六国论课件

1、2六国论 历史的轨迹在时空中悠悠地驶过 在少女美丽的额前划过 随着时间的流逝 当美丽的少女成为坐在炉边打盹的老太婆 往事可堪回首 历史的确很残酷 雷雷战鼓响震中原 战马嘶鸣 刀剑在冷嗖嗖的月光下泛着青光 历史的。

2、宋仁宗嘉佑二年 公元1057年 苏轼二十岁 到京师卞梁 开封 去考进士 在京师等考期间 有几个自负的举人看苏轼年轻 瞧不起他 有意戏弄苏轼 六个举人备了六个下酒菜 延请苏轼喝酒 苏轼欣然前往 入席 一举人建议为助酒兴。

3、六国论 宋苏洵 一 作者简介苏洵 1009 1066 字明允 号老泉 苏老泉 二十七 始发愤 读诗书 唐宋八大家之一 宋代眉山 今四川眉山县 人 人称 老苏 与儿子 大苏 苏轼 小苏 苏辙 并称 三苏 后人有诗称赞 一门三父子 都是大。

4、第五单元,散而不乱气脉中贯,目标导航1了解古代散文在形与神关系上“散而不乱、气脉中贯”的特点。2理解本单元所选各篇散文的思想感情。3学习分析文章思想感情的方法。4重点分析“自主赏析”中三篇散文的艺术特点，体会古代散文的逻辑性与抒情性。5掌握本单元中所涉及的文言知识。,内容概说这个单元共选六篇古代散文，从时代上说，唐宋元明清都有。之所以选到一个单元里来，是因为它们在结构上和文气上有某些共同。

5、六国论,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,课后悦读,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.古之学者为己。今之学者为人。(论语宪问)【译文】古代的人学习是为了提高自己的学识和德行;今天的人,学习是为了装饰自己给别人看。【领悟】为充实自己而学,不过求独善其身。为使别人知道而学,很容易徒有虚名,甚至于误人子弟,祸害社会。2.子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”(论语)【译文】孔。

6、第一单元历史坐标上的沉思,2六国论,温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累博观而约取，厚积而薄发,合作探究奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜,哲思品悟,人，总要仰望点什么李兴濂人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。仰望，从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿。

7、2六国论,资源助读,知识整合,一、作者简介苏洵(10091066),字明允,号老泉,北宋四川眉山人。27岁因应试不中,便刻苦攻读,博览群书,潜心钻研,终于形成自己的文章风格。宋仁宗嘉祐元年(1056)率子苏轼、苏辙到汴京,以所著文章22篇谒见翰林学士欧阳修,深得欧阳修赏识与力荐,一时朝野争相传诵,文名大振。苏洵精于古文写作,尤长于策论,为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言犀利,明快酣畅,很有战。

8、六国论,苏 洵,学习目标： 1、疏通文字 2、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。 3、能够正确翻译文章。 4、了解作者及历史背景,苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。 八大家是指“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。,作者简介,当年苏老泉， 年已二十七。 方知需用功， 发奋读书籍。 并同儿与女， 思究圣人语。 寒窗多少年，。

9、第20课 六国论,第五单元 散而不乱 气脉中贯,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,语言知识积累,一、给下列加颜色的字注音,(1)弊在赂秦( ) (2)暴霜露( ) (3)洎牧以谗诛( ),l,p,j chn,二、文言基础知识梳理,1.通假字 (1)暴霜露 通______，______ (2)为国者无使为积威之所劫哉 通______，______ (3)当与秦相较 通____。

10、六 国 论 苏洵,天下大势， 分久必合， 合久必分。,-新演讲- 展示才艺，传播知识,-新课堂- 认真听讲，认真思考,第二课时学习重点 1、 了解史论中借古讽今的写法。 2、 学习本文论证的方法。 3、 认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。,知识回顾 关于作者,苏洵（10091066）字明允，号老泉,唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人， 人称“老苏”，与儿子。

11、苏洵,六国论,苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟;尔小生,宜早思。,苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。青少年时不好学习，27岁才发奋读书，考进士不中，愤而焚稿，而后闭门苦读，经过十多年的谢绝宾客，闭门苦读，夜以继日，手不释卷，学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美。

12、文本10六国论,专题三历史的回声,1.掌握文言基础知识。 2.学习正反对比论证、比喻论证、事例论证、假设论证等多种论证方法。 3.结合北宋的时代背景，阐述作者借古讽今的写作意图。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,1.字音辨识 (1)思厥先祖父() (2)暴霜露() (3)草芥() (4)洎牧以谗诛() (5)革灭殆尽() (6)当与秦相较(), 语言知识强化。