烟台市中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

烟台市中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2017七上江门期末) 移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了降低（ ） A . 植物光合作用的强度B . 植物呼吸作用的强度C . 植物蒸腾作用的强度D . 植物的呼吸作用和光合作用的强度2. （2分） 储藏蔬菜和水果时，一般都采用较低的温度，这主要是因为（ ）A . 在较低温度时，呼吸作用旺盛B . 在较低温度时，呼吸作用减弱C . 较低的温度抑制了光合作用D . 较低温度使细菌等微生物不能生存3. （2分） (2019泸县模拟) 20世纪，著名科学家希尔曾做过下图所示实验，下列分析不正确的是（ ） A . 图b中气泡内的气体是氧气B . 图c中无气泡产生是因为温度不适宜C . 上述实验的结论：光照是光合作用的必要条件D . 若将图a中的新鮮绿叶置于无氧的环境中，其细胞内的有机物也能分解4. （2分） (2017七上启东期中) 图中甲是“验证绿色植物在光照条件下释放出氧气”的实验装置；乙和丙是两个辅助装置其中，能说明植物产生氧气需要光照条件的装置是（ ）A . 乙B . 丙C . 乙和丙D . 乙或丙5. （2分） (2018七上揭西期中) 光合作用的过程发生在（ ） A . 所有活细胞中B . 叶肉细胞中C . 叶的细胞中D . 含叶绿体的细胞中6. （2分） (2015八上丰润期末) 甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于（ ）A . 光合作用B . 呼吸作用C . 蒸腾作用D . 吸收作用7. （2分） (2019八下长沙月考) 学习了植物的有关知识后，小茗同学设计了以下实验，他设计合理的是（ ） A . 甲装置可以用来验证光合作用需要水B . 乙装置放在有光环境中，可以验证光合作用有氧气产生C . 丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料D . 丁装置设置合理，可以用来验证蒸腾作用8. （2分） (2020九上密云期末) 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图）。下列叙述正确的是（ ）A . 图一实验现象说明萌发的种子呼吸作用释放了二氧化碳B . 图二在实验前需要暗处理，其目的是消耗掉叶片中原有的淀粉C . 图三实验装置中，种子1和种子2形成对比，实验变量是空气D . 图四中A、B叶片取下进行脱色后滴碘液，B叶片变蓝9. （2分） 植物进行呼吸作用时会释放出一种叫二氧化碳的气体，我们可以用下列哪种溶液来检验（ ）。A . 清水B . 澄清的石灰水C . 碳酸氢钠D . 氢氧化钠10. （2分） (2019九下西城模拟) 下列关于实验目的，步骤和结果的对应完全正确的是（ ） 选项 实验目的 实验操作步骤实验结果A探究酒精对水蚤心率的影响将水蚤依次放入不同浓度的酒精和清水中，计数水蚤的。率率逐渐加快B探究唾液对淀粉的消化作用馒头碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分钟，滴加两滴碘液变蓝C探究光合作用需要叶绿体银边天竺葵暗处理后进行几小时光照酒精脱色后，滴加碘液银边处不变蓝D验证植物呼吸作用释放二氧化碳将燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的瓶中蜡烛熄灭A . AB . BC . CD . D11. （2分） (2015七上文安期末) 植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A . 只在白天B . 只在晚上C . 在白天和晚上D . 只在光下12. （2分） (2017七上惠民期中) 根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量？（ ）增加光照时间 适度增加大棚中的二氧化碳量 增加大棚中的昼夜温差增加光照强度A . B . C . D . 13. （2分） (2017抚州模拟) 如图甲乙为植物一天（夏天）某生理过程变化的曲线下列分析科学的是（ ）A . 曲线甲为呼吸作用，乙为光合作用B . B点光合作用速率最大，不进行呼吸作用C . A，C点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D . 比较A，B，C三点，C点积累的有机物最多14. （2分） (2015七上夏津期中) 我国青藏高原农区小麦产量高是由于当地（ ）A . 昼夜温差大，太阳光照强B . 二氧化碳浓度高C . 雨量充沛D . 气温低，水分蒸发少15. （2分） (2018中山模拟) 科技人员对大棚内植物释放的二氧化碳浓度进行 24 小时测定，并绘制如图所示的曲线。下列分 析正确的是（ ）A . MN 段植物呼吸作用不断增强B . NP 段植物光合作用不断增强C . P 点植物中的有机物比 Q 点多D . N 点时氧气浓度最高16. （2分） (2017七上云梦月考) 下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）A . 栽树苗时，根部带有一小块土坨B . 插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C . 早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表D . 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片17. （2分） (2016七上徐州月考) 下图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中A，b可通过气孔进出叶片，C，d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（ ）A . 在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B . 在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C . 在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D . 在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物18. （2分） 在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（ ）A . 伤口的上方B . 伤口的下方C . 伤口的上、下方D . 木质部19. （2分） (2020七上苏州期末) 将置于黑暗环境中的绿色植物移至适宜光照条件下，CO2的吸收量发生了相应变化(如下图所示)。下列叙述正确的是（ ） A . 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B . 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C . 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D . 整段曲线表示，随着光照强度递增，光合作用递增，呼吸作用停止20. （2分） 张大爷是一位经验丰富的菜农一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿这说明含氮无机盐能促进植物体的（ ）A . 细胞分化B . 细胞衰老C . 细胞死亡D . 细胞分裂和生长二、 实验探究题 (共3题；共13分)21. （5分） (2017八上荔城期中) 某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动请分析回答下列问题： （1） 某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示的曲线注：横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株）请你分析回答：前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过_作用消耗了种子中的有机物从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够进行_作用制造了有机物（2） 为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况甲92116矮小、纤细、叶色变黄乙91258茎粗、枝多、叶色浓绿本实验中，起对照作用的是_比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是：植物的生长需要_22. （4分） (2017八上临西期中) 如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：（1） 在步骤中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在_处理一昼夜 （2） 在步骤中，为了设置一组对照实验，应该用_（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住该实验的变量是_ （3） 步骤中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是_，其作用溶解_ （4） 在步骤中滴加碘液后叶片不遮光部分_（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了_；遮光的部分_，这说明光合作用需要光 23. （4分） (2017七上衡阳期末) 如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物（1） 实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的_（填某种生理活动）增强使得_浓度加大这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强（2） 过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的_（填某种生理活动）（3） 如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将_（填“增强”或“减弱”）第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 实验探究题 (共3题；共13分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、