小数点位置移动引起小数大小的变化

1、四年级数学下册小数点位置移动引起小数大小的变化小数的性质平均数教学设计四年级数学下册小数点位置移动引起小数大小的变化教学设计教学目标1使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化2掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律3培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力教学重点发现和掌握“小数点位置移动引起小数大小的变化”规律教学难点移动小数点时位数不够的问题教学步骤一、铺垫孕伏1回答：04米（ ）分米 006米（ ）毫米4分米（ ）厘米（ ）毫米06米（ ）厘米（ ）毫米2比较下面各组中两个数的大小084和0840254和254二。

2、小数点位置移动引起小数大小的变化 教学内容： 教材第（8081页）例1、例2、例3及相关练习题 教学目标： 1通过观察和比较，发现小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并会应用。 2培养学生类推能力。 教学重。

3、小数点位置移动引起小数大小的变化 教学目标： 1.使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。 2.能比较熟练地把一些数同一个数（数字相同）进行比较，知道其扩大、缩小及其倍数。 3.培养学生类。

4、小数点位置的移动引起小数大小的变化 教学目标 1结合具体材料理解小数点位置的移动引起小数大小的变化。 2会根据要求正确移动小数点的位置。 3培养学生的推理能力和应用意识。 教学重点 1结合具体材料理解小。

5、小数点位置移动引起小数大小的变化 教学内容： 教材第（8283页）练习十六 教学目标： 1通过观察和比较，发现小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并会应用。 2培养学生类推能力。 教学重、难点： 1掌握小。

6、三年级数学 小数点位置移动引起小数大小的变化 1 使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化 2 把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 3 培养学生观察 比较 抽象概括及逻辑推理的能力 教学重点 发现和把握小。

7、2019年 春 四年级数学下册 5 3 小数点位置移动 引起小数大小的变化 教案1 新版 西师大版 教学目标 1 结合具体材料理解小数点位置的移动引起小数大小的变化 2 会根据要求正确移动小数点的位置 3 培养学生的推理能力和。

8、2019 2020年四年级下册 小数点位置移动引起小 数大小的变化 教案教学建议 教学目标 1 理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 2 通过总结规律的过程 培养学生观察比较 概括的能力 教学重点 难点 小数点位置。

9、2019年 春 四年级数学下册 5 3 小数点位置移动 引起小数大小的变化 教案2 新版 西师大版 教学目标 1 使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化 2 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 3 培养学生观察 比较。

10、2019年 春 四年级数学下册 5 3 小数点位置移动 引起小数大小的变化 教案3 新版 西师大版 教学内容 教材第 80 81页 例1 例2 例3及相关练习题 教学目标 1 通过观察和比较 发现小数点位置移动引起小数大小的变化规律 并。

11、2019年 春 四年级数学下册 5 3 小数点位置移动 引起小数大小的变化 教案5 新版 西师大版 教学目标 1 使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 2 能比较熟练地把一些数同一个数 数字相同 进行比较 知。

12、2019年 春 四年级数学下册 5 3 小数点位置移动 引起小数大小的变化 教案4 新版 西师大版 教学内容 教材第 82 83页 练习十六 教学目标 1 通过观察和比较 发现小数点位置移动引起小数大小的变化规律 并会应用 2 培养学。

13、2019 2020年小学四年级数学 小数点位置移动引 起小数大小的变化 教学设计教 第五课时 小数点位置移动引起小数大小的变化 教学目的 1 使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律 2 使学生学会研。

14、2019春西师大版数学四下5 3 小数点位置移动引 起小数大小的变化 word教案4 教学内容 教材第 82 83页 练习十六 教学目标 1 通过观察和比较 发现小数点位置移动引起小数大小的变化规律 并会应用 2 培养学生类推能力 教。

15、2019春西师大版数学四下5 3 小数点位置移动引 起小数大小的变化 word教案5 教学目标 1 使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律 2 能比较熟练地把一些数同一个数 数字相同 进行比较 知道其扩大 缩小。