三峡导学案无答案

1、三峡 课题三峡课时第一课时课型新授课主备人授课人时间班级审核人学习目标:1明确作者简介,积累文言词语 ,收集有关三峡的古诗词歌谣,并在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵.2感知学习文章的第一部分和第二部分.一预习导航:本文作者是 填朝代 。

2、26 三峡 学习重点借鉴学习抓住特征描写景物的方法.学习难点揣摩文章的思想感情,让学生了解热爱祖国美丽的河山.自主预习案1给加点字注音.阙 叠嶂 曦月 襄陵 沿溯 素湍 绝巘 长啸 属引 哀转 2解释加点字.1晴初霜旦 2夏水襄陵 3素湍绿。

3、三峡 学习目标:1借鉴学习抓住特征描写景物的方法.2揣摩文章的思想感情,热爱祖国美丽的河山.学习准备:1注音或写字.阙处素湍属引 绝yn沿s x 月2课文选自,作者,我国古代的家,家.三峡是指峡峡峡的总称.3解释加点字词.略无阙处隐天蔽日亭。

4、26 三峡 学习目标1.积累一些常见的文言实词虚词,句式.2.流利有感情地朗读课文,熟读成诵,在反复朗读中形成初步的语感.3.学习本文抓住景物特征,动静结合,情景交融的描写景物的方法,体会文章整体布局的妙处.4.培养热爱家乡热爱祖国河山的思。

5、三峡 主备人辅备人授课人使用时间分课时3总课时姓 名小组组号 课题:三峡学习目标:1掌握本文作者,了解作品水经注.2准确规范熟练地朗读并背诵课文.3. 积累重点实词含义,掌握虚词用法,准确理解文意.4品析课文,学习本文抓住景物特征写景状物的。

6、第26课 三峡导学案 班级: 姓名: 所属小组:学习目标:1积累重点文言词汇.2重视朗读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.3通过联想与想象再现景物,体会作品的意境及作者情感.4通过学习本文,培养我们热爱祖国大好河山的情感.重点: 1重视朗读。

7、三峡 学习目标1.学会有感情地朗读课文,积累文言词语,理解文意.2让学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感;3学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融.学习重点借鉴学习抓住特征描写景物的方法.学习难点揣摩文章的思想感。

8、第26课 三峡 自研课导学 课前预习20分钟自读自悟三峡,20分钟内完成如下任务:1.默读课文一遍,标注疑难,借助工具书扫清阅读障碍;2.借助注释,尝试疏通课文.晨读课导学晨读课:20分钟目标:1自由大声朗读三峡.2有滋有味有声有色有感情地。

9、三峡 一学习目标1有感情的朗读背诵课文,培养阅读文言文的能力.2借鉴学习抓住特征描写景物的方法.3揣摩文章的思想感情,让学生了解热爱祖国美丽的河山.二重点难点教学重点:借鉴学习抓住特征描写景物的方法.教学难点:揣摩文章的思想感情,让学生了解。

10、三 峡 学习目标1通过朗读,感知文章的内容,体会文章的意境和作者的思想感情.2能够掌握课文中的有关实词和虚词学习重难点1体会文章的意境和作者的思想感情.2学习有关实词和虚词初读感知,疏通文意1学生放声朗读课文,注意朗读停顿.提示自三峡七百里。

11、第26课 三峡导学案 课前预习教材助读一走近作者:郦道元446或472527,北魏地理学家中国最早的散文家,字善长.范阳今河北涿县人.出身于官宦世家,他先后在平城北魏都城,今山西大同市和洛阳担任过御史中尉等中央官吏,并且多次出任地方官.自幼。

12、26 三峡 一目标呈现学习目标1扫除文字障碍,疏通文意,提高文言文的朗读理解能力.2抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神语言精美的特点.3了解文中所描写的三峡自然景观,感受三峡的自然美,热爱祖国大好河山.学习重难点感受三峡雄奇险峻。

13、三峡 学习目标:1知识:朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵.2能力:品析课文,展开想像,培养学生在朗读中感悟的能力.3情感:通过理解课文内容,了解祖国河山的雄伟壮观,激励学生热爱祖国的思想感情一知识链接 背景资料水经注是郦道元给水经所作。

14、27 三峡 学习目标1朗读翻译课文,增强文言语感,积累文言词句.2感知文章思路,把握景色特点,探究文章写法.3欣赏三峡风光,体会作者情感,激发热爱之情.学习要点1朗读翻译课文,积累文言词句.2欣赏三峡风光,把握景色特点.3体会作者情感,激发。

15、26 三峡 学习目标1了解水经注及作者郦道元.2对照注解,整体感知课文;掌握本课生字,积累重点词语.3反复朗读,品味文章的语言,体会作品意境和作者的思想感情.4感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情.5背诵并默写全文.学习重点文学常识字词。