一鉴开审题、立意,作为作文命题最常见的形式, 命题作文由已经确定的题目和作文要求构成，如角色转换之间仰望星空与脚踏实地早难题纪念我想握住。

8、必修 3第 4 章第 12 节种群和群落班级 姓名 一选择题1. 2010 山东高考 T8下图表示出生率死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是 A. 在 K2 时控制有害动物最有效B. 图示规律可作为控制人口增长的依据C. 该图可。