第26章

1、1.知识技能（1）进一步领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.（2）会作反比例函数的图象，掌握反比例函数的主要性质.（重点）（3）会运用反比例函数的图像和性质，解决综合问题与实际问题.（重点、难点）2.过程方法：（1）重温抽象反比例函数概念的过程，理解反比例的函数的概念，进一步培养学生的抽象思维能力.（2）复习反比例函数的图象及性质的探索过程，在合作中与交流中发展学生的合作意识和能力.3.情。

2、https:/shop207885798.taobao.com/category.htm?spm=a1z10.1-c.w4010-16395402682.2.m7z0lQ&search=y第26章反比例函数单元检测卷姓名：__________ 班级：__________ 题号一二三总分评分一、选择题（每小题3分；共30分）1.下列关系中的两个量，成反比例的是（ ） A.面积一定时，矩形周长与一边长B.压力一定时，压强与受力面积C.读一本书，已读。

3、九年级数学人教版下册第26章 反比例函数 单元测试题一选择题（每题3分，共30分）1、下列函数中，变量y是x的反比例函数的是（）.A BC D2、在物理学中压力F，压强与受力面积S的关系是：则下列描述中正确的是（ ）.A当压力F一定时，压强是受力面积S的正比例函数B当压强一定时，压力F是受力面积S的反比例函数（第3题）C当受力面积S一定时，压强是压力F的反比例函数D当压力F一定时，压强是受力面积S的反比例函数3、如图所示的函数图象的关系式可能是（）.（A）y = x （B）y =（C）y = x2 (D) y = 4若为圆柱底面的半径，为圆柱的高当圆柱的侧面。

4、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第26章 物质的检验与鉴别,1.掌握基本的实验技能技巧。 2.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。,考纲要求,1.物理方法：依据特殊性质进行观察、分析、判断，得出结论。 2.化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断，得出结论。(简述为“取样操作现象结论”。) ,知识整理,一、进行物质检验与鉴别的一般方法,1.O2检验方法:将 的木条伸入集气瓶中, 木条 ,该气体是O2。 2.CO2检验方法: 将气体通入 ,溶液变 ,该气体是CO2。 3.CO检。

5、数学活动一,(1)在一张纸上作出函数y=x2x+3的图象.,(1)在一张纸上作出函数y=x2x+3的图象.,解：列表，计算：,(1)在一张纸上作出函数y=x2x+3的图象.,解：列表，计算：,(1)在一张纸上作出函数y=x2x+3的图象.,解:1.列表，计算：,2.描点，画图：,-5,5,6,4,2,-2,-4,-6,-8,x,y,O,描点 画图,-5,5,6,4,2,x,y,O,向后翻折,(2)沿x 轴把这张纸向后折叠,沿着x轴,-5,5,6,4,2,x,y,O,描出抛物线y=x-2x+3 关于x轴对称的抛物线,在后面的纸上留下痕迹,再次描抛物线,-5,5,6,4,2,x,y,O,向前展开,把折到后边的纸向前展开,-5。

6、数学活动二,从一张矩形较短的边上找一点E，过这个点剪下两个正方形，它们的边长分别是AE，DE要使剪下的两个正方形的面积和最小,点E应选在何处?为什么?,D,E,C,B,A,从一张矩形较短的边上找一点E，过这个点剪下两个正方形，它们的边长分别是AE，DE要使剪下的两个正方形的面积和最小,点E应选在何处?为什么?,D,E,C,B,A,我们可求出面积的函数解析式， 再求它的最小值.,解: 设,D,E,C,B,A,b,设两个正方形的面积和为y,y =,那么:,?,解: 设,D,E,C,B,A,b,设两个正方形的面积和为y,y =,那么:,AE + DE,=,?,=,?,=,?,解: 设,D,E,C,B,A,b,设两个正方形的面。

7、第26章 二次函数,3. 实践与探究,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第1课时 二次函数在实际生活中的应用,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,当 堂 测 评,B,图1 图2,35,分 层 作。

8、第二轮专题突破能力提升,第26讲计算专题,12017年最热门的热词就是“共享”，为了响应国家“低碳环保，节能排放”的号召，“共享单车”应运而生。目前广东多地设置了共享单车租借站点，如图261所示。质量为55。

9、第2课时列表法和画树状图法求概率,知识点1,知识点2,利用图形求概率1.如图所示是一块黑白相间的正方形地板(图中每块方砖除颜色外完全相同),一只小猫在上面自由地走来走去,并随意停留在某块方砖上,那么这只小猫停留在。