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考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第8章 空气 氧气,考纲要求,1.了解空气的主要成分及其体积含量。 2.了解空气中各种气体的一些重要用途。 3.掌握氧气的主要性质和用途。 4.掌握氧气的实验室制取原理、方法、操作。 5. 了解自然界中氧循环。,知识整理,一、空气的组成,21%,78%,0.94%,0.03%,0.03%,2.空气中氧气含量的测定 （1）实验原理：过量的 与氧气反应，使容器的 减少，吸入瓶内水的体积等于 的体积。 （2）实验现象：磷燃烧产生 ，进入瓶内水的体积占瓶体积的 。 （3）实验结论：氧气约占空气体积的 。但不能得出剩余的气体具有 （填序号）性质。 A.密度比空气大 B.难溶于水 C.不能燃烧 D.不能支持燃烧,红磷,压强,消耗氧气,五氧化二磷,1/5,A,1/5,（4）实验反思：造成测量结果偏小的可能原因是 （填序号）。 A.红磷不足 B.气密性不好 C.集气瓶内没事先放少量水 （5）能否用铁丝或木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量? ， 原因分别是 、 3.会造成空气污染的物质主要有 、 、 、 。 ,AB,不能,铁丝不能在空气中燃烧,木炭燃烧后生成二氧化碳,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,可吸入颗粒物,4.氮气、稀有气体的主要用途 (1)氮气： 是制取 的重要原料；化学性质稳定，常作 。 (2)稀有气体： 化学性质非常稳定，常作 ；通电时能发出不同颜色的光，可制 (3)用途：能体现氮气、稀有气体化学性质稳定的用途有 （填序号）。 A.液态氮作灭火剂 B.氮气作食品填充气 ,氮肥,保护气,保护气,霓虹灯,AB,1.氧气的物理性质 (1)标准状态下，氧气的密度比空气 (2)氧气 溶于水； (3)液氧、固氧显 色。 2.氧气的化学性质 氧气是一种化学性质 的气体，能与碳、磷、镁、硫、铁等许多物质发生反应，在反应中提供 ，具有 (填“氧化性”或“还原性”)，是一种常用的 剂。 ,二、氧气的性质和用途,大,不易,淡蓝,比较活泼,氧元素,氧化性,氧化,注意：做铁丝在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶底放 ，原因是 ；做硫在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶底放 ，原因是 。 3.氧气的检验方法： 4.氧气的用途 (1)支持燃烧，具有氧化性。如 ； (2)供给呼吸。如 ； 5.自然界中的氧循环 绿色植物的 产生氧气， 等消耗氧气。 ,水或细沙,防止溅落的溶化物炸裂瓶底,水,将带火星的木条插入瓶内，木条复燃，则是氧气,支持木炭燃烧,抢救病人,光合作用,动植物的呼吸,吸收SO2，防止污染空气,1.实验室制取氧气的三种方法，写出化学方程式： (1) ； (2) ； (3) 。 2.工业上制取氧气的原料是 ，其根据是液氧与液氮的 不同，将它们分离开来，这个过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。,三、氧气的制取,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2KClO3 2KCl+3O2,2H2O2 2H2O+O2,空气,沸点,物理,例题分析,(2011肇庆)按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题： (1)燃烧的现象是 ； (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ； (3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。 ,【思路点拨】本题要求掌握空气中氧气含量的测定方法，包括实验原理、操作、现象从而得出结论。实验原理利用红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内气压减小，大气压把水压入瓶中。,【答案】(1)红磷燃烧，产生白烟，一会儿后火焰慢慢熄灭 (2)集气瓶内的氧气已消耗完 (3)烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降)，集气瓶中的水约占集气瓶容积的1/5,例2 （2015临沂）下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气 B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ,D,【思路点拨】A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误。 B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。 C.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。,强化训练,1.(2013广州)下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（ ） A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物 2.（2015广州）下列关于空气的说法正确的是（ ） A.空气的主要成分是氮气和氧气 B.空气中氮气体积分数约为21% C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D.洁净的空气是纯净物,D,A组,A,3.(2014汕尾)下列物质的性质与所相对应的用途没有因果关系的是（ ） A.石墨能导电作电极 B.干冰升华吸热用于人工降雨 C.稀有气体的性质稳定作保护气 D.氧气的密度比空气略大用于急救病人,D,4.（2015上海）关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ） A.磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾 B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固 C.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 ,A,5.（2015黔西南）近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是（ ） A.CO2 B.SO2 C.PM2.5 D.NO2 6.(2012怀化)形成酸雨的主要气体是（ ) A.CO2 B.SO2 C.CO D.O3 ,A,B,7.(2013佛山)以下气体制备的发生装置说法正确的是（ ） .装置a可用于实验室制备CO2 .装置b烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好 .装置c可用实验室制备氧气 .装置d可用作实验室制备氧气、氢气,D,8.(2013广州)下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A.氧气易溶于水 B.大多数金属能与氧气反应 C.食物腐败不需要氧气 D.硫在氧气中燃烧生成SO3 ,B,9.(2012泸州)为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三位同学用如右图所示的装置分别进行了实验探究。 (1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 (2)乙同学：用炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。 (3)丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。,1/5,炭燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变,NaOH,10.(2013连云港)下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A.氧气约占空气总体积的1/5 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D.夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小,B,B组,11.(2013连云港)在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是（ ） 用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 用KMnO4固体制取氧气 用KClO3 与MnO2的混合物制取氧气 用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A. B. C. D.,A,12.如右图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（ ） A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C.该装置可用来观察是否有氧气输出 D.该装置不能用来观察输出氧气的速度,C,13.加热氯酸钾能缓慢地放出氧气，二氧化锰可作为该反应的催化剂。在两支试管中分别装有等量的氯酸钾固体，其中向b管中加入少量二氧化锰，同时加热，能正确表示两管放出氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图示是（ ）,A,14.（2015昆明）化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是 ； （2）B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有 （填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有 （填元素符号）； （3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是 。,防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂,H,C,与氧气接触,谢谢！,
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