专题研究三数列的综合应用 题型一等差 等比数列的综合应用 探究1高考命制综合题时 常将等差 等比数列结合在一起 形成两者之间的相互联系和相互转化 破解这类问题的方法是首先寻找通项公式 利用性质之间的对偶与变式。
数列的综合应用课件Tag内容描述：
1、第五节 数列的综合应用,最新考纲展示 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题,一、数列在实际生活中有着广泛的应用，其解题的基本步骤，可用图表示如下,二、数列应用题常见模型 1等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是________模型，增加(或减少)的量就是 2等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是 模型，这个固定的数就是 3递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an1的递推关系，还是前n项和Sn。
2、第五节 数列的综合应用,最新考纲展示 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题,一、数列在实际生活中有着广泛的应用，其解题的基本步骤，可用图表示如下,二、数列应用题常见模型 1等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是________模型，增加(或减少)的量就是 2等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是 模型，这个固定的数就是 3递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an1的递推关系，还是前n项和Sn。
3、第5讲 数列的综合应用,第五章 数列,考点一 等差数列与等比数列的综合问题,考点二 数列的实际应用问题,考点三 数列与不等式的综合问题(高频考点),考点一 等差数列与等比数列的综合问题,考点二 数列的实际应用问题,均匀增加或者减少,指数增长，常见的是增产率问题、存款复利问题,指数增长的同时又均匀减少如年收入增长率为20%，每年年底要拿出a(常数)作为下年度的开销，即数列an满足an11.2ana,考点三 数列与不等式的综合问题(高频考点),交汇创新数列与函数的交汇。
4、专题研究三 数列的综合应用,题型一 等差、等比数列的综合应用,探究1 高考命制综合题时，常将等差、等比数列结合在一起，形成两者之间的相互联系和相互转化，破解这类问题的方法是首先寻找通项公式，利用性质之间的对偶与变式进行转化,已知等比数列an的公比为q，前n项的和为Sn，且S3，S9，S6成等差数列 (1)求q3； (2)求证：a2，a8，a5成等差数列,思考题1,题型二 数列与函数、不等式的综合应用,探究2 数列与函数的综合问题主要有以下两类： (1)已知函数条件，解决数列问题，此类问题一般利用函数的性质、图像研究数列问题 (2)已知数列条件，。
5、第2讲数列的综合应用 高考定位高考对本内容的考查主要有 1 通过适当的代数变形后 转化为等差数列或等比数列的问题 2 求数列的通项公式及其前n项和的基本的几种方法 3 数列与函数 不等式的综合问题 题型一般为解答题。