广东省梅州市五华县城镇中学七年级生物上册 第三单元 第五章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》课件 新人教版

第五章第五章 绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡 1 1、呼吸作用的公式：、呼吸作用的公式：_+_ _+_ _+_+_ _+_+_ 2 2、绿色植物进行光合作用的产物除、绿色植物进行光合作用的产物除_外，还有外，还有_._. 3 3、蜡烛燃烧或动物呼吸排出的、蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物光合作用的原料，而光合作是绿色植物光合作用的原料，而光合作用产生的用产生的_，除满足植物自身呼吸的需要外，还供给了，除满足植物自身呼吸的需要外，还供给了_ _ 。 4 4、绿色植物进行光合作用的原料不仅有、绿色植物进行光合作用的原料不仅有_,_,还有还有_。 5 5、绿色植物在光合作用中制造的、绿色植物在光合作用中制造的_，超过自身，超过自身_对氧的需要，其余的对氧的需要，其余的_都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过_，不断消耗，不断消耗_，这样就维，这样就维持了生物圈中持了生物圈中_和和_的相对平衡，简称的相对平衡，简称_。 6 6、要维持生物圈中的碳氧平衡，一方面要、要维持生物圈中的碳氧平衡，一方面要_，_；另一方面；另一方面_就显得就显得更加重要了。更加重要了。 7 7、光合作用实质上是绿色植物通过、光合作用实质上是绿色植物通过_，利用，利用_，把，把_和和_转化成储存的转化成储存的_，并且释放出，并且释放出_的过程。光合作用的公式的过程。光合作用的公式_+_+_+_+_._+_+_. 8 8、根据光合作用的原理，如何种植植株、根据光合作用的原理，如何种植植株?_?_演示实验：光合作用产生了什么气体？演示实验：光合作用产生了什么气体？ 快要细熄灭的卫生快要细熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光香，遇到金鱼藻在光下释放出了气体，立下释放出了气体，立刻猛然起来，说明金刻猛然起来，说明金鱼藻在光下可以产生鱼藻在光下可以产生氧气。氧气。普利斯特利的实验普利斯特利的实验 把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密封的玻璃罩中，不久后，分别放到密封的玻璃罩中，不久后，蜡烛熄灭，小白鼠死亡。蜡烛熄灭，小白鼠死亡。把一盆植物和点燃的蜡烛同放到一个密封的玻把一盆植物和点燃的蜡烛同放到一个密封的玻璃罩内，结果，植物长时间活着，蜡烛没有熄璃罩内，结果，植物长时间活着，蜡烛没有熄灭。灭。把一盆植物和一只小白鼠同放到一个密把一盆植物和一只小白鼠同放到一个密闭的玻璃罩内，结果植物和小白鼠都正闭的玻璃罩内，结果植物和小白鼠都正常的活着。常的活着。（在光下进行）（在光下进行）技能训练技能训练试管与灯的距离（厘米）试管与灯的距离（厘米）每分产生的气泡数每分产生的气泡数10106060202025253030101040405 51、答案：光源越近产生的气泡越多。光强越强，光合作用越强。2、答案：不能，因为没有光源。谢谢观赏