西湖的绿

1、2019-2020年九年级语文上册 第3课西湖的绿教案 浙教版 一、教学目标 1、掌握文中的疑难字 2、了解游记通过观察，抓住景物特征进行记叙、描写的写作手法 3、分析文中关键的词语和重要的句子，了解并明确抓住景物。

2、人间天堂,西湖明珠,严字中心校杨先生,宗璞，原名冯钟璞，当代女作家，北京人。她的文章明朗而又含蓄，流畅而有余韵，于细腻中注重细节，可说是字字锤炼，句句经营。,游记，是记叙旅途见闻的一种散文。取材广泛，形式多样，文字优美。一般先交待时间、地点、背景、缘由，然后按照时间顺序，以游踪为线索，抓住景物特点，移步换景地记叙旅途所见所闻，情景交融，给人以美的享受。,yn,隐,隐私隐约隐没隐居,shn,参。

3、北师大版小学语文教案 西湖的绿 西湖的绿 是一篇游记 一般教法是引导学生抓住景物的特点 但往往在教学中理性的成分多一些 满足于能概括出景物的特点 而具体地感悟和用心体验少 根据新课标的精神 应引导学生在后者下。

4、2019 2020年四年级语文下册 西湖的绿 3教案 长春版 教学目标 1 理解课文内容 学习作者抓住特点描写景物的方法 2 引导学生读文章 想画面 培养学生良好的读书习惯 3 领略西湖的美丽景色 激发学生热爱大自然的思想感情。

5、2019 2020年四年级语文下册 西湖的绿 1教案 长春版 教学分析 一 教学内容分析 西湖的绿 是六年制小学语文长春版教材第八册第三版块的精读课文 第三版块的主题是 绿的世界 共有两篇写景的文章 本课主要描写了西湖灵隐。

6、欢迎进入语文课堂 西湖的绿 宗璞 山水游记一般总要交代时间 游程 描写各风景点的主要景色 人教版四年级下册第一单元 学习要求 思想品德要求 理解课文的内容 激发热爱祖国河山的美景的思想感情 知识要求 不认识的字 不理解的词 通过查字典 词典解决 知道作者抓住哪些景物的特点 写出自己对西湖的独特感受 能力要求 想像文字所描写的画面 有感情朗读课文 摘录喜欢的词句 重点难点 1 知道作者抓住哪些景物。

7、欢迎进入语文课堂 西湖的绿 苏堤是北宋元祐五年 1090 大诗人苏轼 东坡 任杭州知州时 疏浚西湖 利用浚挖的淤泥构筑并历经后世演变而形成的 杭州人民为纪念苏东坡治理西湖的功绩 把它命名为 苏堤 南宋以来 苏堤春晓一直居 西湖十景 之首 苏堤南起南屏山麓 北到栖霞岭下 全长近三公里 堤宽平均36米 沿堤栽植杨柳 碧桃等观赏树木以及大批花草 还建有六座单孔石拱桥 桥名自南而北依次为映波 锁澜 望山。

8、欢迎进入语文课堂 西湖的绿 灵隐寺 雨中去访灵隐 一下车 只觉得绿一扑眼而来 道旁古木参天 苍翠欲滴 似乎飘着的雨丝儿也都是绿的 飞来峰上层层叠叠的树木 有的绿得发黑 深极了 浓极了 有的绿得发蓝 浅极了 亮极了 苏堤 漫步苏堤 两边都是湖水 远水如烟 近水着了微雨 也泛起一层银灰的颜色 走着走着 忽见路旁的树十分古怪 一棵棵树身虽然离得较远 却给人一种莽莽苍苍的感觉 似乎是从树梢一直绿到了地下。

9、欢迎进入语文课堂 西湖的绿 冯钟璞 女 1928年出生 常用笔名宗璞 代表性作品有短篇小说 红豆 弦上的梦 系列长篇 野葫芦引 和散文 紫藤萝瀑布 等 作者简介 一 看图激趣 感受 绿 同学们 让我来看一段视频 领略一下美丽的西湖 一 看图激趣 感受 绿 二 自主阅读 触摸 绿 雨中去访灵隐 一下车 只觉得绿一扑眼而来 道旁古木参天 苍翠欲滴 似乎飘着的雨丝也都是绿的 飞来峰上层层叠叠的树木 有。

10、小学四年 级语文西湖的 绿教案及教学反思范文西湖的 绿这篇课文着重 讲了灵隐的绿 苏 堤的 绿 花港 观鱼的绿 ，酣 畅淋漓地表现了西湖山水的青春与活力，下面就是小 编给大家带来的小学四年 级语文西湖的 绿教案及教学反思范文，希望能帮助到大。