秦统一中国

1、0 第9课 秦统一中国 1教学目标 知识与能力了解秦兼并六国的情况 知道秦始皇加强中央集权的史实 探讨统一国家建立的意义 过程与方法设计动画演示秦灭六国的顺序 增强学生的学习兴趣 通过小品 早朝 让学生体验和了解秦。

2、第9课秦统一中国 秦王扫六合 秦朝建立 政治 文化 民族 经济 导言 新课 小结 练习 巩固统一 秦朝疆域 五百年的分裂与战乱 给中华民族带来了极大的痛苦与伤害 但也坚定了一个人结束战乱 统一中国的伟大理想 这个人就是。

3、荆轲 图穷匕首现xian 荆轲刺秦王荆轲是战国末年燕国壮士 荆轲刺秦王是历史上著名的故事 荆轲故事见司马迁所著 史记 刺客列传 燕太子丹为挽救燕国亡国之危 收买来自齐国的著名刺客荆轲 待为上宾 以宝马车骑 美食歌女。

4、第11课秦王扫六合 秦灭六国 前221 前230 秦王扫六合 虎视何雄哉 李白 秦行政机构示意图 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 县 秦始皇出巡 旁白 公元前221年的某一天 秦始皇出巡 他来的市场上 看到了这样一幕 张三 山东海盐。

5、第10课秦王扫六合 齐 楚 燕 赵 魏 韩 战国七雄 秦 公元前221年 秦灭六国 远交近攻 一 秦王赢政统一中国 时间 公元前221年 建立者 秦王赢政 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家结束了诸侯长期割据混战的局面。

6、十 秦王扫六合 一 知识目标 1 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用 2 了解秦的疆域和长城 灵渠两项古代建筑 二 能力目标 能归纳秦完成统一的原因 秦始皇巩固统一的措施等 三 情感态度与价值观。

7、温故知新 1 春秋时期 年到 年 战国时期 年到 年 2 战国时有那几个主要的诸侯国 3 战国时 秦国由弱变强得益于一次成功的改革 公元前770 公元前476 公元前475 公元前221 商鞅变法 第10课 秦王扫六合 明确目标 1 掌握秦。

8、壮士一去兮不复还 风萧萧兮易水寒 荆轲刺秦王 下一页 看成语讲故事 图穷必见 xian 战国策 说 荆轲奉燕太子之命去刺秦王 以献燕国土地 事先把匕首卷在图里 当献图时 地图展到最后 露出匕首 荆轲拿起匕首来就要刺秦王。

9、荆轲 图穷匕见 xian 荆轲刺秦王荆轲是战国末年燕国壮士 荆轲刺秦王是历史上著名的故事 荆轲故事见司马迁所著 史记 刺客列传 燕太子丹为挽救燕国亡国之危 收买来自齐国的著名刺客荆轲 待为上宾 以宝马车骑 美食歌女尽。

10、荆轲 图穷匕见 xian 荆轲刺秦王荆轲是战国末年燕国壮士 荆轲刺秦王是历史上著名的故事 荆轲故事见司马迁所著 史记 刺客列传 燕太子丹为挽救燕国亡国之危 收买来自齐国的著名刺客荆轲 待为上宾 以宝马车骑 美食歌女尽。

11、秦王扫六合教学设计教学目标（一）知识目标：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（二）能力目标：通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力；利用实物模型图等直观教具，培养学生观察、想象能力。（三）情感态度和价值观目标：通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到，统一是历史。

12、2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪。秦皇汉武相似之处不包括（ ）A . 统一文字B . 统一思想C . 修筑长城。

13、2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国 同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）如图是我国古代某一王朝币制改革示意图，该图反映的朝代是（ ）A . 秦朝B . 汉朝C . 西周D . 三国2. （2分）我国自古。

14、2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政（ ）A . 十年征战，统一全国B . 自称皇帝，君临天下C . 任免官员，中央集权。

15、2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是（ ）A . 公元前2世纪早期B . 公元前2世纪晚期C . 公元前3世纪早期D。

16、2019-2020学年部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”诗中属于开国君主的是（ ）秦皇 汉武。

17、部编版2020年秋七年级上册历史第9课秦统一中国同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）秦灭掉六国后，采取一系列措施巩固统治。下列措施与此不符的是（ ） A . 统一货币B . 统一文字C . 实行专制主义中央集权制度D . 创立科举制度2。

18、统编版历史七年级上册第三单元第9课秦统一中国同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 秦灭六国 (共5题；共10分)1. （2分）诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词反映的历史事件按时间先后排序正确的是（ ）忆昔开元全盛日，小邑犹。