语言文字运用

1、第一节 辨析并修改病句,考试说明明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。,考点一 语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当主要有以下几种情况： 1. 定语顺序不当 病例：由于计划周密、准备充分，2010年在广州举办的亚运会成为亚运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。(“亚运会中历届参赛国最多”语。

2、第二板块 从答题角度寻求突破方法,一,二,选用句式 “选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。按照不同的标准,句式有不同的分类:根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;根据主谓关系可分为主动句、被动句;根据结构的繁简可分为长句、短句;根据判断的性质可分为肯定句、否定句;根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句;根据句子式样可分为整句、散句;根据句子结构可分为单句、复句。不同的句式在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一定差异。选用句式的常见题型有复位式填空和定句式拟写两类。,。

3、专题三 正确使用标点符号,考纲要求: 正确使用标点符号 能力层级 E,第一板块 从命题角度把握复习方向,1,2,3,4,5,答题感受,1.(2015山东高考)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(3分),(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是和。 (2)画线的标点有两处错误,序号分别是和。,1,2,3,4,5,答题感受,解析:此题考查语言表达简明和正确使用标点符号。“完全”和“足以”重复;“他们”与“历来的研究者”重复,并造成前面的句子表达不完整。第处的冒号和“即”重复,应改为逗号;第处的分号应改为逗号,使“或会心赏鉴”与“或有诗文唱和、书。

4、第二板块 从答题角度寻求突破方法,一,二,三,四,重难特训,尖子生错题本,补救训练,五,考点 掌握标点符号的五个考查角度 考试说明要求正确使用标点符号,是指能辨识错误用法并加以改正的能力,以及在作文中的正确使用。高考规定正确使用的标点符号包括7种点号(句内点号逗号、顿号、分号、冒号,句末点号句号、问号、叹号)和9种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号),在实际考查中往往以综合形式出现。,典例,方法点拨,即学即练,一,二,三,四,重难特训,尖子生错题本,补救训练,五,一、句内点号的用法 句内点号。

5、第二板块 从答题角度寻求突破方法,一,二,三,图文转换 “图文转换”是用文字对图画类非文本信息进行转述的综合性语言类试题。根据材料的特点不同,一般又分为图文和表文两类。图文类又包括徽标与文字的转换、图片与文字的转换、漫画与文字的转换。,一,二,典例,方法点拨,三,一、徽标 徽标即徽记、标识,是企业或某项活动的文字名称、图记符号或两者相结合的一种图画。徽标往往高度凝练,蕴含着丰富的寓意。因此,徽标题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。,一,二,典例,方法点拨,三,典例1标识 (2013课标全国高考)右面是我国颁布的“中国环。

6、专题九 图文转换,考纲要求: 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 能力层级 E,第一板块 从命题角度把握复习方向,1,2,3,答题感受,1.(2014山东高考) 右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分),1,2,3,参考答案:他双手轻轻托着那只温顺可爱的小兔子,他们犹如一对朝夕相处的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴轻轻触碰他的鼻尖,似乎与他亲昵地交谈。这个温馨的画面让人们充分感受到了浓浓的温情和爱意。,答题感受,解析:本。

7、专题五 辨析并修改病句,考纲要求: 辨析并修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 能力层级 E,第一板块 从命题角度把握复习方向,1,2,3,4,5,6,答题感受,1.(2015山东高考)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )(3分) A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。 B.帮助家境不好的孩子上大学,是我们应该做的,况且这孩子各方面都很优秀,我们一定要帮助她圆大学梦。 C.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与。

8、第二板块 从答题角度寻求突破方法,一,二,三,四,五,六,从六个角度辨析病句 所谓病句,就是在语法修辞或逻辑上有毛病的句子。凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句。考试说明规定的病句类型有六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。,一,二,三,四,五,六,典例,方法点拨,即学即练,一、语序不当 每个句子成分和词语在句子中,都有固定的位置,如果安排不当,就影响句意的表达和理解,出现“语序不当”的病句。语序不当,主要有多层定语的次序不当、多层状语的次序不当、关联词语的位。

9、专题六 扩展语句,压缩语段,考纲要求: 扩展语句,压缩语段 能力层级 E,第一板块 从命题角度把握复习方向,1,2,3,4,5,答题感受,1.(2015山东高考)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求:要点全面;不超过50字。(4分) 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种。

10、专题四 正确使用词语(包括熟语),考纲要求: 正确使用词语(包括熟语) 能力层级 E,第一板块 从命题角度把握复习方向,1,2,3,4,5,答题感受,1.(2015山东高考)阅读下面一段文字,完成后面的问题。,1,2,3,4,5,答题感受,依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )(3分) A.宏大 沿 亮堂堂 B.宏大 攀 银闪闪 C.洪大 沿 银闪闪 D.洪大 攀 亮堂堂,答案,解析,1,2,3,4,5,答题感受,2.(2015山东高考)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )(3分) A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简洁明了,新闻性、针对性强,没有一句穿靴戴帽的空话套话。 B.联合国大。

11、第二板块 从答题角度寻求突破方法,一,二,三,四,五,六,七,从七个角度辨析近义词语 近义词语的一个重要特点是,在词典里的意思都差不多,但在具体使用上略有不同。这些不同主要体现在:词义的轻重不同、词义的侧重点不同、使用的范围大小不同、适用的对象不同、感情色彩不同、语体色彩不同、语法功能不同、构词要素不同等方面。准确辨析近义词语,须抓住这些细微处并多角度分析。,一,二,三,四,五,六,七,典例,方法点拨,即学即练,一、从词义轻重不同的角度辨析 典例写出下列词语的异同,并根据提示的角度,给例句选出恰当的词语。 (1)违反 违犯 相同。

12、2019-2020年高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题六 图文转换讲义考试范围真题统计1.解读徽标、图片的画面内容，揭示其主旨。2解读漫画的内容，分析漫画寓意。3分析表格、柱形、饼状、结构示意等图表内容，进行信息转换(xx江苏卷)漫画情境赏析，选择题(xx全国卷、)示意图解读，表达题(xx全国卷、)邮票解读，表达题分值36分题型客观选择题；主观表达题1(xx江苏卷)下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是(D)A小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D黄莺久住。

13、专题三 连贯题切忌找不准首句、不看陈述对象,第六章 语言文字运用,温馨提示 “连贯”是一个重要的考点，课标全国卷的命题形式主要有：衔接式排序题、语句复位题。衔接式排序 题，给出上下文，要求排序的几个句子。

14、专题四 补写应力避不准、不简、不连,第六章 语言文字运用,温馨提示 “补写题”是语言运用中综合能力较强的一类主观表述题，重点考查语言表达的准确、简明、连贯。考生答题时容易出现理解不准确、表述不简明、前后。

15、第二课 千言万语总关“音” 第一节 字音档案 汉字的注音方法,绕口令,从前有个猪八戒， 走到百花桥娘头， 跑到百花店里头， 坐勒八仙台娘头， 吃腊铜钱八元八角八分八厘八、八、八、八、八,喝水,菲菲有只灰黑杯。

16、专题四 图文转换,徽标文字转换 图片文字转换 漫画文字转换,图文转换,表文转换,表格文字转换 直块或柱形图表文字转换 结构图表文字转换 饼式图表文字转换 曲线图表文字转换,1.图标解读类。 图标分为广义和狭义两。