课件人教版必修2

1、1 曲线运动,1.知道曲线运动是变速运动，知道曲线运动的速度方向，并会把速度进行正交分解 2学会用实验探究的方法研究曲线运动，知道运动的合成与分解的概念及其遵循平行四边形定则 3知道物体做曲线运动的条件，会判断做曲线运动的物体所受合外力的大致方向 4会运用运动的合成和分解研究实际物体的运动.,1.曲线运动：物体的运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动 2坐标系的选择 研究物体在同一平面内做曲线运动时，应选择_________坐标系,曲线运动的位移,平面直角,3位移的描述 对于做曲线运动的物体，其位移应尽量用坐标轴方向的_______来表示。

2、2 平抛运动,1知道什么是抛体运动，会用运动的合成与分解的方法分析抛体运动 2理解平抛运动及其运动规律，会用平抛运动的规律解决有关问题 3了解斜上抛运动及规律.,1.抛体运动 (1)定义 以一定的速度将物体抛出，物体只受______作用的运动 (2)特点 具有一定________；只受______作用,抛体运动,重力,初速度,重力,2平抛运动 (1)定义 初速度沿_____方向的抛体运动 (2)特点 初速度沿_________；只受_____作用,思考1：抛体运动是匀变速运动吗？ 提示：物体做抛体运动时加速度恒定，所以抛体运动是匀变速运动,水平,水平方向,重力,1关于抛体运动，。

3、3 实验：研究平抛运动,1学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹 2会判断平抛运动的轨迹是抛物线 3会计算平抛运动的初速度,方法一 描迹法 (1)实验装置如图531所示 (2)实验目的：描绘平抛运动的轨迹,描绘平抛运动的轨迹,图531,(4)实验器材 斜槽轨道、小钢球、木板、坐标纸、图钉、重锤、直尺、三角板、铅笔等 (5)实验步骤 安装斜槽轨道，使其末端保持水平； 固定木板上的坐标纸，使木板保持竖直状态，小球的运动轨迹与板面平行，坐标纸方格横线呈水平方向； 以小球在槽口时球的重心在木板上的投影点为坐标原点，沿重垂线画出y轴；,将小球从斜槽。

4、4 圆周运动,1理解线速度、角速度、周期、转速等描述圆周运动快慢的物理量的概念 2理解线速度、角速度、周期之间的关系 3知道匀速圆周运动是变速运动,1.定义 物体做圆周运动通过的______与通过这段______所用____的比值 2定义式 v_____.,线速度,弧长,弧长,时间,3标、矢性 线速度是矢量，方向与圆弧_____，与半径_____ 4匀速圆周运动 (1)定义：沿着圆周，并且线速度的大小__________的运动 (2)性质：线速度的方向是时刻_____的，所以是一种______运动,相切,垂直,处处相等,变化,变速,思考1：做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的位移相同吗。

5、5 向心加速度,1知道速度变化量的概念，明确速度变化量是矢量，理解速度变化量与初、末速度的关系 2理解向心加速度的概念 3理解向心加速度公式及有关计算 4了解向心加速度公式的推导.,1.推测：圆周运动的速度方向不断改变，一定是_____运动，必定有________,圆周运动的实例分析,变速,加速度,2实例分析,太阳中心,圆心,圆心,圆心,思考1：匀速圆周运动是加速度不变的曲线运动吗？ 提示：匀速圆周运动的加速度总是指向圆心，所以其方向不断变化,1如图所示，细绳的一端固定，另一端系一小球，让小球在光滑水平面内做匀速圆周运动，关于小球运动。

6、6 向心力,1理解向心力的概念及其表达式的含义 2知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行有关计算 3会分析向心力的来源 4了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的实验原理.,1.定义 做匀速圆周运动的物体产生向心加速度的原因是它受到了指向______的合力这个力叫做向心力 2方向 始终沿着______指向______,向心力,圆心,半径,圆心,3表达式 (1)Fn______；(2)Fn_______. 4效果力 向心力是根据力的_________来命名的，凡是产生向心加速度的力，不管属于哪种性质，都是向心力,m2r,作用效果,思考1：在对物体进行受力分析时，能否说物体除了受。

