2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第四节 第2课 生长素的生理作用及其他植物激素学案 苏教版必修3.doc

第2课时生长素的生理作用及其他植物激素学习目标1.概述植物生长素的生理作用。2.列举其他植物激素的种类和作用。3.了解植物生长调节剂的应用。|基础知识|一、生长素的特性1.向光性的原因单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。2.极性运输生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输。3.两重性(1)含义：生长素既能促进植物生长，又能抑制植物生长。(2)影响因素：生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄。(3)一般规律一般来说，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素却抑制植物生长。生长素浓度在1010mol/L时对根生长的促进作用最显著；在108mol/L时对芽生长的促进作用最显著；在104mol/L时对茎生长的促进作用最显著，而对根和芽的生长都起明显的抑制作用。4.顶端优势(1)概念：顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。(2)原因：主要是植物的顶芽产生的生长素向下运输，过多地积累在近顶端的侧芽部位，使近顶端的侧芽部位的生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。(3)应用：运用顶端优势的原理，对果树进行修剪，对棉花、番茄等农作物进行摘心，以达到改善株型和增产的目的。二、植物生长素类似物的应用1.生长素类似物(1)概念：通过化学方法合成和筛选的一些结构和生理作用与生长素相似的物质。(2)种类：吲哚丁酸、萘乙酸(NAA)、2，4D等。(3)优点：价格便宜、效果稳定。2.应用：(1)促进扦插枝条生根；(2)防止落花落果；(3)促进果实发育；(4)控制性别分化。三、其他植物激素激素的种类、存在部位及主要作用(1)赤霉素存在部位：主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼叶、幼根等幼嫩组织和器官。主要作用：促进细胞伸长、植物增高，诱导开花，促进果实生长。(2)细胞分裂素存在部位：通常分布于幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官。主要作用：促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化。(3)脱落酸存在部位：普遍存在于植物体，在成熟和衰老的组织中较多。主要作用：促进芽和种子的休眠，促进叶片和果实的衰老、脱落。(4)乙烯存在部位：广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量更多。存在形式：通常是气体状态，可从乙烯利的分解中获得。主要作用：促进果实成熟，促进叶片和果实脱落。|自查自纠|1.生长素能促进植物生长是通过促进细胞分裂实现的()2.生长素低浓度时促进根的生长，高浓度时促进芽的生长()3.顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制()4.用不同浓度的生长素类似物处理扦插的枝条可以获得相同的生根数目()5.生长素和赤霉素都能促进植物生长()6.乙烯能促进果实成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多()|图解图说|生长素浓度高低：BCDA你能用上图解释顶端优势的原因吗？提示：顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，侧芽部位生长素浓度高，抑制生长，顶芽部位生长素浓度低，促进生长，故表现为顶端优势。赤霉素有解除种子休眠的作用。脱落酸具有促进果实脱落的作用。乙烯具有促进果实成熟的作用。探究点一生长素的特性阅读课本P43P44相关内容，思考并小组讨论下列问题：1.植物出现向光性的本质原因是什么？产生向光性的外因是什么？提示：本质是刺激生长的物质分布不均匀。外因是单侧光。2.向光性内因感光部位在哪里？提示：感光部位在胚芽鞘尖端。生长素分布弯向光源生长3.(1)何为顶端优势？产生顶端优势的机理是什么？提示：(2)同种植物的不同器官，如根、芽、茎对生长素的敏感程度如何：提示：生长素两重性表现：根、芽、茎敏感程度为根芽茎(如图所示)。从上图中获取的信息： A、B、C三点之上的曲线体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而A、B、C三点表示了生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 A、B、C三点代表了根、芽、茎三者的最佳促进浓度分别为1010 mol/L、108 mol/L、104 mol/L左右。不要将图中AA、BB、CC理解为抑制阶段，这阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。【例1】 在农业生产中，常用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，其基本原理是不同植物对生长素的敏感度不同。如图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响，请根据曲线分析并回答下列问题：(1)用植物生长素类似物作为除草剂的原理是()A.高浓度抑制杂草生长 B.低浓度抑制杂草生长C.低浓度促进杂草生长 D.高浓度促进杂草生长(2)图中曲线，其中代表单子叶植物的是_，代表双子叶杂草的是_。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在_左右(用字母表示)。解析生长素类似物能作为除草剂，其原因是：生长素对植物的生长具有两重性，即低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物；与同一株植物不同器官对生长素浓度的反应不同一样，不同植物对生长素浓度的反应也不同。实验证明，不同的植物对生长素的敏感程度有较大区别，对杂草是“高浓度”，而对某些庄稼却能耐受，甚至还可以是处于正常的促进生长范围之内，如很多庄稼是单子叶植物，其对生长素的耐受程度就比多数双子叶植物高得多。从上述分析可知，用生长素类似物作除草剂，浓度的控制是关键，控制不当，不仅效果不好，还可能危及农作物。