中考化学冲刺复习

1、例题分析,知识整理,强化训练,专题六 图像题,1.从题型上来说，图像题在中考中常出现在选择题、填空题、计算题里；从内容上来说，出现在质量守恒、金属与酸和盐的反应、溶液的性质、酸碱盐之间的反应、微粒间的变化等。给出的题目一般有坐标图、图表、分子原子模型等，知识面广，知识的联系强。 2.解图像题的一般方法：分析已知条件，读懂题目中有限的文字信息，对整个函数图像进行多角度认真分析，分析图像的重要点位置，包括起点、转折点、交点、终点。,知识整理,例题分析,例1 等质量相同质量分数的稀盐酸分别与足量的锌和铁反应，生成氢。

2、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第12章 溶液 溶液的浓度,考纲要求,1.认识溶解现象及溶液的组成，理解溶液在生产、生活中的重要意义。 2.知道水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂。 3.能进行溶质质量分数的简单计算并初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 4.能说出一些常见的乳化现象。,1.溶液的特征： 性、 性的 物。 2.溶液的组成： 和 。 指出下列溶液中的溶质和溶剂： 溶液的质量=溶质的质量 + 溶剂质量 ,知识整理,一、溶液的形成,均一,稳定,混合,溶质,溶剂,碘,酒精,硫酸铜,水,氢氧化钙,水,氯化氢,水,3.物质溶解的热效应。

3、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第22章 保护好我们的环境,1.认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。 2.了解典型的大气、水、土壤污染的来源及危害3.认识水是宝贵的自然资源。 4.形成保护水资源和节约用水的意识。 5.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 6.初步形成正确、合理使用化学物质的意识。 7.认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。,考纲要求,环境污染包括： 污染、 污染、 污染。 工业“三废”的任意排放是造成环境污染的主要因素，工业“三废”是指： 、 、 。,知识整理,一、环境。

4、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第18章 溶液的酸碱度,考纲要求,1.会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。2.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。,知识整理,一、pH与溶液酸碱性的关系,1.pH的含义：表示溶液的酸碱度，即酸碱性的强弱。pH的范围： 。 2.溶液酸碱性与pH的范围： ,014,酸性,红色,无色,中性,=7,无色,7,蓝色,红色,强,弱,二、pH的测定操作,操作：将pH试纸放在表面皿(或玻璃片)上，用 蘸取待测液滴在试纸上，再将试纸显示的颜色与 比较，即可得待测液的pH。 注意：不能将pH试纸先润湿。若将pH试纸先润湿，对实验结果。

5、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第16章 常见的酸,考纲要求,1.理解并应用常见酸的主要性质和用途。 2.认识酸的腐蚀性，初步学会稀释常见的酸溶液。,知识整理,一、浓盐酸、浓硫酸,1.浓盐酸具有 性，挥发出来的 气体遇水蒸气形成 。2.浓硫酸具有 性，故可作实验室非碱性气体的干燥剂。浓硫酸还具有强烈的 性，能使木材、纸张变黑。 注意：(1)浓盐酸的挥发性、浓硫酸的吸水性是物理性质，浓硫酸的腐蚀性是化学性质。 ,挥发,氯化氢,盐酸液滴,吸水,氧化,(2)浓盐酸久置质量会变小，浓硫酸久置质量会变大。但两者都会变稀，即溶质的质量分数。

6、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第20章 燃烧与灭火、化学与能源,1.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。 2.知道生产、运输、使用及贮存易燃和易爆物的有关知识和注意事项。 3.了解我国能源与资源短缺的国情。 4.认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染较小的燃料。,考纲要求,5.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。 6.知道煤是复杂的混合物，石油是由沸点不同的有机物组成的混合物。 7.了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。 8.认识资。