7、7 生活中的圆周运动,1会分析具体圆周运动问题中向心力的来源，能解决生活中的圆周运动问题 2了解航天器中的失重现象及原因 3了解离心运动及物体做离心运动的条件，知道离心运动的应用及危害.,1.运动特点 火车转弯时实际是在做______运动，因而具有向心加速度，由于其质量巨大，所以需要很大的_____力,铁路的弯道,圆周,向心,2向心力来源 (1)若转弯时内外轨一样高，则由______对轮缘的弹力提供向心力，这样铁轨和车轮极易受损 (2)内外轨有高度差，依据规定的行驶速度行驶，转弯时向心力几乎完全由_____和______的合力提供 如图571所示,图571。

8、1 行星的运动,1了解地心说与日心说的主要内容和代表人物 2知道人类对行星运动的认识过程 3理解并应用开普勒三个定律分析问题.,在古代，人们对于天体的运动，存在着两种对立的看法，人们称为两种学说，其对比如表：,两种对立的学说,地球,地球,地球,太阳,太阳,思考1：地心说和日心说是两种截然不同的观点，现在看来这两种观点哪一种是正确的？ 提示：两种观点受人们意识的限制，是人类发展到不同历史时期的产物两种观点都具有历史局限性，现在看来都是不完全正确的,1下列说法中正确的是 ( ) A地球是宇宙的中心，太阳、月亮和其他行星都绕地。

9、2 太阳与行星间的引力,1知道太阳与行星间存在引力 2能根据开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引力表达式 3通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性.,开普勒描述了行星的运动规律，那么它们为什么这样运动呢？ 许多科学家都对行星运动的原因提出了猜想，如图621所示,科学家对行星运动原因的猜想,图621,牛顿在前人对惯性研究的基础上，认为：以任何方式改变速度都需要力因此，使行星沿圆或椭圆运动，需要指向圆心或椭圆焦点的力，这个力应该是太阳对它的引力所以牛顿利用他的运动定律把行星的向心加速。

10、3 万有引力定律,1了解万有引力定律得出的思路和过程 2理解万有引力定律的含义并掌握用万有引力定律计算引力的方法 3知道引力常量G并了解G的测定.,1.牛顿的思考：太阳对地球的引力、地球对月球的引力以及地球对地面上物体的引力都是___________的力，其大小可由公式F______计算,月地检验,同一种性质,2月地检验 (2)结论：地面物体所受地球引力，月球所受地球引力，太阳与行星间的引力，遵从______的规律,加速度,相同,特别提醒：月地检验的过程，应用了“猜想假设实验(事实)验证”的科学思想方法 思考1：月球绕地球能做匀速圆周运动是因为月。

11、4 万有引力理论的成就,1知道万有引力定律在天文学上的重要应用 2会用万有引力定律计算天体的质量 3掌握用万有引力定律处理天体问题的思路、方法.,1.地球质量的计算 (1)依据：地球表面的物体，若不考虑地球自转，物体的重力等于地球对物体的万有引力，即mg______. (2)结论：M_____，只要知道g、R的值，就可以算出地球的质量,计算天体的质量,2太阳质量的计算,3其他行星的质量计算,思考1：行星围绕太阳做匀速圆周运动，太阳的引力提供行星做匀速圆周运动的向心力，请写出行星做匀速圆周运动的几个向心力公式,1已知引力常量G、月球中心到地球。

12、5 宇宙航行,1知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度 2掌握人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系 3了解人造卫星的相关知识及我国卫星发射的情况，激发学生的爱国热情.,1牛顿的设想 如图651所示，当物体的_______足够大时，它将会围绕地球旋转而不再落回地球表面，成为一颗绕地球转动的_____________,人造地球卫星,图651,初速度,人造地球卫星,2原理,匀速圆周,万有引力,思考1：卫星离地面越高，其线速度是越大还是越小？,1假如一做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍做圆周运动，则 ( ) A根据公式vr，可。

13、6 经典力学的局限性,1了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用 2知道经典力学的适用范围 3知道质量与速度的关系，知道高速运动中物体的质量不再是恒定的.,1.经典力学的基础是_____________，牛顿运动定律和万有引力定律在_____、_____、________的广阔领域，包括_________的研究中，经受了实践的检验，取得了巨大的成就 2狭义相对论阐述的是物体以________的速度运动时所遵从的规律,从低速到高速,牛顿运动定律,宏观,低速,弱引力,天体力学,接近光,3在经典力学中，物体的质量是______的，而狭义相对论指出，质量要随物体运动速度的增。