答案(1)A(2)(3)D“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性”【跟踪训练】在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如图所示)。正确的结果是()解析琼脂块上放置水稻胚芽鞘尖端增加，则生长素的量增多，在一定浓度范围内，随着生长素浓度增加，胚芽鞘弯曲角度增加，但生长素浓度过高，超过最适浓度时，促进作用逐渐减弱，甚至发生抑制作用，弯曲角度不再增加，甚至减小。答案A探究点二探索生长素类似物促进插条生根的 最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中应该注意的几个问题：1.如何控制自变量？提示：(1)设置生长素类似物的浓度梯度。(NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在4 下保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用。)(2)枝条处理方法：浸泡法和沾蘸法。2.在实验过程中怎样分析与本实验相关的其他因素提示：温度要一致。设置重复组，即每组不能少于3个枝条。设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组进行对比，目的是探究2，4D或萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。3.预实验的设置怎样的进行更合理、更科学？提示：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样做可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验也必须像正式的实验一样认真进行。【例2】 萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内(50500 ppm)能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：实验目的：探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。实验原理：NAA能促进植物扦插枝条生根，有利于插条的存活。在最适浓度下，插条容易生根，存活率也最大。实验材料：浓度为100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金钱松枝条，其他必要材料。(1)实验步骤：取250 mL烧杯4只，编号为14。13号烧杯中分别按序加入100300 ppm的萘乙酸溶液50 mL，4号烧杯中加入_作为对照。选长势相当的两年生植物枝条若干(长15 cm左右，留顶部23片叶，基部的剪除)，_，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为1小时。将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。一个月后，观察各组插条生根数量和存活枝条数量，计算成活率。(2)实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：(3)结果分析：由结果可知，NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因：栀子花： _。金钱松： _。(4)在不增加新实验的前提下，请在下面方格纸中设计一种适宜方式对实验数据进行处理，并推算出NAA促进茉莉花插条生根的更精确的浓度值。NAA促进茉莉花插条生根的最佳浓度约为_。解析本题主要考查生长素类似物的浓度对植物生根的影响的相关知识及实验设计过程中应注意的问题。(1)为遵循单一变量原则和随机取样原则，4号烧杯中应加入等量清水，还要随机把植物枝条均分为4组。(3)由题干可知，萘乙酸(NAA)“在一定浓度范围内(50500 ppm)能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异”，所以当出现NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果时，要从内因(材料对生长素类似物的敏感程度)和外因(实验自变量和无关变量的控制)两个角度去分析。(4)根据(2)中的实验数据以及生长素类似物作用两重性的特点可知，100 ppm和200 ppm两个浓度是关于生根最适浓度左右对称的，可据此绘出曲线图，从而找出大概的最适浓度。答案(1)等量清水随机均分为4组(3)栀子花：自身产生的IAA较多(或生根对IAA浓度的要求很低)，在不添加外源NAA的条件下，生根存活率很高金钱松：促进生根所要求的NAA浓度很高，300 ppm远未达到其促进浓度(4)如图所示130 ppm知识脉络要点晨背1.生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2.顶端优势和根的向重力性都体现了生长素作用的两重性。3.生长素类似物可促进生长、促进果实发育和促进扦插枝条生根等。4.赤霉素的主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。5.细胞分裂素的主要作用：促进细胞分裂。6.脱落酸的主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。7.乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。1.植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是()A.低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B.过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死C.较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制 D.较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死解析植物生长素的作用具有两重性，在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用，过高浓度杀死植物。生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关。答案A2.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素()A.浓度增高，发育成枝 B.浓度增高，生长受抑制C.浓度降低，发育成枝 D.