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人间天堂,西湖明珠,严字中心校杨先生,宗璞，原名冯钟璞，当代女作家，北京人。她的文章明朗而又含蓄，流畅而有余韵，于细腻中注重细节，可说是字字锤炼，句句经营。,游记，是记叙旅途见闻的一种散文。取材广泛，形式多样，文字优美。一般先交待时间、地点、背景、缘由，然后按照时间顺序，以游踪为线索，抓住景物特点，移步换景地记叙旅途所见所闻，情景交融，给人以美的享受。,yn,隐,隐私隐约隐没隐居,shn,参,参观参加参考参军,参,cn(参差）,cn(参观）,shn(人参）,jng,径,径直山径小径路径,fng,缝,缝补缝合缝制缝纫,缝,fng(门缝儿）,fng(缝好）,kung,旷,旷课旷野空旷旷工,yu,幽,幽谷幽静幽香幽默,su,苏,苏州苏醒苏打苏区,wn,宛,宛如宛然宛转,zh,职,职工职业职员职务,gng,港,军港港口港币港湾,wn,蜿,蜿蜒,yn,蜒,蜿蜒,cng,淙,淙淙,chng,澄,澄清,jin,溅,飞溅,sh,轼,苏轼,jn,浚,浚河,蹬,蹬车,dng,mi,袂,联袂,pin,翩,翩然,苏堤春晓,春天早晨，湖面薄雾似纱，堤上桃红柳绿，是十景之首。,花港观鱼,观鱼赏花之地,平湖秋月,皓月当空，湖平如镜，是赏月观湖胜地,曲院风荷,曲院满池荷花斗艳，碧绿荷叶争奇，颇为美丽。,断桥残雪,瑞雪初霁时，桥阳面已经冰雪融化，桥阴面还是白雪皑皑，桥似断非断，构成奇景。,三潭印月,秋夜塔内点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光透出，构成天上月一轮，湖中影成三的奇景。,双峰插云,南峰北峰连绵起伏，云雾缭绕，引人入胜。,雷峰夕照,夕阳西照时，塔影横空，金碧辉煌,令人赞叹。,南屏晚钟,每到傍晚，钟声在暮霭中抑扬回荡，山谷共鸣。,西湖的绿,宗璞,1认真读课文，一边读一边想象课文所描绘的画面。2想一想作者抓住哪些景物的特点，写出了自己对西湖的独特感受。,灵隐,思考：这一节抓住那些景物？用了那些关键词语？,灵隐,道旁古木,苍翠欲滴,峰上树木,绿得发蓝绿得发黑,峰下小径,布满青苔,亭旁溪水,碧澄澄,绿的气势,由上到下,野,幽,闲,黄龙洞,屏风山,九溪十八涧,这一节先略写哪些景点？,各有什么特征？,这一节着重抓住了苏堤的什么特点？它有什么特征？,思考：,黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲,苏堤,青苔,略写,详写,色彩,形状,布局,质地：,印象：,绿茸茸,鲜嫩,如耕牛、牧人、树木、云霞,如同一幅青绿山水,坚韧不拔,绿的意趣,这一节写什么景点？有什么特征？用了什么表达方式？,花港观鱼,花港观鱼,新荷,形状：,姿态：,颜色：,圆圆,立、靠,深绿色（）,持重成熟,绿的生命力,议论、描写,饮湖上，初晴后雨宋苏东坡,水光潋滟晴方好，,山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,晓出净慈送林子方宋杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,作业：,1.背诵课文第2至4节。,2.写一则西湖景点游记。,体验导游，再现西湖的“绿”西湖是这么的美，每年来旅游的人，国内客人上千万，国外旅客也有几十万。你能根据课文的描述，当一回导游吗？喜欢带到哪个地方就带到哪个地方，要尽量用上课文中的词语。(请用导游的口吻来介绍),再见,
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