生物的个体稳态

1、第1课时 人体生命活动的神经调节 学习目标 1 举例说明反射 并掌握反射弧的结构和功能 2 简述神经元的结构与功能 3 说明兴奋在神经纤维上的传导过程和特点 基础知识 一 神经调节的结构基础 1 神经调节的基本结构和功。

2、第1课时 植物生长素的发现 学习目标 1 概述植物生长素的发现过程 2 说出生长素的运输方式 基础知识 一 植物生长素的发现 1 植物生长物质 植物体内合成的植物激素和人工合成的具有植物激素活性的植物生长调节剂 2 植。

3、第1课时 内环境的稳态 学习目标 1 描述体内细胞生活的内环境 2 简述稳态的调节机制 3 说明内环境稳态与及其生理意义 基础知识 1 体液 包括细胞内液和细胞外液 细胞外液是细胞直接生存的环境 2 内环境 即细胞外液 包。

4、第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 学习目标 1 说明兴奋在神经元之间的传递 2 简述神经系统的分级调节 3 概述人脑的高级功能 基础知识 一 兴奋在神经元之间的传递 1 结构基础 突触 概念 一个神经元与。

5、第3课时 人体的激素调节 学习目标 1 描述动物和人体的激素调节 2 探讨动物激素在生产中的应用 3 说出神经调节与体液调节间的协调关系 基础知识 一 体液调节及人体的主要激素 1 体液调节是指某些化学物质 如激素 CO2 。

6、第4课时 免疫调节对人体稳态的维持 学习目标 1 简述免疫系统的组成 2 概述非特异性免疫 3 描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者之间的关系 基础知识 一 免疫对人体稳态的维持 1 免疫 1 概念 机体识别和排除抗原性异物。

7、第2课时 体温调节 水盐调节 学习目标 1 简述体温概念 产热和散热的主要器官 2 说出体温的调节过程 3 能说出人体水和盐的主要摄入和排出途径 基础知识 一 体温调节 1 体温 1 概念 人身体内部的平均温度 大约37 2 常用。

8、第三节 动物生命活动的调节 学习目标 1 描述昆虫激素及其作用 2 探究动物激素在生产中的应用 基础知识 一 动物的激素调节 1 动物稳态的调节方式 神经调节和激素调节 2 昆虫激素 1 概念 由昆虫内分泌器官或某些细胞分。

9、第5课时 免疫失调引起的疾病 学习目标 1 了解免疫失调引起的疾病 2 关注艾滋病的流行和预防 基础知识 1 免疫缺陷病 1 概念 免疫功能不足或缺陷而引起的疾病 2 类型 获得性免疫缺陷综合征 a 英文缩写为 AIDS 中文译为。

10、第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素 学习目标 1 概述植物生长素的生理作用 2 列举其他植物激素的种类和作用 3 了解植物生长调节剂的应用 基础知识 一 生长素的特性 1 向光性的原因 单侧光影响了生长素的分布 使。

11、第3课时 血糖调节 学习目标 1 概述人体血糖的正常含量 血糖的来源和去路 2 简述血糖调节的基本过程 3 分析糖尿病的机理 病因 基础知识 1 血糖 1 概念 血浆中的葡萄糖 2 正常浓度 空腹3 9 6 1 mmol L 在口服或静脉注。

12、第2课时体温调节水盐调节,学习目标1.简述体温概念、产热和散热的主要器官。2.说出体温的调节过程。3.能说出人体水和盐的主要摄入和排出途径。,一、体温调节1.体温(1)概念：人身体内部的_，大约37。(2)常用测量部位：_、_和_。其中_的温度最接近体温。2.体温调节(1)体温恒定的原理体温能够保持相对恒定，是在_。

13、第4课时免疫调节对人体稳态的维持,学习目标1.简述免疫系统的组成。2.概述非特异性免疫。3.描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者之间的关系。,一、免疫对人体稳态的维持1.免疫(1)概念：机体识别和排除_，维持自身_的功能。(2)意义：防御_、维持_。2.免疫系统的组成(1)免疫器官：_。

14、第2课时生长素的生理作用及其他植物激素,学习目标1.概述植物生长素的生理作用。2.列举其他植物激素的种类和作用。3.了解植物生长调节剂的应用。,一、生长素的特性1.向光性的原因单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素_向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长_向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。2.极性运输生长素只能从植物体的形态学_向形态学_运输，而不能倒转。

15、第三节动物生命活动的调节,学习目标1.描述昆虫激素及其作用。2.探究动物激素在生产中的应用。,一、动物的激素调节1.动物稳态的调节方式：_和_。2.昆虫激素(1)概念：由昆虫_或_分泌到_，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的_。,神经调节,激素调节,内分泌器官。

16、第一节人体内环境的稳态,第1课时内环境的稳态,学习目标1.描述体内细胞生活的内环境。2.简述稳态的调节机制。3.说明内环境稳态与及其生理意义。,1.体液：包括和，是细胞直接生存的环境。2.内环境：即，包括、组织液和等，这三者的关系如图：,细胞内液,细胞外液,细胞外液,血浆,淋巴,细胞外液,血浆,组织液,淋巴,3.稳态(1)概念：在和等的调控下，通过人体自身的调节，机体会对的各种变化做出相应的调整，。

17、第3课时血糖调节,学习目标1.概述人体血糖的正常含量，血糖的来源和去路。2.简述血糖调节的基本过程。3.分析糖尿病的机理、病因。,1.血糖(1)概念：_中的葡萄糖。(2)正常浓度：空腹_，在口服或静脉注射葡萄糖2h后血糖浓度小于_。2.血糖平衡的调节(1)调节器官：最主要的是_。(2)调节因素：激素。