鲁人版五四制

1、学习讲方法 学习目标： 1、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 2、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。 3、了解自主、合作、探究式学习方式，知道选择适当的学习方法和培养良好的学。

2、2019-2020年七年级思想品德上学期期中试题 鲁人版五四制 一、单项选择题（每题3分，共39分。把答案涂在答题卡上） 1、“学习的难题，横恒在我们每一位同学的面前。请相信：勇者无往而不。只要我们的积极、主动地学习。

3、2019-2020年九年级政治10月学情监测试题 鲁人版五四制 一、 辨别题：（正确的选A，错误的选B。每小题2分，共10分) 1、敢于负责的人，遇事从不退缩；敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失。

4、2019-2020年七年级政治上学期第一次素质测评试题 鲁人版五四制 一、判断题（对的打，错的打，每小题1分，共10分） 1、学习是我们丰富知识、增长才干的主要途径。（ ） 2、“士别三日，当刮目相看”是说要全面认识。

5、2019-2020年八年级政治上学期第一次素质测评试题 鲁人版五四制 一、 判断题（对的写A，错的写B，每小题1分，共10分，请把答案写在题后的答案栏里） 1.孝敬父母是中华民族的传统美德。（ ） 2.与父母的交流和沟通。

6、2019-2020年八年级政治10月学情监测试题 鲁人版五四制 一、单项选择题（请把答案填在下表中。每小题3分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 1、有人说网络一半是。

7、复习回顾,1、青春期的身体变化有哪些？2、青春期的心理矛盾有哪些？3、怎样认识青春期的心理矛盾？4、怎样悦纳自己的生理变化？5、怎样认识美？,中国铁建二十二局集团承建的银西高铁马莲河特大桥下部工程基本完工。

8、男同学 女同学 课标要求： 了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系 教材分析： 本课时从高年级学生特有的视角出发，首先让学生知道男女生不论是外在表现。

9、三 正视压力轻松前行 备课类型__新授___ 课题 让快乐围绕我身边 框三 正视压力 轻松前行 课前检查 1.产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。 2.调节和控制情绪的方法有哪些？ 3.宣泄情绪的方式。

10、生活中的是非善恶 备课类型__新授___ 课题 第八课作出正确的选择 框一 生活中的是非善恶 课前检查 怎样才能做到三思而行勇于担当？（检查1-3生后共同背诵三遍） 1、学会对自己的行为后果做出预判判，提高预判力，尽。

11、丰富多样的情绪天空 课标要求：一1.3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 教材分析：“你了解自己的情绪吗”，主要帮助学生认识人的情绪是多种多样的，不同情绪会带来不同的结果，教育学生热爱生。

12、自己的事情自己做,教学目标,1、知识目标：了解自立的重要性；知道依赖的危害。2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。,阅读。

13、明是非 会选择 备课类型__新授___ 课题 第八课作出正确的选择 框二 明是非 会选择 课前检查（检查13生后共同背诵1-3遍） 1、是非善恶对个人和社会的影响是什么？ A、真善美具有较强的感染力和影响力，广为人们认可。

14、让生命更精彩,精彩生活每一天,让生命更精彩,让生命更精彩,热情地投入生活，让生命的每一天都过得充实而有意义。,失去双臂的刘伟,刘伟从小喜欢踢足球，然而10岁那年，因为意外触电失去了双臂，他的足球梦想瞬间破。

15、友谊伴我同行 课 题 1.友谊伴我同行 课型 新授课 教学目标 1、学会与朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进同学之间的感情。 2、能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，并且注意谨慎交友。 3、积极与朋友、同学交流。

16、诚信做人到永远 情感态度价值观 通过开展经典故事阅读感悟、情境体验等活动,树立诚实守信的品质,内诚于己,外信于人。 通过建立、记录自己的诚信档案,交往中待人诚实,信守承诺。 能力 通过列举诚实守信在人际交往中的。

17、保护环境 法律在给力 【教学目标】 情感态度价值观 通过学习保护环境的有关法律,体会法律在环境保护中的重要作用,增强依法保护环境的意识。 能力 结合当地环境状况,能够运用法律知识认识身边的环境问题,提高分析问题。

18、沟通增进师生情 备课类型__新授__ 备 课 人 课题 第二框 沟通增进师生情 课前检查 1.师爱伟大之处？ 2.如何爱师？ 教学目标 知识：了解良好师生关系的特点及建立良好师生关系的要求 能力：提高与老师的交往能。

19、特殊的我们 特殊的保护 课标要求：一 3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 教材分析：“未成年人的自我保护。