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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黑夜给了我黑色的眼睛 我将用它寻找光明,照相机与眼球,视力的矫正,第四节,照相机,构造,成像原理,凸透镜,调焦环,光圈,胶片,物体到凸透镜的距离在,2,倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像,F,2F,2F,F,利用凸透镜能成倒立、缩小的实像,照相机成像的原理,眼睛的结构,照相机,眼 睛,相当于,结构,镜头,光圈,胶片,成像,倒立、缩小、实像,调节作用,焦距不变，,当物距增大时，,减小,镜头到底片间的距离,(,像距,),，使物体在底片上成清晰的像,眼睛与照相机对照比较,晶状体,瞳孔,视网膜,倒立、缩小、实像,像距不变,，当物距减小时，增大晶状体的曲率以,减小焦距,，使物体在视网膜上成清晰的像,凸透镜,光屏,近视眼及其矫正,1,、成因：,2,、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,四、视力的矫正,远视眼及其矫正,1,、成因：,2,、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,近视眼和远视眼的矫正,近视眼,是像成在了视网膜,-,，,远视眼,是像成在了视网膜,-,，,利用,凹透镜,对光线的发散使像,后,移，从而使清晰的像落在视网膜上。,前,利用,凸透镜,对光线的会聚使像,前,移，从而使清晰的像落在视网膜上。,后,1,来自前方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图所示。根据该光路图，这个人可配戴,_,眼镜加以矫正,远视,试试你的身手,图,2-11,A,、,B,、,C,、,D,、,2,在下图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）,3,、摄影师用照相机为同学们拍毕业照时，同学们在照相机胶片上所成的像是（）,A.,正立缩小的虚像,B.,倒立缩小的虚像,C.,正立缩小的实像,D.,倒立缩小的实像,4,、某同学用照相机拍照片时，他想让胶片上的像变大些，应该（）,A.,照相机离人远一些，同时将镜头向后调,B.,照相机离人远一些，同时将镜头向前调,C.,照相机离人近一些，同时将镜头向后调,D.,照相机离人近一些，同时将镜头向前调,D,D,5,、眼睛相当于一架神奇的照相机，物体在视网膜上所成的像是（）,A.,正立缩小的虚像,B.,倒立缩小的虚像,C.,正立缩小的实像,D.,倒立缩小的实像,6,、矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是,（凸,/,凹）透镜，它的作用是,:,矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是,（凸,/,凹）透镜，它的作用是：,D,凸,凹,使光线进入眼睛之前先变得发散一些,使像向后移,.,使光线进入眼睛之前先变得会聚一些,使像向前移,7,如图，给凸透镜戴上,近视眼镜,，此时光屏上能成一清晰的像，若取下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下应将光屏（）,靠近透镜,远离透镜,靠近透镜或远离透镜都可以,保持在原来位置不动,你答对了！,1,眼镜的度数（度数,),400,老花镜的“度数”等于它的焦距（以,m,为单位,）的倒数乘以,100,，某同学测得他奶奶的老花镜的焦距为,25cm,，则此眼镜的度数为,度。,拓展延伸,2.,电影与视觉暂留,(P95.),3.,明视距离,在长时间观察距离,较近,或,较远,的物体时，眼睛需要高度调节，容易感到疲劳。在工作时间较长时，最适宜的，不致引起眼睛过度疲劳的距离大约是,25cm,，这个距离叫做,明视距离,。,由教育部、卫生部共同组织的一项全国学生体质健康调研结果表明：我国小学生的近视率为,20.23,，初中生的近视率为,48.18,，,高中生的近视率为,71.29,，大学生的近视率为,73.01,。我国学生近视发病率在全世界排名仅次于日本，居,世界第二位,。,关注视力健康,保护我们的眼睛已经,刻不容缓！,1,不要边走边读；,2,不要躺在床上阅读；,3,不要在过强或过弱的光线下阅读；,4,不要长时间玩游戏,；,
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