认识时分。认识时分 教案 教学设计 杨冬芳 教学内容 认识时分 教学目标 1 知识目标 通过观察 操作和交流 知道钟面上一共有12个大格和60个小格 准确认识时间单位时和分 知道1时 60分 能说出经过时间 2 能力目标 让学生经通过观。《认识时分》教学设计。1. 使学生初步认识钟面。知道钟面上的时针和分针。
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1、小朋友们好！,看图说话。,把上面六件事情按照发生的时间排序，并讲给同学听。,1,2,3,6,5,4,你做对了吗？,认识时分,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,我的名字叫时针，嘀哒嘀，嘀。
2、认识 苏教版小学数学二年级下册 时分 分针 时针 8时 8 00 10 1小格 5 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 1小格 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时针走一大格 是1小时 1时 时针走了4大格 就是4小时 4时 想一想 完成练习。
3、认识时分 教案 教学设计 杨冬芳 教学内容 认识时分 教学目标 1 知识目标 通过观察 操作和交流 知道钟面上一共有12个大格和60个小格 准确认识时间单位时和分 知道1时 60分 能说出经过时间 2 能力目标 让学生经通过观。
4、认识时分教学设计教学目标：1. 使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。2. 使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。教学重点：认识钟面上的整时。教学难点：认识钟面上的大约几时。教学准备：钟面教学具。教学过程：一、激趣导入1、猜谜：小小骏马不。
5、时、分的认识说课稿一、说教材1说课内容九年义务教育六年制苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级（上册）第九单元 第一课时 第8889页的内容时分的认识。2教材分析时、分的认识这一课是概念教学，这一课是在学生初步认识钟表，知道整时及大约几时的基础上进一步时、分的认识，在本教材中有重要作用。同时本课的理论知识是学好以后相关课程的基础，它在整个教材。
6、认识时分教学设计 教学目标： 1. 使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。 2. 使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。 教学重点：认识钟面上的整时。 教学难点：认识钟面上的大约几时。 教学准备：钟面教学具。 教学过程： 一、激趣导入 1、猜谜：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。
7、认识,苏教版小学数学二年级下册,?,认识,苏教版小学数学二年级下册,时分,分针,时针,8 时,8:00,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1小格,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,时针走一大格，是 1 小时。,1时,时针走了 4 大格，就是 4 小时。,4 时。
8、三个娃娃感情好， 圆操场上来赛跑， 一圈一圈不停歇， 时间溜走它知道。,猜一猜,认识时、分,你发现了什么？,“善小”合作： 1.2号说两个整时，小组其他成员在钟面上拨出。 2.组长检查小组成员拨的情况。,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,钟面上有（）个大格。 每个大格中有（ ）个小格。 一共有（）个小格。
9、认识 时分,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,时针走一大格,12时,1时,是 1 小时。,时针走了 几 大格,12时,是 几 小时。,4 时,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针走一圈，时间经。
10、小朋友们好！ 看图说话。 把上面六件事 情按照发生的 时间排序，并 讲给同学听。 1 2 3 6 5 4 你做对了吗？ 10 1大格 1小格 5 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 我的名字叫 时针 ， 嘀哒嘀，嘀哒嘀， 我的个子比较矮， 表示 几时 就是我。 我的名字叫 分针 ， 嘀哒嘀，嘀哒嘀， 我的个子比较高， 表示 几分 就是我。 时针走一大格 12时 1时 是。
11、旭东学校庆安校区董起伟 谜语：世界上有一样东西，它是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，是最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最珍贵的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，一切伟大的东西生命不绝。它是什么 1 2 3。