2019年三年级科学下册 它们都是鸟 教案 青岛版 教学目标 1 能用各种感官对动物进行比较细致地观察 能用归纳的方法总结鸟的共同特征 2 意识到要珍爱生命 能对鸟进行长时间的观察研究 3 认识常见的动物类型 鸟 知道鸟。
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1、第20课,大坚果 shutong21,它们都是鸟,观察小组带来的各种各样的鸟或标本、图片等。 思考： 1.它们的身体有什么特点？ 2.繁殖方式是什么？ 3.羽毛有什么作用？,我们来观察,鸟，脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺。
2、2019 2020年青岛版科学三下 它们都是鸟 教案及反思 教学目标 1 能用各种感官对动物进行比较细致地观察 能用归纳 总结鸟的共同特征 2 意识到要爱鸟 护鸟 懂得热爱和珍惜生命 人与动物 与自然要和谐相处 并从中获得美。
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5、2019年三年级科学下册 它们都是鸟 教案设计 青岛版 一 教学目标 1 知识与技能目标 认识常见的动物类型 鸟 知道鸟的共同特征 2 过程与方法目标 能用各种感官对动物进行比较细致地观察 能用归纳的方法总结鸟的共同特征。
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10、2019 2020年青岛版科学三下 它们都是鸟 教学反思 反思一 学会观察大自然 让孩子的眼界更开阔 为了能让学生感受动 植物世界的多姿多彩 我经常鼓励学生走进大自然 到大自然中去学习知识 开阔眼界 在 它们都是鸟 一课中。
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12、2019年三年级科学下册 它们都是鸟 说课稿 青岛版 我说课的内容是青岛出版社小学 科学 教材三年级下册第五单元第二十课 他们都是鸟 下面我将从教材分析 教学方法 学法指导 教学过程 拓展活动 评价六个方面进行说课 一。
13、2019年三年级科学下册 它们都是鸟 课堂实录 青岛版 教学目标 1 能用简单的工具对动物进行较细致的观察 能制作鸟的简易模型 2 意识到要珍爱生命 能对鸟进行长时间的观察研究 3 认识常见的动物类型 鸟 归纳鸟的共同特。
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