14、3 功 率,2知道平均功率和瞬时功率的含义，能根据PFv进行分析和计算 3了解额定功率和实际功率，能分析汽车发动机功率一定时，牵引力与速度之间的关系.,1.定义：_____跟____________________的比值叫做功率 2定义式：P____. 3单位：在国际单位制中，功率的单位是_____，简称__，符号是___. 1W__J/s,1kW____ W. 4物理意义：是表示_________的物理量,功率,功W,完成这些功所用时间t,瓦特,瓦,W,1,103,做功快慢,思考1：功率大，做功一定多吗？ 提示：功率与做功多少没有必然联系，功率大，做功不一定多，但做功一定快,1下列关于功率的说法，正确。

15、4 重力势能,1认识重力做功与路径无关的特点理解重力势能的概念 2理解重力做功与重力势能变化的关系 3知道重力势能具有相对性，知道重力势能是物体和地球系统所共有的.,1.特点 只跟物体运动的_____和_____的位置有关，而跟物体运动的_____无关 物体下降时重力做___功；物体被举高时重力做___功 2表达式 WG______mg(h1h2)，其中h1、h2分别表示物体起点和终点的高度,重力做的功,起点,终点,路径,正,负,mgh,思考1：某物体从一位置运动到另一位置，重力一定做功吗？ 提示：重力不一定做功判断物体运动过程中重力是否做功，主要是看运动的初、末。

16、5 探究弹性势能的表达式,1知道探究弹性势能表达式的思路 2理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的相关因素 3知道弹力做功和弹性势能变化的关系.,1.概念 发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有______的相互作用而具有的势能,弹性势能,弹力,2决定弹性势能大小的相关因素的猜想 弹性势能与重力势能同属于______，由此影响弹性势能的因素猜想如下：,势能,高度,形变量,A,A,劲度系数,形变量,思考1：弹簧弹力做正功时，弹簧的弹性势能如何变化？ 提示：弹簧弹力做正功时，弹簧的弹性势能减少，弹力做负功，弹性势能增加,1关于弹性势能，。

17、6 实验：探究功与速度变化的关系,注意事项 1平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个合适的倾角 2选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动状态的 3规格相同：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值,误差分析 1误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比 2没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦。

18、7 动能和动能定理,1知道动能的定义、表达式和单位，会计算运动物体的动能 2会用牛顿第二定律与运动学公式推导动能定理，理解动能定理 3会运用动能定理解答相关问题.,1.定义 物体由于_____而具有的能 2表达式 __________.,动能,运动,3单位 与功的单位相同，国际单位为______ 1 J_______1 kgm2/s2. 4标矢性 动能是_____，只有大小，没有方向并且是状态量,焦耳,1 Nm,标量,思考1：做匀速圆周运动的物体的动能怎样变化？ 提示：由于匀速圆周运动的线速度大小不变，故做匀速圆周运动的物体的动能保持不变,1关于对动能的理解，下列说法正确的是 (。

19、8 机械能守恒定律,1会分析动能和势能之间的相互转化问题 2会推导机械能守恒定律的表达式 3会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒 4会运用机械能守恒定律解决有关问题，并领会运用机械能守恒定律解决问题的优越性.,1.重力势能与动能 物体自由下落或沿光滑斜面下滑时，重力对物体做_____，物体的重力势能_____，动能_____，________能转化成了___能，如图781甲所示,动能与势能的相互转化,图781,正功,减少,增加,重力势,动,2弹性势能与动能 被压缩的弹簧具有_____势能，弹簧恢复原来形状的过程，弹力做正功，弹性势能_____，被弹出的物体。

20、9 实验：验证机械能守恒定律,注意事项 1打点计时器要竖直：安装打点计时器时要竖直架稳，使其两限位孔在同一竖直平面内以减少摩擦阻力 2重物密度要大：重物应选用质量大、体积小、密度大的材料 3一先一后：应先接通电源，让打点计时器正常工作，后松开纸带让重物下落,误差分析 1测量误差：减小测量误差的办法，一是测下落距离时都从0点量起，一次将各打点对应下落高度测量完，二是多测几次取平均值,【例1】 用如图791所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6 V的交流电和直流电两种重物从高处由静止开始。