湘教版必修2

1、高中数学必修2湘教版,第4章 向量 4.1 什么是向量,学习目标 1能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别 2会用有向线段作向量的几何表示，了解有向线段与向量的联系与区别，会用字母表示向量 3理解相等向量及向量的模等概念,预习导学,知识链接 1力和位移都是既有 ，又有 的量，在物理学常称 为 ，在数学中叫做向量；而把那些只有大小，没有方向的量称为数量，在物理学常称为 2已知下列各量：力；功；速度；质量；温度； 位移；加速度；重力；路程；密度其中是数量的 有 ，是向量的有 .,预习导学,大小,方向,标。

2、人口与环境,地域文化与人口,第四节,一、外国文化与人口,地域文化与人口,二、中国文化与人口,第四节,这些是文化吗？何为文化呢?,中国文化与人口,外国文化与人口,这些也是文化吗?,中国文化与人口,外国文化与人口,下列有关文化的叙述，正确的是 A.文化是指人类创造的所有物质财富 B.文化具有一定的地域性和传统性 C.文化就是指人类社会意识形态 D.精神上的东西才能称之为文化,思路： 文化作为历史的承传，是一种复杂的社会现象反映，不同的学者有不同的定义，但归纳起来有一个共同的认识，文化是指：人类社会发展过程中创造出来的所有物质财。

3、章末整合提升,第三章 区域产业活动,栏目索引,知识网络构建 梳理知识 构建纲要,重点难点整合 整合重点 提升技能,知识网络构建 梳理知识 构建纲要,返回,重点难点整合 整合重点 提升技能,专题一 农业区位选择的方法,1.从宏观角度对大范围地区进行区位分析和选择 农业生产的区位因素很多，在进行区位选择时应抓住主要区位因素进行综合分析。一般说来，自然因素中的气候和地形，人文因素中的市场和交通，往往成为农业区位选择中的主要因素。,(1)考虑气候条件的影响：不同的气候条件适宜不同的作物生长，这种影响有一定的规律可循，具体如下表所。

4、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第一单元,人口与环境,必 修 二,第一讲 人口增长模式,第一单元,考试大纲解读,基础知识整合,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,课 时 作 业,2,3,4,5,6,1,一、人口增长 1历史轨迹：在世界人口增长图中，表现为一条________曲线。 2数据表现：人口自然增长率，指一定时期内人口________与________相减的得数。 3影响因素：________的发展水平是影响人口增长的决定性因素。,“J”形,出生率,死亡率,生产力,二、人口增长模式,原始,奴隶,资本主义,18世纪中期,20世纪50年代,。

5、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第一单元,人口与环境,必 修 二,第二讲 人口合理容量、地域文化与人口,第一单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,(2014天津五校联考)读“某国19402010年人口自然增长率变化图”，完成13题。,1图示时间段内，该国人口最少的年份是( ) A1940年 B1985年 C2000年 D2012年 2缓解该国目前人口问题的合理措施是( ) 鼓励生育 推迟退休 提倡早婚 吸引移民 A B C D 3该国最可能位于( ) A非洲 B北美洲 C欧。

6、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第一单元,人口与环境,必 修 二,第三讲 人口迁移,第一单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,(2014山东潍坊高三上学期期中)国际上一般把人口负担系数50%称为“人口机会窗口”期，一个国家或地区的“人口机会窗口”开启期间，是经济快速发展的时期。人口负担系数(14岁及以下人口65岁及以上人口数)/(15岁64岁人口数)100%。读“我国某市2012年人口统计数据图”，回答12题。,1该市人口负担系数约是( 。

7、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第二单元,城市与环境,必 修 二,第二讲 城市化过程与特点,第二单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,(2014黄冈模拟)图1为“某城市主要功能区合理分布示意图”，甲、乙、丙、丁表示主要功能区，读图回答12题。,1图2能反映图1中A到B沿公路地租变化的曲线是( ) A曲线 B曲线 C曲线 D曲线 2图3为该城市不同时间段进出某功能区地铁平均客流量统计图。该功能区最有可能为图1中的( ) A甲 B乙 C丙 D丁,答。

8、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第二单元,城市与环境,必 修 二,第三讲 城市化过程对地理环境的影响,第二单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,读“某市人口变化示意图”，回答12题。,1该市不同区域人口数量的变化，反映了( ) A中心区的人口自然增长率一定少于郊区 B中心区人口数量已低于郊区 C中心区经济发展水平已落后于郊区 D远郊区人口总数减少,2近几年，该市近郊区住房价格上涨幅度较大，主要原因是( ) 近郊区成为新商业。

9、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第三单元,区域产业活动,必 修 二,第一讲 产业活动的区位条件和地域联系,第三单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,(2014湖南怀化一模)下表是关于我国城市化进程的一些数据。完成12题。,注(1)城镇化率是城镇常住人口在总人口中的比重，包括了在城镇生活的农业户籍人口。(2)户籍人口比率即户籍人口城镇化率，是拥有城镇户籍(市民)的人口占总人口的比重。(3)举家迁移比率即农村举家迁移到城镇的家。

