文艺复兴巨匠的人文风采课件

1、学案14 文艺复兴巨匠的人文 风采,第三单元 从人文精神之源到科学理性时代,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,1.知道薄伽丘等人的主要作品。 2.认识文艺复兴时期人文主义的含义。,课标要求,学习探究区,一、文艺。

2、成才之路 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,岳麓版 必修3,从人文精神之源到科学理性时代,第三单元,第12课 文艺复兴巨匠的人文风采,1.1.1 集合的概念,第三单元,岩间圣母是达芬奇受委托而在1483年开始创作的祭。

3、第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课文艺复兴巨匠的人文风采 课标要求知道薄伽丘等人的主要作品 认识文艺复兴时期人文主义的含义 1 背景 14世纪以来 意大利工商业城市兴起 出现了 萌芽 新生的资产阶级追求。

4、第12课文艺复兴巨匠的人文风采 知识点一 知识点二 意大利的文艺复兴巨匠1 文艺复兴运动的兴起 1 背景 14世纪 意大利工商业城市兴起 出现了资本主义萌芽 14世纪中叶 黑死病在意大利蔓延 促使人们反省自己的生活 2 方式 借助被教会视为异端的古希腊 古罗马的文化来表达自己的反封建思想 知识点一 知识点二 2 代表人物 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 自主思考文艺复兴时期艺术大师的作品是。

5、第三单元从人文精神之源到科学理性时代,第12课文艺复兴巨匠的人文风采,第三单元从人文精神之源到科学理性时代,第三单元从人文精神之源到科学理性时代,一、背景1基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧中。214世纪以来，意大利最早出现_________萌芽，新生的__________追求财富与人生享乐。3资产阶级还没有成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的古希腊。

6、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,史料探究,课前预习,随堂训练,素养落实,素养落实价值立意素养提升,【主题立意】随着西欧资本主义的发展,高举人文主义大旗的文艺复兴运动在欧洲兴起,对欧洲的政治、经济和思想文化都产生了深远的影响。【学习目标】(1)运用唯物史观经济基础决定上层建筑的观点,分析文艺复兴兴起的背景。(2)充分利用材料中的图片,理解这些文艺作品是如何体现人文主义色彩的,培养解读史料信息,得出历。

7、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,第三单元从人文精神之源到科学理性时代,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,教材问题解答,基础认知学习思考,一、薄伽丘和十日谈1.背景：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。资产阶级还没有成熟的思想体系，借助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想，因。

8、学案14文艺复兴巨匠的人文 风采,第三单元 从人文精神之源到科学理性时代,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,1.知道薄伽丘等人的主要作品。 2.认识文艺复兴时期人文主义的含义。,课标要求,学习探究区,一、文艺复兴运动,1.背景 (1)基督教会垄断西欧文化教育约千年之久，人们生活在蒙昧之中。 (2)欧洲 的萌芽及新兴资产阶级的产生。 (3)14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延。 2.性质：资产。

9、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,第三单元从人文精神之源到科学理性时代,1.了解文艺复兴兴起的历史背景、代表人物及其代表作品。 2.理解十日谈与哈姆雷特所体现的人文精神的内涵。 3.理解人文主义精神的内容及影响，认识文艺复兴时期的艺术大师在其作品中对人文主义思想的体现。 4.理解文艺复兴的实质与影响。,学习目标,基础知识导学 梳理识记点拨,重点难点探究 理解深化探究,随堂达标检测 巩固应用反馈,栏。

10、第三单元 第12课文艺复兴巨匠的人文风采课标要求知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 1 预习导学 梳理知识点拨 2 课堂讲义 理解深化探究3 当堂检测 巩固应用反馈4 教材问题解答 1背景：14世纪以来，意大利工商业。