浓度降低，生长受抑制解析顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除顶端优势，使侧芽的生长素量降低，以利于侧芽发育成枝条。答案C3.在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，错误的是()A.在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B.找准插条的上下端，防止颠倒C.所用的每个插条都应留34个芽D.此探究实验不存在对照实验解析预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的最适浓度范围，A正确；由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此实验中要找准枝条的上下端，防止颠倒，B正确；芽能产生生长素，促进插条生根，因此所用每个枝条都应留34个芽，以保证扦插枝条的成活率，C正确；此探究实验中存在对照实验，D错误。答案D4.下列关于植物激素的叙述中，错误的是()A.赤霉素能促进细胞生长B.细胞分裂素合成于植物体任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂解析细胞分裂素主要合成于根尖。答案B课后跟踪分层训练 (时间：30分钟)1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是()A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果解析不同器官和细胞对生长素的敏感度不同，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感，故A错误；生长素生理作用具有两重性，顶端优势说明顶芽处生长素浓度低，促进生长，侧芽处生长素浓度高，抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性，故B正确；由于茎对生长素不敏感，根对生长素敏感，所以适宜茎生长的生长素的浓度往往抑制根的生长，故C正确；低浓度的生长素类似物可以防止落花落果，高浓度的生长素可以疏花疏果，故D正确。答案A2.如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指()A.大于A的浓度、小于A的浓度B.大于C的浓度、小于C的浓度C.大于D的浓度、小于D的浓度D.大于A的浓度、小于C的浓度解析根据题意和图示分析可知：图中A、B对应的浓度都起促进作用，C点时既不促进也不抑制，而大于C点的浓度则起抑制作用，所以高浓度、低浓度分别指大于C的浓度和小于C的浓度。答案B3.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是()A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长解析由以上分析可知，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长，A正确；由于受到重力作用，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，B错误；远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度低，C错误；远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度低，茎向上弯曲生长，D错误。答案A4.下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()解析生长素的作用具有双重性，即在一定浓度范围内，随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过这个浓度则抑制生长。植物的不同部位生长素的最适浓度不同(根所要求的最适浓度为1010 mol/L，芽所要求的最适浓度为108 mol/L，茎所要求的最适浓度高一些为104 mol/L)，即一定浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，对茎的生长则是促进；超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。答案C5.用图中的4根月季枝条进行扦插，生根最多、最易成活的是()解析带有幼芽的枝条可产生生长素促进生根，形态学下端必须向下更易成活。答案B6.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是()A.脱落酸和赤霉素 B.脱落酸和细胞分裂素C.生长素和细胞分裂素 D.乙烯和赤霉素解析脱落酸可以促进休眠，赤霉素可以打破种子休眠。答案A7.下列不能解除植物顶端优势的措施是()A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂块解析顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除，A正确；去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂，和没有去除顶芽的效果是一样的，不能解除顶端优势，B错误；在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块，则没有生长素向侧芽运输，所以可以解除顶端优势，C正确；去掉顶芽，只放琼脂块，因琼脂块不含生长素，没有生长素向侧芽运输，所以可以解除顶端优势，D正确。答案B8.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是()A.赤霉素和生长素 B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸 D.生长素和乙烯解析赤霉素和生长素两者都是促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞增多，乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实脱落。答案A9.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：(1)图中X表示赤霉素对生长素的分解具有_作用。这种作用很可能是通过降低该过程中_的活性而实现的。(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_作用。(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加_的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施_肥解决。