10、章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,本课时栏目开关,教材详解区,章末整合,。

11、2.1 城市空间结构（三）,四、中心地理论,（一）中心地理论的基本概念,中 心 地 向周围地区提供各种货物和服务的地方。主要职能是提供货物和服务；较高级别的中心地辐射影响较低级别的中心地；其等级主要是根据中心地所提供的职能种类和服务范围来划分的,服务范围 中心地提供货物和服务的作用范围,门 槛 某一中心地正常存在所必需的服务范围或服务人数。服务人数低于门槛，中心地难以正常运行；高于门槛，中心地就能获得一定的经营利润。,服务人口、门槛人口、利润的关系 服务人口门槛人口 盈利 服务人口门槛人口 保本 服务人口门槛人口 亏。

12、2.1 城市空间结构（二）,自然因素,社会经济因素,形成,发展,不同时期影响城市的主导因素不同， 不同城市的影响主导因素也不同。,规律：,城市土地利用（Urban land use）是指在城市形成和发展的过程中，人们把土地作为生产和生活资料，根据其自然属性和经济属性加以改造、利用和保护的全过程。 城市土地利用可以反映出城市布局的基本形态和城市功能的地域差异。,二、城市土地利用,团 块 状,组 团 状,条带状,在大比例尺地图上，每个城市总是占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形状，这就是城市形态 。城市形态的形成与它所处的地理环境密切。

13、高中地理精品课程,第三章 区域产业活动,第一节 产业活动的区位条件和地域联系,产业活动的区位条件和地域联系,二、产业活动中的地域联系,第一节,一、产业活动的区位条件,三、因地制适,扬长避短,1.产业活动的种类,农业 工业、交通运输业 商业、金融业、信息业等,一、产业活动的区位条件,农业和矿业的区位与自然环境的联系最为密切！,影响农业的区位因素：气候、水源、土壤、地形、市场、交通、政策、科技等。,水 源,政 策,决 策,地形、土壤,气 候,机 械,市 场,交通运输,一、产业活动的区位条件,2.产业活动与区位,一、产业活动的区位条件,影。

14、第三节 可持续发展的基本内涵,一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,1,2,3,4,5,6,7,2,1,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,4,1,2,3,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,7,1,2,3,4,5,6。

15、第三章 第三节,工业区位因素与工业地域联系,辽宁鞍山,上海宝山,当地供应,国外进口,山西、黑龙江,安徽淮南、山西,辽河,长江,沈阳、大连、长春等,上海、南京、杭州等,看图比较鞍钢和宝钢的区位,思考：1、工业区位是指什么？,2、影响工业区位的因素有哪些？,一、工业区位因素,（1）运输,（2）土地,（3）集聚,1、工业区位的概念：,2、影响工业区位的因素,决定工厂的生产效率和经济效率，减少运费 可提高工业产品的市场竞争能力。,一、工业区位因素,（1）运输,（2）土地,（3）集聚,1、工业区位的概念：,2、影响工业区位的因素,决定工厂的生产效。

16、产业活动的区位条件和地域联系,第三章 区域产业活动,第22讲,知识整合,产业活动的部门差异,反思归纳 区位分析的一般方法,分清区位分析的对象： 某个区域的区位。就区域而言大到大陆和大洋，小到一个小地方。 某种地理事物的区位。包括自然地理事物和人文地理事物。 掌握区位分析的要素： 影响区位的因素大体分为自然因素和人文因素两个方面。 位置要素； 自然区位要素； 社会、经济区位要素。,区位选择的因素、目的,区位选择的因素、目的,影响产业活动的主导区位因素,影响产业活动的主导区位因素,影响产业活动的主导区位因素,解题探究,题组。

17、高中数学必修2湘教版,第3章 三角函数 3.4.1 三角函数的周期性,预习导学,知识链接 1观察单位圆中的三角函数线知正弦值每相隔2个单位重复出现，其理论依据是什么？ 答 诱导公式sin(x2k)sin x(kZ)当自变量x的值增加2的整数倍时，函数值重复出现 2设f(x)sin x，则sin(x2k)sin x可以怎样表示？ 答 f(x2k)f(x)这就是说：当自变量x的值增加到x2k时，函数值重复出现,预习导学,预习导引 1函数的周期性 (1)对于函数f(x)，如果存在一个 ，使得当x取定义 域内的 时，都有 ，那么函数f(x)就 叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期 (2)如果在周期函。

18、高中数学必修2湘教版,第3章 三角函数 3.2 任意角的三角函数 3.2.1 任意角三角函数的定义(二),学习目标 1了解三角函数线的意义，能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切 2能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题,预习导学,知识链接 1什么叫做单位圆？ 答 以坐标原点为圆心，以单位长度1为半径画一个圆，这个圆就叫做单位圆(注意：这个单位长度不一定就是1厘米或1米) 2带有方向的线段叫 有向线段的大小称为它 的 在坐标系中，规定：有向线段的方向与坐标系 的 即同向时， ；反向时， ,预习导学,有向线段,数量,方向相同,数量为正,。

19、高中数学必修2湘教版,第3章 三角函数 3.2 任意角的三角函数 3.2.1 任意角的三角函数的定义(一),学习目标 1理解任意角的三角函数的定义 2掌握三角函数在各个象限的符号,预习导学,知识链接 在初中，我们已经学过锐角三角函数如图，在RtABC中，设A对边为a，B对边为b，C对边为c，锐角A的正弦，余弦，正切分别是什么？,预习导学,预习导学,预习导学,预习导学,预习导学,3三角函数的定义域,预习导学,|k，kZ,课堂讲义,课堂讲义,课堂讲义,课堂讲义,课堂讲义,课堂讲义,课堂讲义,要点二 三角函数值符号的判断 例2 判断下列三角函数值的符号： (1)sin 3。