7、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第1章 构成物质的微粒分子、原子、离子,考纲要求,1.理解物质构成的微粒性。 2.了解分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 3.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 4.了解原子是由原子核与核外电子构成的。 5.了解原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以相互转化。 6.理解核外电子在化学反应中的应用。,知识整理,一、构成物质的微粒,构成物质的粒子有 、 、 等。 1.分子 (1)定义：分子是保持物质 的最小粒子。 (2)特点：在 中，分子可以再分；在物理变化中，分子不能再分。 (3)物质构成：由分。

8、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第13章 饱和溶液 溶解度,考纲要求,1.理解饱和溶液的含义，会判断溶液是否饱和 2.理解溶解度的含义及影响因素。 3.会看溶解度曲线图及应用曲线图解答相应问题。 4.了解结晶现象及方法。,(1)定义。饱和溶液：在 、 中， 再溶解某种溶质的溶液。 不饱和溶液：在 、 中， 溶解某种溶质的溶液。 (2)如何检验溶液是否饱和？ 。 ,知识整理,一、饱和溶液与不饱和溶液,一定温度,一定量溶剂,不能,一定温度,一定量溶剂,能,取少量溶液于试管中，加入少量溶质，溶质不溶解，则溶液已经饱和；溶质溶解，则溶液不饱。

9、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第19章 盐和化学肥料,考纲要求,1.认识常见盐的主要性质和用途。 2.知道一些常用化肥的名称和作用。,知识整理,一、常见盐的俗名、物理性质和用途,NaCl,Na2CO3,NaHCO3,CaCO3,食盐,苏打,小苏打,大理石,白色易溶,白色易溶,白色可溶,白色不溶,调味品，消除 公路积雪,制造氢氧化钠,治疗胃酸过多， 做发酵粉,补钙剂，制取二氧化碳,注意： (1)纯碱不是碱，是 ，其水溶液显 性。(显碱性的物质未必是碱。)(2)亚硝酸钠(NaNO2)是一种外形与食盐相似，也有咸味的有毒工业用盐。 (3)硫酸铜(CuSO4)是白色固体，其结。

10、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第26章 物质的检验与鉴别,1.掌握基本的实验技能技巧。 2.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。,考纲要求,1.物理方法：依据特殊性质进行观察、分析、判断，得出结论。 2.化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断，得出结论。(简述为“取样操作现象结论”。) ,知识整理,一、进行物质检验与鉴别的一般方法,1.O2检验方法:将 的木条伸入集气瓶中, 木条 ,该气体是O2。 2.CO2检验方法: 将气体通入 ,溶液变 ,该气体是CO2。 3.CO检。

11、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第25章 物质的分离与提纯,1.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 3.能在教师的指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 4.掌握常见物质的分离与提纯方法。,考纲要求,1.物理方法 (1)过滤法： 固体与液体混合物的分离。如粗盐的提纯。 可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。如从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰。 (2)结晶法：分离溶质与溶剂。如从氯化钠溶液中分离出氯化钠固体。 2.化学方法 原则：不增(不增加新的杂质)。

12、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第6章 质量守恒定律和化学方程式,考纲要求,1.理解质量守恒定律。 2.掌握常见化学反应中的质量关系。 3.理解简单的化学方程式的意义。 4.能根据化学方程式进行简单的计算。 5.理解定量研究对化学科学发展的重大作用。,1.质量守恒定律内容： 化学反应的各物质的 ，等于反应后 的各物质的质量总和。 (1)实验探究：在进行质量守恒探究实验时，有物质进入反应体系(如空气)或反应体系有物质损失(如气体逸出到空气中)，实验要在 容器中进行； (2)质量守恒定律的适用范围：通常用来解释 变化而不解释 变化； 。

13、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第21章 化学物质与健康、有机合成材料,1.了解某些元素(如钙、锌、铁等)对人体健康的重要作用。 2.了解对生命活动具有意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等)。 3.知道某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康。 4.知道掌握化学知识能帮助人们战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。,考纲要求,5.能通过物质的化学式正确区分无机物和有机物。 6.了解常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。 7.了解使用合成材料对人和环境的影响。 8.了解新材料的开发与社会发展的密切关。

