捅马蜂窝 冯骥才 1 教学目标 2 有感情的朗读课文 体会作者怎么把捅马蜂窝的情景写的扣人心弦的 3 感受 我 对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情 重点为第二 难点为第三 1 学会本课的生字新词。第2课《捅马蜂窝》限时练(第一课时)。理解文章中对话描写、环境描写的作用。
捅马蜂窝Tag内容描述:
1、2 捅马蜂窝教学要求:1、正确认读本课十四个生字,会写田字格里的十二个生字。能借助工具书或结合语境与生活经验理解“乐园、冒险、复仇、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。体会“爬满青苔”的“爬”,“闯进屋来”的“闯”,“拖进了屋”的“拖”等词的形象性。2、朗读课文,概括课文的主要内容。3、联系课文有关语句说一说“我”情感的变化,引发思考人与动物如何相处。教学重点:1、学会生字、新词。2、能说出课文的主要内容。教学难点:能说出课文的主要内容。教学过程:第一课时谈话导入新课:今天我们来学习捅马蜂窝,说说你曾做过。
2、学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂,2019/11/13,2,胡蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫,因此,也是一类重要的天敌昆虫。,2019/11/13,3,马蜂作为一种益虫,以虫子为食,它一般只有在受到攻击的时候才蛰人,万一碰到马蜂,最好马上蹲下来,用衣服把头包好,这样可以临时预防。专家提醒:不小心惹。
3、马蜂:学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂窝,马蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。马蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫。,2、捅马蜂窝,冯骥才,当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。中篇小说啊!神鞭,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识。
4、捅马蜂窝 教学目标: 1、会认14个生字;会写12个生字;掌握多音字“薄”;结合语境和生活经验理解“纠缠、乐园、难以抑制、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。 2、朗读课文,概括课文的主要内容,联系相关语句说。
5、捅马蜂窝教学设计(整体感知) 教学目标: 1、会认14个生字;会写12个生字;掌握多音字“薄”;结合语境和生活经验理解“纠缠、乐园、难以抑制、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。 2、朗读课文,概括课文的主要。
6、捅马蜂窝 一、五分钟识记。 纠缠 嬉戏 驱赶 前襟 捣毁 摇撼 径直 疙瘩 痊愈 罪孽 残迹 视死如归 难以抑制 不顾一切 惊恐稍定 仰面朝天 又轻又薄 纠缠 壮烈牺牲 无家可归 重建家园 开颜而笑 嬉戏 驱赶 前襟。
7、捅马蜂窝 一、看拼音,写词语。 ji chn gu zi chn din din do hu qun y tng m fng w jng hn sho dng 二、根据语境理解加点词语的意思。 1、爷爷的后院委小,里。
8、2019-2020年七年级语文上册捅马蜂窝教案及练习 鄂教版 捅马蜂窝课文全解 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 嬉戏:游戏;玩耍。 蜇zh:蜂、蝎子等用毒刺刺人。 难以抑制:难经控制某种情绪。 捣毁。
9、2、捅马蜂窝,学习目标:,1、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容,体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。2、体会作者心情变化的过程,品味语言。,马蜂,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。上颚发达。咀嚼式。
10、捅马蜂窝,西师大版五年级语文上册第二单元,马蜂,学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹。
11、2019-2020年七年级语文上册 第2课捅马蜂窝教案 鄂教版 教学目标: 1、体会作者心情变化的过程,品味语言。 2、在阅读实践中产生不伤害别人、与自然和谐相处的情感。 教学重点:体会关键词语的含义,理解“我”思。
12、捅马蜂窝 教学准备 1. 教学目标 1、学习字词,积累词语表中的词语。 2、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容。 3、体会作者心情变化的过程,品味语言。 4、体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。 2. 教学。
13、捅马蜂窝 第一部分: 1本文作者 ,当代作家。(2分) 2注意下列加点字的读音:(5分) 蜇人( )嬉戏( ) 颤动( ) 告诫( ) 罪孽( ) 3释词:(4分) 我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如。
14、2019年五年级语文下册第2课捅马蜂窝整体感知教学设计冀教版 教学目标: 1、会认14个生字;会写12个生字;掌握多音字“薄”;结合语境和生活经验理解“纠缠、乐园、难以抑制、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。 2、朗。
15、2019年五年级语文下册 第2课捅马蜂窝同步练习(二) 冀教版 一、五分钟识记。 纠缠 嬉戏 驱赶 前襟 捣毁 摇撼 径直 疙瘩 痊愈 罪孽 残迹 视死如归 难以抑制 不顾一切 惊恐稍定 仰面朝天 又轻又薄 纠缠 壮烈牺。
16、2019年五年级语文下册第2课捅马蜂窝同步练习二冀教版 一、五分钟识记。 纠缠 嬉戏 驱赶 前襟 捣毁 摇撼 径直 疙瘩 痊愈 罪孽 残迹 视死如归 难以抑制 不顾一切 惊恐稍定 仰面朝天 又轻又薄 纠缠 壮烈牺牲 无家可归。