海南省海口市第十四中学七年级语文上册 三峡导学案（无答案） 苏教版

三 峡 学习目标1、通过朗读，感知文章的内容，体会文章的意境和作者的思想感情。2、能够掌握课文中的有关实词和虚词学习重难点1、体会文章的意境和作者的思想感情。2、学习有关实词和虚词初读感知，疏通文意1学生放声朗读课文，注意朗读停顿。提示自/三峡七百里中2对照书下注释试译课文。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 注释：自 略无 阙翻译：重岩叠嶂，隐天蔽日。注释：嶂（ ）：翻译：自非亭午夜分，不见曦月。注释：自 亭午 曦（ ）月翻译：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。注释：至于 襄( ): 沿 溯（ ） 绝翻译：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。注释：或 其 虽 奔不以 疾 宣翻译：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。注释：素 湍( ): 时 则翻译：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。注释：绝 巘( ): 漱( ) 其清荣峻茂 良翻译：每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。注释：旦 肃 属( ) 引响 转 绝翻译：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”注释：故 三声翻译：1本文作者是 ，字 ， 时期人，我国著名的 。选自 。三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。2翻译下列词句重岩叠嶂 夏水襄陵沿溯阻绝 乘奔御综合题二、阅读阅读下面的文章，回答文后问题。6. （一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。解释词语含义。略无 嶂 蔽 曦7. 本段写出了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.概括上文三段内容的大意。12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。13.理清第二段作者的写作思路。14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？15.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。小结：1、看看自己能读懂课文中的哪些文字，还有哪些读不懂的？2、本文写三峡，抓住了三峡的哪些景物来写？3、为什么先写山后写水，写了哪几个季节的水？4、实践活动，试做导游以导游身份介绍长江三峡雄伟壮丽景观。分别介绍三峡春、夏、秋、冬四季风光，小组交流前收集的三峡风光、三峡工程或与三峡有关的传说、故事等资料，并设计好本组的导游词。