解直角三角形的应用

1、4.4 解直角三角形的应用第2课时教学目标【知识与能力】1了解测量中坡度、坡角的概念；2掌握坡度与坡角的关系，能利用解直角三角形的知识，解决与坡度、与弧长的有关实际问题【过程与方法】通过对例题的学习，使学生能够利用所学知识解决实际问题【情感态度价值观】进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力教学重难点【教学重点】能利用解直角三角形的知识，解决与坡度、与弧长有关的实际问题【教学难点】能利用解直角三角形的知识，解决与坡度、与弧长的有关实际问题课前准备无教学过程一、情景导入，初步认知如图所示，斜坡AB和斜。

2、4.4 解直角三角形的应用第1课时教学目标【知识与能力】比较熟练地应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题【过程与方法】通过学习进一步掌握解直角三角形的方法【情感态度价值观】培养学生把实际问题转化为数学问题的能力教学重难点【教学重点】应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题【教学难点】选用恰当的直角三角形，分析解题思路课前准备无教学过程一、情景导入，初步认知海中有一个小岛A，该岛四周10海里内有暗礁今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西55的B处，往东行驶20海里后，到达该岛的南偏西25。

3、4.4 解直角三角形的应用 第1课时 与仰角、俯角有关的实际问题 知识点 1 与仰角、俯角有关的实际问题 1如图441所示，在地面上的点A处测得树顶B的仰角75，若AC6米，则树高BC为( ) A6sin75米 B.米 C.米。

4、解直角三角形的应用 教学目标 1 使学生了解仰角 俯角 方位角 坡角的概念 2 逐步培养学生分析问题 解决问题的能力 渗透数形结合的数学思想和方法 3 巩固用三角函数有关知识解决问题 学会解决方位角问题 学习重点 将。

5、复习作业24 解直角三角形的应用 一 选择题 1 如图 为测量一棵与地面垂直的树的高度 在距离树的底端30米的B处 测得树顶的仰角 ABO为 则树OA的高度为 A 米 B 30sin 米 C 30tan 米 D 30cos 米 第1题 第2题 第3题 2 如图。

6、解直角三角形的应用 1 理解坡度 坡角等概念 会应用解直角三角形的知识解决与坡度 坡角有关的问题 2 进一步培养分析 解决问题的能力 体会数形结合的思想 海中有一个小岛A 该岛四周10海里内有暗礁 今有货轮由西向东航行 开始在A岛南偏西55 的B处 往东行驶20海里后 到达该岛的南偏西25 的C处 之后 货轮继续往东航行 你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗 你是如何想的 与同伴进行交流 热。

7、解直角三角形的应用一、选择题1、(2013曲阜市实验中学中考模拟)如图，将一个RtABC形状的楔子从木桩的底端点P沿水平方向打入木桩底下，使木桩向上运动.已知楔子斜面的倾斜角为15，若楔子沿水平方向前进6cm（如箭头所示），则木桩上升了（ ）A6sin15cm B6cos15cm C6tan15 cm Dcm 答案：C。

8、第4章锐角三角函数 4 4解直角三角形的应用第2课时与坡度 方位角有关的应用问题 学习指南 知识管理 归类探究 分层作业 当堂测评 学习指南 知识管理 铅直高度h 水平宽度l 归类探究 当堂测评 D A 分层作业 D 12。