解析考查植物激素的作用的有关知识。在植物的生长发育过程，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。因题干已知赤霉素和生长素都能促进茎秆生长，因而是协同作用，而赤霉素对生长素分解有抑制作用。答案(1)抑制酶(2)协同(3)赤霉素N、Mg10.将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是()A.a B.b C.c D.d解析植物横放，根尖和芽尖都能够产生生长素，受到重力影响，生长素在近地侧分布较多，即d大于c，b大于a；又根对生长素比较敏感，故高浓度生长素抑制其生长，低浓度促进生长，即c点促进生长，d点抑制生长，根向下弯曲；而茎对生长素不敏感，故a、b两侧生长素都能促进它们生长，其b浓度较大促进作用更强，故茎背地生长；图甲中的P点生长素浓度较高，且表现为抑制作用，故为d点。答案D11.下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是()A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素在植物体的各器官中都有分布解析生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A、B错误；在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输，C错误；生长素在植物体的各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，D正确。答案D12.下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是()A.首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B.其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D.在植物生长发育过程中，激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节解析图中首先出现的是CK，具有促进细胞分裂和分化的作用，故A正确；其次增加的是GA和IAA，该阶段营养物质不断积累，说明GA和IAA参与有机物向子粒的运输与积累，故B正确；ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子脱水干燥，有利于种子的休眠，故C错误；在植物生长发育过程中，多种激素相互协调、共同调节，D正确。答案C13.某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是()A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应B.加水是作为实验对照C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响解析由图b结果可以得出，放射性糖集中在滴加一定浓度生长素溶液部位且分布比较均匀，说明生长素有很强的吸引与调运养分的功能，A正确；在滴加水的部位不含有放射性糖，形成空白对照，B正确；生长素能促进果实的发育，可能与它能吸引和运输养分有关，C正确；实验中未涉及单侧光的实验，无法得出放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响，D错误。答案D14.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度/(mgL1)05101520253035无子番茄平均重量/(g个1)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是()A.2，4D浓度超过25 (mgL1)将对果实的发育起抑制作用B.2，4D与生长素的作用效果相同C.2，4D可以促进扦插枝条生根D.2，4D诱导无子番茄的最适浓度范围为2025 (mgL1)解析2，4D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2，4D浓度超过25 (mgL1)时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；本题没有将2，4D和生长素对照使用，因此不能说明2，4D与生长素的作用效果相同，B错误；该实验没有涉及枝条生根，不能说明2，4D可以促进扦插枝条生根，C错误；从表中数据可以看出，2，4D诱导无子番茄的最适浓度范围，D正确。答案D15.在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组，即甲、乙、丙，每组10枝。将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组溶液5105(gmL1)的IBA溶液5101gmL1的IBA溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标图。据图回答：(1)你认为他们的子课题名称是_。(2)设置清水组的目的是_。(3)_组枝条生根最少，其原因是_。答案(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响(2)起对照作用(3)乙乙组中IBA浓度过高，抑制了枝条生根16.(实验探究)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液100200(mgL1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液300(mgL1)、蒸馏水、喷壶(1)方法步骤：将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。_。_。连续观察6周，记录并统计_。(2)实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)答案(1)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4种浓度(要求在0100(mgL1)、100200(mgL1)、200300(mgL1)三个区间各至少取一种浓度)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次各组雌花数(或各组每株平均雌花数)(2)实验结果预测：如配制的浓度为0(mgL1)、50(mgL1)、150(mgL1)、250(mgL1)，折线图为