平行线的性质教案

1、2019-2020年七年级数学下册 3.5.1 平行线的性质教案 湘教版 第21教案 教学目标： 1、使学生理解平行线的性质，能初步运用平行线的性质进行有关计算。 2、通过本节课的教学，培养学生的概括能力和“观察猜想。

2、2019版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.3.2 平行线的性质教案 （新版）北师大版 课题 课型 新课 教学目标 三维目标： 1. 知识与技能目标：会识别“三线八角”中另两类角：内错角和同旁内角；会根据内错角和。

3、2019版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.3.1 平行线的性质教案 （新版）北师大版 课题 2.3平行线的性质 (1) 课型 新授课 教学目标 1掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算； 2逐渐理解几。

4、5.3 平行线的性质 5.3.1 平行线的性质 【教学目标】 知识技能目标 1.使学生掌握平行线的三个性质，并能应用它们进行简单的推理论证. 2.使学生经过对比后，理解平行线的性质和判定的区别和联系. 3.通过推理论证教学。

5、5.2.3平行线的性质 教学目标 知识与技能 掌握平行线的三个特征,体会平行线特征与平行线识别的区别,能运用平行线的识别与特征解决问题. 过程与方法 经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,加强推理能。

6、2019版七年级数学下册 5.3 平行线的性质 5.3.1 平行 线的性质教案 （新版）新人教版 课题 5.3.1平行线的性质 授课类型 新授 课标依据 掌握平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。 *了解平行。

7、2.3.1 平行线的性质 年级 七年级 学科 数学 主题 平行线 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1使学生掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理 2使学生了解平行线的性质和判定的区别 教学。

8、2.3.2 平行线的性质 年级 七年级 学科 数学 主题 平行线 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1.会利用平行线的特征解决一些简单的问题； 2.学会几何简单推理过程的书写。 教学 重、难点 重点：平行线的性质。

9、平行线的性质 课 题 平行线的性质 课时安排 共 1 课时 课程标准 175 176 学习目标 1 初步掌握平行线的性质 并能用性质进行简单的推理和证明 2 进一步理解和总结证明的步骤 格式 方法 教学重点 平行线的性质的探索及。