2019春四年级数学下册

1、小数的意义,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,认识短片中的这两种小鸟吗？说说你对它们的了解。,一、情境导入,蜂鸟体长0.05米，蛋重0.46克。,信天翁蛋重0.365千克，翅膀长3.6米。,从图中，你知道了哪些数学信息？,0.05表示什么？,0.365表示什么？,1,用小数表示就是0.1。,二、合作探索,蜂鸟体长0.05米，0.05表示什么？,你知道0.1和0.01各表示什么吗？,1张正方形的纸片，,平均分成10份，,二、合作探索,蜂鸟体长0.05米，0.05表示什么？,用小数表示就是0.01。,1张正方形的纸片， 平均分成100份，,1,你知道0.1和0.01各表示什。

2、小数的加法和减法(二),环城自行车赛,今天第2赛段的比赛已经结束了。,完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？,我是这样计算的。,483.4(39.598.8), 483.4138.3, 345.1(千米),483.439.5 98.8, 443.998.8, 345.1(千米),也可以这样计算。,我是这样计算的，不知对不对呢？,16580.7 99.4, 345.1(千米), 245.7 99.4,你也可以用计算器试一试。,世界人口大国的排名如下：,中国：13.2亿,印度：8.96亿,美国：2.57亿,请你们帮着算算，这三个国家的人口总数是多少？,整数的运算定律：,a+bb+a,如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：,两个加数交换位。

3、小数加减法简便运算,第六单元第5课时,（小数的加法和减法）,人教版四年级数学下册,3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 2.3+5.4 4.9+1 8.4-5.5 0.7+0.8 6.7+3.3 5+6.5 9.7-7,1、看谁算得快,=0.4,=5.9,=4.2,=5.9,=7.7,=1.5,=2.9,=11.5,=10,=2.7,一、复习旧知,2、用整数部分是0的小数来凑整,7.2 1.76 2.37 ( ) ( ) ( ) 3.34 0.237 2.178 ( ) ( ) ( ),0.8,0.24,0.63,0.66,0.763,0.822,一、复习旧知,一、复习旧知,724228158,100200,300,（7228）（42158）,在计算时应用了 什么运算定律？,用到了加法交换律 和加法结合律。,怎样简便就怎样算。,=,=,二、探究。

4、四则混合运算 教学内容 教材p1-3 例二 课堂活动1 ，2，3练习一 教学目标 1 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 2 掌握四则。

5、乘法运算律及简便运算 教学内容： 教材第（19页）例3及相关习题。 教学目标： 1掌握乘法交换律和结合律的应用及简便方法。 2能正确用这两种方法进行有关的简便计算。 教学重点： 乘法交换律、结合律的同时应用。

6、确定位置（片断） 教学内容：教科书第45页例1、第46页例2及相应的课堂活动。 教学过程： 一、创设情境，引发学习需要 1出示教科书例1的场景图。 谈话：这是四年级（1）班学生的座位图，从图中你能知道些什么？（横。

7、认识三角形 教学要求 1.能经历探索三角形内角和是多少度的过程，并得出“三角形的内角和是180度。 2.能灵活运用三角形的内角和是180度做相关练习。 教学重点 能经历探索三角形内角和是多少度的过程，并得出“三角形。

8、第四单元 小数的性质和意义 第四课时:小数的大小比较 教学目标：1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3、让。

9、小数的意义和读写法 教学目标： 使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 教学过程： 1.小数的产生和意义 （1）主题图。简要地呈现了 “小数产生”的过程。 （2）例1。 选用。

10、小数的加减法 教学内容： 教材112页例4以及113页 课堂活动 113页练习二十四第1题 教学目标： 1能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 2。

11、探索规律 教学内容： 教材第（28页-29页）练习六 教学目标： 1进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。 2加深对乘法运算律的理解，能恰当应用乘法运算律进行简便计算。 教学过程： 一知识积。

12、探索规律 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第103页例题以及课堂活动。 教学目标 1结合平行四边形和梯形的图形特征，探索给定图形中隐含的规律。 2培养学生归纳、概括以及空间想象等。

13、第六单元 小数的加法和减法 第五课时 教学内容：第105页练习十八 课 型：练习课 教学要求： 1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。 2、 培养学生进行简算的能力。 3、 培养学生认真进行简算的能力。。

14、第七单元 统计 第二课时 教学内容：书P110113 教学目标： 1.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用； 2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。 教具准。

15、条形统计图 教学内容 教材例二 课堂活动 练习二十三 教学目标 1 通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。 2 经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生。

16、乘法运算定律专项练习 姓名： 乘法交换律、乘法结合律 1、乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。用字母表示为： a b b a 2 、多个数相乘，任意交换因数的位置，积不变。如 a b c d b d。

17、四则运算 一、 口算题(共 12分 ) 532= 53+2= 5225-5225= 523= 523= 100+1000= 50+90(23)= (50+90)23= 50+9023= (50+902)3= 729488= 64647= 二。

18、观察物体二 姓名： 等次： 一、认真计算 (12分) 3122+312= （119-8）3= 78-28+40= 4275= 1284= 20804= 270960= 0720= 105105= 15+155= 567+12= 14+164= 16。

19、小数的意义和性质 学校： 姓名： 得分： 一、 填空题。 1、0.5里面有（ ）个0.1，0.035里有（ ）个0.001. 2、4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是( ) 3、150公顷=(。