写作分类突破

1、第三讲 如何写议论文的主体 一 题型特点 议论性读写任务型作文指的是根据阅读材料所描述的某一事件 现象 观点或话题发表个人观点 意见和建议的一类读写任务 其实质就是要求考生根据题目要求写议论文 二 写作技巧 英。

2、第二步 通览全局 写作分类突破 第一讲 如何写概要 一 题型特点 读写任务型作文的写作内容一般分为两个部分 即写作内容一为概括短文大意 以及写作内容二 就某个主题发表看法 读写任务 是 读 和 写 的有机结合 读 的材。

3、第二讲 如何写记叙文的主体 一 题型特点 读写任务型作文的主体部分一般要求写120词左右 通常包括两部分 一是衔接过渡语 二是论证自己的观点或描述类似的事例 1 衔接过渡语 写完摘要后要用一句过渡性的语句引出自己的。

4、第六讲 由 表 析 理 成就图表类 写作 一 题型特点 1 图表类书面表达常以曲线图形式 流程图形式 柱形图形式 饼式图形式 数据表格形式及平面图形式出现 这类题型具有文字少 信息简洁 要点分散等特征 图表类书面表达在。

5、第四讲 以 纲 悟 意 洞察提纲类写作 一 题型特点 提纲作文要求考生根据所给出的提示性文字 首先确定文章的中心思想 然后紧紧围绕中心思想展开论述 表达主旨 它的特点是提纲既体现了文章的层次 又规定了各段大致的内。

6、第五讲 图 简 意 深 巧解漫画 图画类写作 一 题型特点 图画类作文要求将画面所包含的信息转换成文字 旨在避免汉语思维 要求直接用英语思维 它要求根据图画提供的图像信息写一篇短文 包括叙述一个故事 或通过几幅相关。

7、第三讲如何写议论文的主体,一、题型特点二、写作技巧,议论性读写任务型作文指的是根据阅读材料所描述的某一事件、现象、观点或话题发表个人观点、意见和建议的一类读写任务，其实质就是要求考生根据题目要求写议论文。英语议论文有其独特的框架结构，能让读者迅速捕捉作者的观点和思路，值得考生模仿。写作时应注意以下几点。,1.运用过渡语进行衔接过渡,2.采用多种论证方式进行分析,议论文在写作手法上以议论为主，如通。

8、第五讲图“简”意“深”，巧解漫画、图画类写作,一、题型特点,图画类作文要求将画面所包含的信息转换成文字，旨在避免汉语思维，要求直接用英语思维。它要求根据图画提供的图像信息写一篇短文，包括叙述一个故事，或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出结论。图画类作文就内容而言，可以写观察到的内容，也可以根据合理想象适当进行发挥来补充一些内容；就表达方式而言，可以单纯地理解、说明，也可以在说明中加以描写、叙述。

9、第六讲 由“表”析“理”，成就图表类写作,一、题型特点,1.图表类书面表达常以曲线图形式、流程图形式、柱形图形式、饼式图形式、数据表格形式及平面图形式出现。这类题型具有文字少、信息简洁、要点分散等特征。图表类书面表达在近年的高考中时有出现，主要是一些关于情况调查、生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。 2.图表作文主要是介绍或说明某方面的情况，文体上属于说明文。 3.考生应按照说明文的形式。

10、第二讲 如何写记叙文的主体,一、题型特点 1.衔接过渡语：写完摘要后要用一句过渡性的语句引出自己的观点(赞成或反对)或类似的事例。 2.论证观点或描述事例：对文中的观点进行对比论证，并提出自己的观点；描述事例时要紧扣文章主题，所描述的事例能够与文章观点契合。,读写任务型作文的主体部分一般要求写120词左右，通常包括两部分：一是衔接过渡语；二是论证自己的观点或描述类似的事例。,二、写作技巧 1.写。

11、第二步通览全局，写作分类突破第一讲如何写概要,一、题型特点,读写任务型作文的写作内容一般分为两个部分，即写作内容一为概括短文大意，以及写作内容二，就某个主题发表看法。“读写任务”是“读”和“写”的有机结合，“读”的材料是为了后面的“写”提供情景；同样，“写”也是对“读”的材料的思考和延伸。,二、写作技巧1.写作步骤,摘要通常要求写30词左右，一般由“主题句支撑句”构成。写作时可按以下步骤进行。。

12、第四讲以“纲”悟“意”，洞察提纲类写作,一、题型特点 二、写作技巧 1.仔细研读题目。做到三定：定体裁，定人称，定时态。 2.分析整合要点。对所给的要点进行分析及重新整合，并适当进行细节扩展。 3.斟酌具体表达。结合文章要点及关键词确定选用的具体词汇及句式。,提纲作文要求考生根据所给出的提示性文字，首先确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开论述，表达主旨。它的特点是提纲既体现了文章的层次。