14、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第4章 物质的多样性,考纲要求,1.认识物质的三态及其变化。 2.能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。,知识整理,一、物质的分类,请将“混合物”“单质”“化合物”“酸”“盐”填入下列空格中。,化合物,酸,盐,单质,混合物,混合物是由 种物质混合而成;纯净物由 种物质组成。从分子角度看,混合物是由 分子构成的;纯净物由 分子构成。如氧气是由 分子构成的,属于 物;冰水混合物是由 分子构成的,属于 物。一种化学式能表示一种 物,能用一种化学式表示出来的是 物。,多。

15、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第8章 空气 氧气,考纲要求,1.了解空气的主要成分及其体积含量。 2.了解空气中各种气体的一些重要用途。 3.掌握氧气的主要性质和用途。 4.掌握氧气的实验室制取原理、方法、操作。 5. 了解自然界中氧循环。,知识整理,一、空气的组成,21%,78%,0.94%,0.03%,0.03%,2.空气中氧气含量的测定 （1）实验原理：过量的 与氧气反应，使容器的 减少，吸入瓶内水的体积等于 的体积。 （2）实验现象：磷燃烧产生 ，进入瓶内水的体积占瓶体积的 。 （3）实验结论：氧气约占空气体积的 。但不能得出剩余的气体具有 （。

16、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第9章 碳与一氧化碳,考纲要求,1.了解碳的几种常见的单质及其用途。 2.掌握碳的化学性质。 3.掌握一氧化碳、氢气的物理性质、化学性质及用途。,1.碳的单质主要包括： 、 、C60 金刚石(C)、石墨(C)、足球烯(C60)都是由 元素组成的 ，它们的 性质相似，而 性质差异较大，原因是 。,知识整理,一、碳的单质,石墨,金刚石,碳,单质,化学,物理,碳原子的排列方式不同,2.几种常见碳单质的物理性质和用途 (1)金刚石：自然界中 最大，能作钻探机钻头和裁玻璃。 (2)石墨：具有优良的 ，可作电池的电极或电刷； 具有。

17、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第27章 有关化学式的计算,1.初步学会利用相对原子质量，进行相对分子质量、物质组成的简单计算。 2.看懂某些商品标签上的物质成分及其含量。,考纲要求,相对分子质量等于化学式中 。 例：求H2O的相对分子质量 。 ,知识整理,一、计算相对分子质量,各元素的相对原子质量乘以下标的总和,12+16=18,化合物中各元素的质量比就是化学式中各原子的 。例：求H2O中氢、氧元素的质量比 。 ,二、计算化合物中各元素的质量比,相对原子质量乘以下标的比,216或18,某元素的质量分数= 100% 例：求H2O中氧元素的质量分数。

18、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第3章 化合价与化学式,考纲要求,1.了解化合价的含义和常见元素及原子团的化合价，掌握化合价规则，能根据化合价书写化合物的化学式或根据化学式判断元素的化合价。 2.能用化学式表示某些常见物质的组成，理解化学式的含义，掌握其书写方法。,知识整理,一、化合价,1.化合价口诀(仅供参考) 钾钠银氢铵正一价，钙镁钡锌铜汞正二， 亚铁正二铁正三，铝元素是正三价； 氟氯负一、氧负二，负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根，单质零价要记住。 注意：在化合物里，元素的正负化合价 为零； 化合物中金属元素只。

19、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第24章 气体的制取与净化,1.掌握氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法。 2.能在教师的指导下根据实验的目的选择药品和仪器，并能安全操作。 3.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。,考纲要求,(1)制取气体时，发生装置的设计要考虑的因素有 和 。(初中气体发生装置分两大类：图1为固固加热装置图；图2为固液不加热装置。) ,知识整理,一、气体制取的思路,反应条件,反应物的状态,(2)制取气体时，收集装置的选择要考虑的因素有：物理性质：同条件下，密度与 比较；能否溶于 。当制取的气体密度与空气。