绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

1、第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,缓解紧张的方式之一深呼吸,紧张,消耗大量，排出大量_。,氧气,二氧化碳,你感觉到缺氧了吗？,大气中的氧气是来自哪里？,二氧化碳又到哪里去了呢？,说明：光合作用产生了_。,氧气能够使带火星的木条复燃,实验一,温馨提示：,光合作用产生了_和_。,知识归纳：,氧气,有机物,氧气,相同时间后,实验二,。

2、第五章 绿色植物与生物圈中 的碳氧平衡,资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%-8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？,光合作用还产生氧气,燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？,燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？,小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光。

3、第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国综合检测 选择题,C,1绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（） 根 茎 叶 花 线粒体 叶绿体 A和B和 C和D和 2在光合作用中，所发生的能量变化是（） A光能热能 B光能化学能 C化学能光能D热能化学能,B,3光合作用的产物是（） A有机物和氧气 B二氧化碳和水 C二氧化碳和水、阳光 D有机物和水,A,4如图所示一片正。

4、黑龙江省七台河市中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 单选题 (共25题；共50分) 1. （2分） (2018官渡模拟) 绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ） A . 提高环境的温度 B . 维持大气碳氧平衡 C . 提供食物和能量 D . 调节气候，保持水土 2. （2分） (201。

5、甘肃省临夏回族自治州中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2016七上怀集期末) 移栽花或菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的（ ） A . 操作方便 B . 减少蒸腾作用 C . 加强水分吸收 D . 减少光合作用 。

6、烟台市中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2017七上江门期末) 移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了降低（ ） A . 植物光合作用的强度 B . 植物呼吸作用的强度 C . 植物蒸腾作用的强度 D . 植物的呼吸作用和光合作用的。

7、潍坊市中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2014七下诸城开学考) 阴雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分叶片，成活率较高，这样做的目的是降低了（ ） A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用 2. （2分） 云。

8、最新人教版生物七年级上册第 3 单元第 5 章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡学案学习目标：知识目标： 1归纳光合作用的概念,举例说明光合作用在农业生产上的作用。2认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。能力目标：运用实验法独立设计并完成本章的探。

9、 第 五 章 绿 色 植 物 与 生 物 圈 中 的 碳 氧 平 衡 第 六 章 爱 护 植 被 ， 绿 化 祖 国 综 合 检 测选 择 题 C1 绿 色 植 物 进 行 光 合 作 用 的 主 要 器 官 和 场 所 分 别是 根 茎 。

10、第五章 绿色植物与生物圈中的碳一一氧平衡 A.光合作用 Bo蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 可编辑修改 小明在做图乙所示实验时失败了，可能的原因是 ;怎样才能保 巩固提升轻松过关一一打基础 1 .皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体。

11、最新人教版生物七年级上册第 3 单元第 5 章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡学案 学习目标： 知识目标： 1 归纳光合作用的概念,举例说明光合作用在农业生产上的作用。 2 认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。 能力目标：运用实验法独立设计并。

12、绿色植物与生物圈的碳氧平衡 全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为10000千克秒，而我们生活的大气层中氧气只占21，按照现有的消耗速度只能维持3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢 探究绿色植物在光下放出。

13、 市级研究课教案 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 教学目标 一知识与能力 1归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的作用。 2认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。 二过程与方法 运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 三。