第三版块《西湖的绿》

（长春版）四年级语文下册 第三单元 西湖的绿 （长春版）四年级语文下册 第三单元 西湖的绿 第一课时 图片导入，激发兴趣 学习目标：1、我能认识12个生字，会写10个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。 自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）走 进 文 本 我会认生字 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （时间为三分钟） 读 字 组 词蜿 蜒 淙 澄 溅 宛 轼 职 浚 蹬 袂 翩 读词语,选择喜欢的说一句话苍翠 蜿蜒 古怪 鲜嫩 漫步 蓬勃 布局 幽静 翩翩起舞 亭亭玉立 多 音 字 注 音 并 组 词参缝 我会反义词：古怪 活泼 成熟 心旷神怡我会近义词：幽静 蜿蜒 蓬勃 宛然 我会反义词：古怪随和 活泼呆板 成熟 幼稚 心旷神怡心烦意乱我会近义词：幽静 清静 蜿蜒弯曲 蓬勃繁荣 宛然 仿佛 区别字组词：蜿 ( ) 淙( ) 旷( ) 浚( )婉 ( ) 棕( ) 扩( ) 竣( )隐 ( ) 经( ) 职( )稳 ( ) 径( ) 聪( ) 自学指导边读课文边思考:课文主要写了什么内容？ （3分钟后交流） 文章主要内容:课文主要讲了灵隐的”绿”苏堤的”绿”花港观鱼的”绿”,表现了西湖山水的青春活力,表达了作者发自内心的喜爱与赞美之情. 第一部分（1自然段）灵隐的“绿”。第二部分（2自然段）苏堤的“绿”第 三 部 分 （ 3自 然 段 ） 花港观鱼的“绿”。 第 四 部 分 （ 4自 然 段 ）归途感受。 选择自己喜欢的段落,练习读得正确流利有感情. （长春版）四年级语文下册 第三单元 西湖的绿 第二课时 指 名 读 课 文 ， 回 顾 文 章 主 要 内 容 。 读 字 组 词蜿 蜒 淙 澄 溅 宛 轼 职 浚 蹬 袂 翩 1、我能抓住重点词句，理解课文内容,了解”绿”的特点,体会作者对西湖的独特感受.2、我能有感情地朗读课文。 自由读课文,思考:1、课文着重写了哪几处绿?2、动笔分别圈画出每一处”绿”的词语、句子，把自己的理解和同桌说一说。（5分钟后全班交流，比一比谁说得好。） 灵 隐 的 ” 绿1、 雨 中 去 访 灵 隐 ， 一 下 车 ， 只 觉 得 绿 意 扑 眼 而 来 。（ 作 者 起 笔 便 奠 定 了 全 文 的 基 础 -纱 。 一 个 “ 扑 ”字 ， 道 出 了 西 湖 之 绿 的 逼 人 气 势 。 ）2、 道 旁 古 木 参 天 ， 苍 翠 欲 滴 ,似 乎 飘 着 的 雨 丝 儿 也是 绿 的 .(苍 翠 的 古 木 给 人 一 种 莽 莽 的 感 觉 ,而 在 如 丝 的 细 雨中 却 展 示 给 人 一 种 蓬 勃 的 生 机 ,似 乎 这 绿 色 要 流 下 来一 样 .)3.峰 下 蜿 蜒 的 小 径 ,布 满 青 苔 ,直 绿 到 石 头 缝 里 .(飞 来 峰 的 青 苔 ,” 绿 ” 满 小 径 ,绿 进 石 缝 ,绿 到 了 游人 的 心 里 .) 苏堤的”绿” 1、漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨也泛起了一层银灰的颜色.(写是的雨中漫步苏堤见到的景色,照应上文”雨中去访灵隐”)2、有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。（作者连续反复的比喻，加强了语意，增添了气势，多角度、多层次地刻画了青苔的形象、色彩之优美、有趣，使人读了仿佛置身于美不胜收的画廊之中，流连忘返。） 花 港 观 鱼 的 ” 绿 ” 1、 那 是 满 池 的 新 荷 ， 圆 圆 的 绿 叶 ， 或 亭 亭 玉 立 于 水上 ， 或 宛 转 靠 在 水 面 ， 只 觉 得 一 种 蓬 勃 的 生 机 ， 跳 跃满 池 。（ 这 里 的 绿 给 人 的 感 觉 是 蓬 勃 ， 富 有 生 命 力 的 ， 那 是一 种 充 满 活 力 的 “ 绿 ” 。 作 者 运 用 了 “ 或 或 ”的 句 式 说 明 荷 的 绿 叶 不 管 是 什 么 姿 势 ,都 把 蓬 勃 的 生命 力 展 示 出 来 .）2、 绿 色 ,本 来 是 生 命 的 颜 色 ,我 最 爱 看 初 春 的 杨 柳 的嫩 枝 ,那 样 鲜 ,那 样 亮 ,柳 枝 儿 一 摆 ,似 乎 蹬 着 脚 告 诉 你 ,春 天 来 了 .(“ 一 摆 ” “ 蹬 着 脚 ” 把 原 本 是 一 片 静 态 的 景 物 ,写 了了 动 态 的 美 ,景 物 就 显 得 鲜 活 、 生 动 .) 如果你是一名导游，请选一处景点，根据课文的描述，尽情地向游客展示西湖那别有意味的“绿”。 相关阅读23页草原 可爱的草塘相关积累饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺送林子方 钱塘江春行 （宋）苏轼 （宋）杨万里 （唐）白居易水光潋滟晴方好， 毕竟西湖六月中， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 山色空蒙雨亦奇。 风光不与四时同。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 欲把西湖比西子， 接天莲叶无穷碧， 乱花渐欲迷人眼、浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。 映日荷花别样红。 最爱湖东行不足、绿杨阴里白沙堤。 西湖的绿灵隐的“绿”-多彩苏堤的“绿”-多姿花港观鱼的“绿”-多情 课后作业1、语文练习册西湖的绿。2、选择课文中最喜欢的部分进行背诵。